幼兒園大班上學(xué)期語言教案散文詩：聽雨含反思(更新版)
【正文】
（2）媽媽慈愛地看著小豆豆，把她帶到窗前：孩子，你來聽，小雨正在唱歌呢
（3），聽見了，聽見了
6。這里的交流可以說是教師引導(dǎo)下的交流，在這一步中，教師可以設(shè)計(jì)幾個(gè)關(guān)鍵問題，拋出來讓幼兒展開討論，幫助幼兒正確的理解散文所要表達(dá)的意義。幼兒說一說，演一演mdash?！ 』顒?dòng)反思： 《聽雨》是一首很具有美感的散文詩，以聽雨為線索，將聽雨的畫面描寫巧妙地串起來，形成了感受雨美的情景。小豆豆閉上眼睛，側(cè)著耳朵，靜靜地聽?！ 。ㄒ黄鹉钅罨蜃穯栍腥ぴ谀睦锏龋 ±蠋熢俅闻錁防收b詩歌《聽雨》?！ ☆I(lǐng)會(huì)散文蘊(yùn)含的寓意和哲理?！ ≡敢庑蕾p散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。（以卡片輔助）重點(diǎn)提問：你最喜歡詩歌中哪一句。媽媽你說什么呀，小雨怎么會(huì)唱歌媽媽說：你閉上眼睛，仔細(xì)聽。窗外，小雨在輕輕地唱，屋子里，小豆豆在靜靜地聽。mdash。通過反復(fù)感知，幼兒學(xué)習(xí)散文也需要在寬松的交流中理解散
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