掌握“學困生”的心理矛盾把心理障礙消滅在萌芽之中(文件)
【正文】 能自覺地遵守紀律，好好聽講，學習上盡到自己的努力，那就是一個值得大家學習的好同學了。有的說：他對人特別有禮貌，還關心別人。我找他談話的時候，他不但不聽，一氣之下竟走出了教室，表示不愿意接受我的教育。如果教師對學困生過多的批評、錯誤的判斷、亂下結論，不適當?shù)奶幚恚紩p傷他們的自尊心，使那些希望得到尊重而得不到尊重的心理矛盾就會產(chǎn)生，有時表現(xiàn)得非常尖銳，嚴重的會造成師生對立?！ ∫?、他們有自尊心而得不到尊重。在造成學困生發(fā)展過程中形成了他們心理上的特殊矛盾，這是學困生的心理特征。在一個班級里，都有學困生的存在，而學困生的造成，是在
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