月光啟蒙教案４(文件)
【正文】 母親沉浸其中，顯得莊嚴(yán)肅穆，有如玉石雕像。 三、教師小結(jié)本課內(nèi)容，學(xué)生質(zhì)疑。 第三課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入?！ ∽詫W(xué)指導(dǎo)：文章中我的啟蒙老師是誰(shuí)你從哪兒能讀出來(lái) 出示課文最后一個(gè)自然段?！ 〕鍪就队?，總結(jié)學(xué)生提出的問(wèn)題： (1)母親在月光下唱的那些民歌民謠，是怎樣使我展開想象的翅膀，飛向詩(shī)歌的王國(guó)的 ?。?）母親是怎樣用她的智慧才華啟迪我的想象的 全班交流?！ 。ɑ脽舫鍪疚闹械拿窀杳裰{。（學(xué)生自由地談?wù)剬?duì)歌謠的理解和自己讀后的想象） （3）通過(guò)歌謠的理解來(lái)理解最后一小節(jié)中含蓄、明快、風(fēng)趣、流暢等詞語(yǔ)的意思。（幻燈出示）讀一讀?！ 「星槔首x課文?！ ∷?、總結(jié)全文 默讀課文，討論：作者為什么用月光啟蒙作為課題 讓我們輕輕閉上眼睛，走入記憶的長(zhǎng)河，再在母親的愛中回味一番，陶醉一番。（板書）再有感情地齊讀課文中的最后一句話，體會(huì)作者對(duì)母親的感激之情?！ 。?）大聲地讀一讀這五首民歌民謠，把你最喜歡的一首讀給大家聽一聽?！ 。?）再讀，體會(huì)其中包含的終身難忘的感激、懷念和敬愛之情?！ 。?）指名讀。 簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容?！ ≌粝律羁逃∠蟮木渥印！ 。?）自由讀10～13自然段 ?、僬f(shuō)說(shuō)你讀懂了什么 ?、诮涣鳌 、鄯纸巧首x母子間的對(duì)
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