幼兒園大班社會課教案《名字的故事》含反思(文件)
【正文】 隨爸爸姓。，激勵幼兒對漢字感興趣，為幼小銜接做準備。)，引導(dǎo)感知男孩、女孩名字的不同(借助自己名字)。廣義的姓名包括公民的姓氏和名字以及法人和非法人團體的名稱。今合稱名字，則指姓名或名。為名和字的合稱。，教師要結(jié)合故事、名字，加深對漢字的認識(不認識的會關(guān)注看教師提醒激發(fā)對漢字的興趣)活動過程中，在教師的引導(dǎo)下，幼兒能夠始終保持對名字秘密的探索興趣，找出其中蘊含的社會、文化知識，豐富自己的社會經(jīng)驗。通過《百家姓》的錄音、文字卡等了解中國姓氏的豐富。激發(fā)幼兒進一步探索有關(guān)中國姓氏的興趣。：關(guān)于姓氏的傳承。，進一步強化對序列的正確描述。幼兒講述不清時，教師適當介入提醒、修正。引導(dǎo)幼兒交流自己名字的故事或含義，感知自己名字的與眾不同，體會家長對自己的期望。油畫棒等。，體會家長對自己的期望，增強自信心和自豪感?；?
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