蘇教版第七冊(cè)語文教案——?jiǎng)游飯@的晚上(文件)
【正文】 生共同釋疑?！ “?、總結(jié)。 小練筆：觀看老鷹捕食的錄像，仿照課文的寫法，寫一段話。它的眼睛十分銳利，當(dāng)它在天空飛行時(shí)，眼睛卻緊盯著水面，一旦發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，它就風(fēng)馳電掣般地俯沖下來抓住魚，有時(shí)甚至還沖進(jìn)水中去抓魚呢?！ 。?、指名交流、評(píng)議：主要看學(xué)生用詞是否準(zhǔn)確，有沒有把聽到的內(nèi)容寫進(jìn)去。 教學(xué)過程： 一、朗讀課文?！ 《?、遷移運(yùn)用?！ ±盒〗痿~ 我把飯粒丟入金魚缸。吃飽了肚子的小金魚甩動(dòng)著尾巴，在金魚缸里快活地游來游去?！ “炎约河^察到的某種動(dòng)物吃食物的樣子寫下來?！ “蚜?xí)作謄寫在小作文本上。只見一條小金魚把小嘴巴湊到米粒上，米粒滾動(dòng)了幾下。 同桌互述指名交流。 ?。病⒛信纸巧首x。 第三課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能有感情地朗讀課文?！ 。?、請(qǐng)學(xué)生重復(fù)老師所介紹的話，檢查學(xué)生聽的情況?！ 。?、教師補(bǔ)充介紹。這樣的文章才會(huì)具體生動(dòng)，使人愛讀。只見它一條腿站著，另一條腿提著，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子縮了起來，閉著眼睛，睡得可真香?。。┙處熯x擇學(xué)生提出的下列一個(gè)疑問作答： 生：丹頂鶴這樣睡覺不是很累嗎？ 師：不用擔(dān)心，當(dāng)它感到累的時(shí)候，它會(huì)自動(dòng)地兩腿交換，而這卻絲毫不影響它睡覺。由此可見，觀察事物，除了用眼睛仔細(xì)看之外，多問、多聽，同樣十分重要。 完成下列板書： 趴繞擱閉 倒掛鉤住 側(cè)枕 站躺 小結(jié)：作者就是選擇這些精當(dāng)?shù)脑~語，把動(dòng)物睡覺的特點(diǎn)寫得活靈活現(xiàn)?！ l(fā)：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了描寫狗、長(zhǎng)頸鹿睡覺樣子的段落，接下來描寫蝙蝠、大猩猩、大象睡覺樣子的內(nèi)容會(huì)自學(xué)了嗎？你打算采用怎樣的方法和步驟來學(xué)習(xí)?！ “鍟号坷@擱閉 ?。?、分角色朗讀小明和爸爸的對(duì)話。 ?、賹?duì)比朗讀，畫出上述兩句話中不同的地方。長(zhǎng)頸鹿睡（趴）在地上，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子轉(zhuǎn)（繞）了個(gè)彎，頭靠著背（把頭擱在自己的背上），閉著眼睛，一動(dòng)也不動(dòng)?！ ≡O(shè)疑：狗睡覺的樣子作者已經(jīng)寫得十分清楚了，至此作者可以告一段落，介紹另一種動(dòng)物睡覺的特點(diǎn)了?！ 》?
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