小學(xué)語文六年級(jí)教案——《我尊敬的人》教學(xué)設(shè)計(jì)之一(文件)
【正文】 人物言行) 3．學(xué)生繼續(xù)擬寫初稿。(可用實(shí)物投影儀投出學(xué)生的作文，也可用電腦調(diào)出)。教師小結(jié)。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文六年級(jí)教案——《我尊敬的人》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
教材分析
這是一次寫人的作文訓(xùn)練
（2）在第十冊(cè)，學(xué)生已進(jìn)行過兩次寫人的習(xí)作訓(xùn)練：《我熟悉的人)、《一個(gè)_____的人》
（3）如廉潔奉公的干部，見義勇為的英雄，尊老愛幼、助人為樂的叔叔阿姨，愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的伙伴等，然后圍繞中心選擇要寫的材料
（4）文中我的心理活動(dòng)的描寫，更突出了所要表達(dá)的中心思想
（5）今又請(qǐng)大家把自已所尊敬的人寫下來，讓更多的人尊敬他，學(xué)習(xí)他
8。修改重點(diǎn)：中心是否明確；重點(diǎn)段是否清楚具體。 4．指名讀重點(diǎn)段(或?qū)嵨锿队皟x投出，電腦調(diào)出)，同學(xué)評(píng)議(敘事過程中有沒有抓住人物的言行具體寫)?！ ?．出示作文要求：①值得尊敬的人；②通過具體事情反映 一個(gè)方面的品質(zhì)；②詳略得當(dāng)；①言行神、環(huán)境等描寫?！ ?1)學(xué)生自由閱讀準(zhǔn)備、交流?！ ?．交流評(píng)議，自改作文。指名讀提綱，評(píng)議所選的事能否圍繞一個(gè)中心反映人物
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