【摘要】 成語故事1 教學(xué)目標(biāo): 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.學(xué)會9個生字,綠線中的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。 3、理解課文內(nèi)容,知道三個成語的...
2024-10-06 20:32
【摘要】 成語故事教學(xué)設(shè)計 一導(dǎo)入 1、成語接龍 2、過渡:成語是我國傳統(tǒng)文化的精華,關(guān)于它的學(xué)問多著呢。大家回想一下,我們學(xué)過哪些跟成語有關(guān)的故事 今天我們就來學(xué)一學(xué)跟成...
【摘要】1 《成語故事》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)要求】 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文; 2、學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語; 【重難點(diǎn)】有感情地朗讀課文;理解寓意。 【教學(xué)時間】 兩課時 ...
2025-08-06 15:51
【摘要】1 《成語故事》練習(xí)設(shè)計 一、看拼音,寫詞語: maacute。odugrave。nsheacute。nyugrave。npegrave。ifuacute。 ()()() qiaacut...
2025-08-06 15:50
【摘要】1 ?成語故事?作業(yè) 閱讀課文片段,完成練習(xí)。 大家一再要求,張僧繇只好,。霎時間,只見,,被點(diǎn)上眼睛 的龍。游客們驚嘆不已,無不佩服張僧繇神奇的。 1、將上文的空白處補(bǔ)充完整。 2、...
2024-09-23 04:45
【摘要】 小組合作自學(xué)效果好——《成語故事三則》教學(xué)后記 小組合作自學(xué)效果好;一;;一;《成語故事三則》教學(xué)后記 師:這三則故事同學(xué)們很容易理解,相信通過大家的合作,一定能自己讀懂這三...
2024-10-07 02:23
【摘要】1 小學(xué)五年級語文教案——《成語故事三則》 教學(xué)要求: 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.學(xué)會9個生字,綠線中的4個生字只識不寫。理解由生字 組成的詞語。 3、解課文內(nèi)容,知道...
2025-08-06 00:33
【摘要】妄自菲薄的故事三國時期,劉備死后,諸葛亮輔佐劉禪復(fù)興漢室,他竭盡全力籌劃北伐曹魏,劉禪胸?zé)o大志,沒有治國才能,諸葛亮深表憂慮,出征前夕寫《前出師表》,要他教育好百官不忘先帝恩情,應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng),不能妄自菲薄。妄自菲?。盒稳葸^分看輕自己。指對自己的能力等沒有自信,不相信自己可以完成。多用于貶義,有褒義。智取陳倉的故事諸葛亮第二次上表伐魏國,領(lǐng)精兵三十萬奔陳倉道口而來。陳倉口守將郝昭有
2025-06-28 10:50
【摘要】經(jīng)典三字成語故事大全 東道主 春秋時期,晉國公子重耳曾經(jīng)在國外流浪逃亡長達(dá)十九年,有一次在他路過鄭國的時侯鄭國對他不理不睬。重耳回國即位當(dāng)了晉文公以后,他聯(lián)合秦...
2024-12-07 01:27
【摘要】1 《成語故事三則》教學(xué)設(shè)計(第二課時) 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)生自主感悟文中的句子,體會南郭先生的人物個性。 2、以學(xué)生的朗讀文中的語言體會出寓言的含義。 教學(xué)準(zhǔn)備: 投影儀 教學(xué)過程...
【摘要】不管是你處于哪個年齡段,當(dāng)聽到故事時,都會有莫名的熟悉感。你是否也這樣覺得呢,咱們一起來看看幾篇意義深遠(yuǎn)的成語故事,提高文學(xué)素養(yǎng),做有文化的中國人。以下是小編和大家分享精選有關(guān)小學(xué)成語故事三篇相關(guān)參考資料,提供參考,歡迎你的參閱。??小學(xué)成語故事篇1??北宋時期有位畫家叫孫知微。專擅長人物畫。一次,他受成都壽寧寺的委托,畫一幅《九耀星君圖》。他用心將圖用筆勾好,人物栩栩如生,衣帶飄飄
2025-03-28 02:32
【摘要】1 教學(xué)要求: 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.學(xué)會9個生字,綠線中的4個生字只識不寫。理解由生字 組成的詞語。 3、解課文內(nèi)容,知道三個成語的意思。 4、憑借課文中具體的語...
2025-08-06 00:35
【摘要】1 五年級語文教案——?成語故事三那么? 一.教學(xué)目標(biāo): 1.能正確、流利、在感情地朗讀課文。 2.學(xué)會本課7個生字,兩條綠線內(nèi)的只識不寫。理解由生字組 成的詞語。 3.憑借課文中的具...
2024-09-23 05:07
【摘要】《成語故事》測試題一、選擇正確的答案,把序號填在括號里。1、下列哪個成語原比喻希圖不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理?,F(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn),不知變通。(?B??)??????A掩耳盜鈴????B守株待兔??C?濫竽充數(shù)
2025-03-25 02:12
【摘要】 讀《經(jīng)典成語故事》有感 讀《育兒經(jīng)典故事》有感 興園學(xué)校三(3)班喻曉家長 “十年樹木,百年樹人”足見培養(yǎng)人才之不易。但要成才,首先得成人??梢姷掠ぷ鞯闹匾?。我的孩子今年上小學(xué)三年級了。...
2024-10-01 03:42