小學語文五年級教案——《練習2》教學設(shè)計之一(文件)
【正文】 為廠長，認為名牌只能有一等品；反方為車間主任，認為名牌可以有二、三等品?！ 《?、指導完成第７題?！ 。?、讀題明確要求：一讀二找三刪 ２、指名讀短文，說說主要意思?！ ∑摺⒆鳂I(yè)：完成《作業(yè)本》第1mdash。劃出主干mdash?！ 。?、提供句式：誰干什么誰怎么樣什么干什么和什么怎么樣?！ 。?、交流、矯正?！ 。场ⅹ毩⒆?，交流?！ ∷?、練習第3題?！ ∪?、練習第2題?！ 。?、出示教師故意寫錯的字，請學生改。 初步學會縮寫句子（去掉修飾部分，保留句子主干）。 初步了解近義詞積攢與積累、激勵與鼓勵
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