【正文】 ，每一天都能感受到思想火花的碰撞。以下是我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)：一、教師應(yīng)有學(xué)習(xí)情懷，在學(xué)習(xí)中提升自身素養(yǎng)教師作為文化的傳播者，不能固化知識(shí)，要懷有一顆活到老學(xué)到老的學(xué)習(xí)情懷。這些專(zhuān)家與名師都有一個(gè)共同的嗜好——做研究。二、教師應(yīng)有教育格局，在格局中成就學(xué)生未來(lái)一個(gè)學(xué)生能遇到一個(gè)好老師是他人生的一件幸事。從一開(kāi)始就為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)理想的目標(biāo)，并帶領(lǐng)學(xué)生為此而努力。三、教師應(yīng)有創(chuàng)新意識(shí)，在創(chuàng)新中走出自我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，專(zhuān)家們的專(zhuān)題講座，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。同時(shí)要與時(shí)俱進(jìn)，充分利用教育新資源?！敖?jīng)師易求，人師難得”。現(xiàn)將我自己的體會(huì)與大家分享。二、反思總結(jié)實(shí)踐探索，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)全國(guó)知名教育專(zhuān)家對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)，緊密聯(lián)系最新的教育理論和教研動(dòng)態(tài)，結(jié)合精彩案例，對(duì)目前教學(xué)實(shí)際中廣泛存在的問(wèn)題、困惑和誤區(qū)進(jìn)行梳理、分析、點(diǎn)撥。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)與專(zhuān)家的交流、同行的商討與相互學(xué)習(xí)，通過(guò)轉(zhuǎn)變、拓寬、更新、豐富，圍繞課程改革，準(zhǔn)確把握新課程學(xué)校教育教學(xué)中的問(wèn)題和實(shí)效，爭(zhēng)取成為一名有理論水平、有學(xué)科知識(shí)、有思想善反思勤實(shí)踐的教育教學(xué)引路人和學(xué)科帶頭人的科研型教育者。“國(guó)培”你真的很“給力”！英語(yǔ)國(guó)培心得體會(huì)3在這次的培訓(xùn)過(guò)程中，有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)疲勞，有過(guò)收獲，更有過(guò)思考。這次培訓(xùn)，讓我在這短短時(shí)間里受益匪淺，心得頗豐，我認(rèn)真總結(jié)了本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并對(duì)以前的工作進(jìn)行了認(rèn)真的反思：首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。我相信通過(guò)自己的努力，一定能做個(gè)出色的教師。在這次培訓(xùn)中我認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，主動(dòng)探討一些在我的教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，在同伴的交流中充實(shí)，并不斷地反思自己。要崇尚科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，潛心鉆研，做熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。是提高教師教學(xué)有效性的一種強(qiáng)有力的措施。角色的特殊性不容我們有半點(diǎn)的馬虎或懈怠。通過(guò)師生合作、生生合作，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的合作意識(shí)、合作精神，進(jìn)而達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。只有聽(tīng)得清，聽(tīng)得懂，才能說(shuō)得準(zhǔn)，說(shuō)得好。多讀才能多理解?？傊?，通過(guò)這次英語(yǔ)教師國(guó)培讓我懂得了，要將學(xué)生作為自己的合作伙伴，如何讓合作伙伴投入更多的精力去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)有濃厚的興趣，是我們作為英語(yǔ)教師目前最應(yīng)該做的，這次國(guó)培的經(jīng)歷，讓我意識(shí)到，不光光提高了學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)就是老師的任務(wù)，而是如何將英語(yǔ)用到學(xué)生今后的生活中，達(dá)到學(xué)以致用才是我們教學(xué)的目的，以上就是我作為英語(yǔ)老師在這次英語(yǔ)教師國(guó)培中的心得體會(huì)。多寫(xiě)才能多記憶。多說(shuō)才能多練。多聽(tīng)才能多模仿。我將重新對(duì)自己的角色定位，明白自己肩負(fù)的歷史使命和責(zé)任，努力向前！英語(yǔ)國(guó)培心得體會(huì)4在本次舉辦的英語(yǔ)教師國(guó)培研修中，最大的感受就是，在課堂教學(xué)中不光是教師教學(xué)生，也是教師自我學(xué)習(xí)的過(guò)程。最后，更進(jìn)一步明白了自己作為新時(shí)代教師的使命。要積極投身教學(xué)改革，運(yùn)用最先進(jìn)的方法、最現(xiàn)代的理念，把最寶貴的知識(shí)傳授給學(xué)生?！爱?dāng)教師要努力鉆研，學(xué)為人師。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。學(xué)校是師生交往的場(chǎng)所，師生關(guān)系的好壞決定著教育的成敗，因此優(yōu)化師生關(guān)系，強(qiáng)化師生之間的平等民主的交往，是教師需要做好的頭等大事，古人云：親其師，才能信其道、篤其行。我們要有一湖水，一潭水，才能給學(xué)生所需。四、努力做一名具有專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)負(fù)責(zé)任的人民教師此次“國(guó)培”雖將結(jié)束的，但是教師培訓(xùn)教師素養(yǎng)的提升永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，“國(guó)培”帶給我們的知識(shí)、思想和精神將會(huì)是持久的陪伴和影響，“國(guó)培”會(huì)繼續(xù)堅(jiān)定不移地走可持續(xù)發(fā)展之路輻射全國(guó)教師；通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教育者的差距所在，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。所學(xué)習(xí)的課程，使原有凌亂、不規(guī)范、沒(méi)有理論支撐、不符合教育教學(xué)規(guī)律的教育教學(xué)思想和實(shí)踐得到了一次全面的系統(tǒng)升級(jí)更新，大腦被激活了。通過(guò)培訓(xùn)，一批“種子”教師，使我們?cè)谕七M(jìn)素質(zhì)教育和教師培訓(xùn)方面發(fā)揮骨干示范作用。有情懷的教師定會(huì)在大格局的創(chuàng)新背景下，越走越遠(yuǎn)……創(chuàng)造輝煌。然后教師針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行有效性地查缺補(bǔ)漏，提升學(xué)生的知識(shí)和技能。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)使自己明白：作為一位英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)和獨(dú)特的人格魅力，教師不能只是把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，更不應(yīng)該只是把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上。在這點(diǎn)上，自己覺(jué)得在平時(shí)的教學(xué)中，只是把高考作為教學(xué)的終極目標(biāo)，這個(gè)格局和視野不夠?qū)挻蟆Ｓ械暮⒆痈咧芯涂歼^(guò)四，六級(jí)考試；有的孩子在英語(yǔ)模擬聯(lián)合國(guó)比賽中取得了出色的成績(jī)；有的被美國(guó)的哈佛大學(xué)等名校錄?。挥械膶W(xué)生畢業(yè)后成了自己行業(yè)的翹楚。讀書(shū)學(xué)習(xí)，可以豐富教師自身精神層面和增加文化儲(chǔ)備，能夠讓教師成為學(xué)生仰慕的同時(shí)代博學(xué)大師。要不斷反思學(xué)習(xí)，擴(kuò)充知識(shí)儲(chǔ)備。培訓(xùn)方式采取專(zhuān)題報(bào)告、案例分析、教學(xué)論壇等。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間，感謝“國(guó)培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)！通過(guò)培訓(xùn), 我最想說(shuō)的一句話(huà)是：讓我們?nèi)w教育工作者要打開(kāi)思路、開(kāi)放思想