立德樹人,群眾路線心得體會(文件)
【正文】 走動互動、融洽感情。德育工作是教師責任，更是全社會共同的責任。第四篇：立德樹人心得體會“立德樹人，敬業(yè)愛生”心得體會木老元中心學校段金德2013年4月 “立德樹人，敬業(yè)愛生”心得體會近段時間，響應上級“立德樹人，敬業(yè)愛生”的學習號召，我認真地學習了《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他的師德師風相關材料。在科技迅猛發(fā)展的今天，在新課程改革推行了10年的今天，我們的身份應該由以前“教員”的單一角色轉化為多重角色。我們得順應潮流，得緊隨形勢，得更新自我，得探索創(chuàng)新。首先，在科學理論指導下創(chuàng)新。再次，在調查基礎上創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個永恒的課題，“路漫漫其修遠兮，吾需上下而求索”，一個有創(chuàng)新精神的人，必定具備非凡的毅力和恒心，哪怕前路坎坷，哪怕荊棘擋道，依然不改艱辛前行的步伐。把立德樹人作為高校根本任務，必須加強社會主義核心價值觀教育，突出以下教育內容。我們國家是用共同理想來凝聚人心的。按照片面理念培養(yǎng)出來的人有一種概括，有智商沒有智慧，有知識沒有文化，有文化沒有修養(yǎng)，有欲望沒有理想，有目標沒有信仰，最終是有青春沒有熱血，這將是十分危險的。做人不成功，成功是暫時的；做人成功，不成功也是暫時的，要成才先成人，不成人寧無才，有德無才要誤事，有才無德要壞事。人品第一，學問第二；文品第一，文章第二。（三）民族精神教育全球化背景下，我們要傳承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚民族精神，教育大學生既要有世界眼光、國際知識，又要有民族自尊心、自信心；既懂得保持民族價值規(guī)范體系，又能融入世界優(yōu)秀文化潮流，培養(yǎng)有根的世界公民。從全球性角度看，有根的世界公民不僅是民族精神的傳承者，更是世界各個民族文化的欣賞者、溝通者。什么是責任？責任是主體存在與發(fā)展的基本方式。責任是一切道德的基礎。有責任感才會有遠大理想抱負。教育的目的不 2 僅是傳授知識，還要在受教育者中形成一種新的文化，包括對世界的生活態(tài)度、思維方式、價值取向等，以使受教育者成長為現(xiàn)代合格公民?？偠灾?，作為高校教師，我們要把立德樹人作為我們的責任與追求，而不僅僅做一個教書匠。因此，德育工作要強調抓好基本的公民道德修養(yǎng)，使每位公民學會承擔責任，講誠實信用，懂感恩報恩，善于團結合作。當代大學生應當擔當社會責任，要做到平凡之中有偉大的追求，平靜之中有強烈的責任感。面對國家，沒有責任感，就沒有盡忠之心；面對長輩，沒有責任感，就沒有孝順之心；面對自己，沒有責任感，就沒有進取之心。責任出智慧、出勇氣、出力量。加強民族精神教育，需要強化國家意識，加強國家觀念、國家安全、國家自強教育；強化民族文化認同意識，加強民族歷史革命傳統(tǒng)、人文傳統(tǒng)教育；加強社會責任、誠信守法、平等合作、勤奮自強等教育。從血緣角度看，更愛自己的父母、親人、朋友，懂得感恩。這些指標的重要程度依次遞減，把品行置于首位。一個堂堂正正的人，可以做好任何一件事，一個工具化的人，只能機械完成一件事。一個人成小事靠業(yè)務本領，成大事必須有良好的思想品德和綜合素質。(二)做人修養(yǎng)教育學習知識是服務社會的手段，是工具性的，而學會做人是立身之本，是根本性的。理想的動搖，是最危險的動搖；信念的滑坡，是最致命的滑坡。第五篇：立德樹人心得體會關于“立德樹人”心得體會黨的十八大提出，把立德樹人作為教育根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。當然，探索創(chuàng)新對人的素質是有一定的要求的。其次，在實踐活動
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