研討交流：如何學好《談治國理政》第三卷(文件)
【正文】 ，也不以為然。“單絲不成線，獨木不成林”，學《習近平談治國理政》第三卷，不僅僅只是干部職工學習，我們的群眾、百姓都需要認真學習。堅持知行合一，聚焦實際突出效果理論的價值在于指導實踐，學習的目的在于運用。學習是一項不分階段、不分年齡的升華。學習要有悟透做實“行”的行動?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。學習要有學用結(jié)合“合一”的效果。要在知中行、行中知，采用辯證唯物的方法，做到“目光在知與行之間來回穿梭”，通過邊學邊思邊行，努力把科學理論學習的成果轉(zhuǎn)化為服務群眾、推進黨的事業(yè)的工作成績。學習科學理論，尤其是《習近平談治國理政》（第三卷），黨員領導干部不僅要“知”，而且要“行”，更要“行之有效”做到“合一”。一切的知識如果僅停留在理論層面的思考，那只能是一種“烏托邦”。學習科學理論，特別是《習近平談治國理政》（第三卷），不僅要學懂弄通，還要進一步地悟透踐行，“萬丈高樓平地起”，思考就是行動第一步。在學習科學理論時，尤其是當前《習近平談治國理政》（第三卷）的學習，首先要解決黨員領導干部學習的思想態(tài)度問題，端正黨員領導干部對黨的科學理論認知，扭轉(zhuǎn)理論學習的態(tài)度，把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，把學習被動應付轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉Υ?，把淺嘗輒止轉(zhuǎn)變?yōu)閷W懂弄通。以國家富強、人民幸福為己任，投身于中國特色社會主義偉大實踐，助力中華民族偉大復興事業(yè)！學習要有學懂弄通“知”的態(tài)度?；鶎痈刹繎敿涌熳约簩Α霸钡膶W習與理解，便于入戶時更加快捷高效地向群眾宣傳“原著”的經(jīng)典內(nèi)容，讓群眾了解相應政策，與時俱進，一起為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗。加強警示教育“督促學”，明白《習近平談治國理政》第三卷的深刻含義，警世人，育能人，聚英才?！爸R像燭光，能照亮一個人，也能照亮無數(shù)的人”，理解“原著”的知識點，塑修養(yǎng)，縮距離，帶教育。“讀書破萬卷，下筆如有神”，記住《習近平談治國理政》第三卷的內(nèi)容，增素養(yǎng)，強能力，提水平?！白x一書，增一智”，讀《習近平談治國理政》第三卷，強信念，長知識，明道理。廣大黨員干部要始終堅持理論學習“強化”、學習內(nèi)容“消化”、學習所得“轉(zhuǎn)化”、學習成果“深化”，不斷提高為人民服務的工作能力水平，持續(xù)推動黨和人民的偉大事業(yè)奮勇前進！創(chuàng)新學習方式，保證學習貫徹落實要想讀懂弄通《習近平談治國理政》第三卷，就要將“集中學”“個人學”“輔導學”“督促學”“共同學”相結(jié)合。這就需要在理論學習中堅持讀原著、學原文、悟原理，切實掌握其中的理論觀點、思
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