【正文】 親人造成的痛苦。你是否感嘆，是否惋惜，兩個鮮活的生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學們繼續(xù)觀看下面的情景（教師演示少年溺水后父母及親人痛苦的圖片（PPT）,然后與同學談談你的看法。在死亡的5名學生中，最大的14歲，最小的只有7歲6月25日，福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡6月29日，四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡7月1日，河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身亡7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江江段游泳，3人溺水身亡，一人生還小結(jié)：人，應該珍愛生命。我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：（教師PPT演示）(1)未經(jīng)家長、老師同意不去；(2)沒有會游泳的成年人陪同不去。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應該一起回家。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。（1）抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時最重要的是保持鎮(zhèn)靜，不驚慌。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己，然后拖運。未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。，要求每一個學生都要提高安全意識。我們是一年級的小學生了,從今天開始,我們要知道是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。（3）我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。（3）由這個事實談談我們的心得體會。教學目標：了解有關溺水安全相關知識，感悟生命的可貴。教學準備：收集有關溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。再展示數(shù)張圖片，情景再現(xiàn)發(fā)生在我們身邊的數(shù)起溺水案例。讓學生分組討論當自己或自己身邊的人發(fā)生了溺水事故后該如何自救或救助，并向教師匯報討論結(jié)果，教師在學生匯報后展示溺水自救和求助的相關知識，并與學生匯報的結(jié)果進行對比分析，引導學生用正確的方法進行自救。11日，在該鎮(zhèn)蘇池村楓香坪組農(nóng)田排水溝內(nèi)發(fā)現(xiàn)了失蹤學生的尸體。（師）聽了這個案例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。（師）今天這節(jié)課我們就一起來學習預防溺水的相關知識（板書課題：防溺水安全教育）。（引導學生明白）溺水在所有意外傷害死因中所占的比重，6年來持續(xù)保持在一半以上的水平，趨勢有增無減。此外周邊地區(qū)未造成人員死亡的兒童溺水現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)。（師）因此多學一些自救與互救的知識和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障。（四）如何自救（師）溺水導致死亡的進展迅速，全程不超過5—6分鐘。【幻燈圖片展示】（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。（2）如何開展岸上急救 【幻燈圖片展示】第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。因此施救越快越好，同時注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。如何預防溺水事故，同學們有什么好的想法不妨為老師出幾個點子。不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。學會游泳后也不能忽視水上安全，下水前做好充分的準備活動，游泳時要根據(jù)自己的體力和能力量力而行，饑餓、太飽和疲勞時不能下水。對家人負責：如果游泳，一定要在自己的家長陪護前提下，到安全的、正規(guī)的游泳場所游泳，并要做好相應準備活動，防止溺水事件的發(fā)生。三、總結(jié)結(jié)束同學們，今天我們通過學習，掌握了一定的溺水自救與預防知識，大家在以后的學習、生活中要加強學習，經(jīng)常模擬演練，鞏固所學知識，要隨時提高警惕，特別是在比較危險的地方，嚴防溺水事故的發(fā)生。生命安全，警鐘長鳴！第五篇：防溺水,珍愛生命晉江金貝蕾幼兒園大班活動計劃活動時間：2013年4月16日 星期二 上午 執(zhí)教者：王麗靜 活動內(nèi)容：《防溺水，珍愛生命》 教學目標：情感目標——提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。池塘里游泳，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生什么事了嗎，告訴你們，他們下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了，他們好可憐。二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我們應做到以下幾點：（一）、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點教育幼兒周末、節(jié)假日及寒暑假嚴禁到江河、池塘。水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喚成年人來相助或撥打“110”。在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因教師作總結(jié)：溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病，尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。生命安全大于天，父母給我們的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。能力目標——自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。讓學生掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。積極參加學校組織的“珍愛生命，謹防溺水”安全教育活動，學會相關的預防溺水知識，并能將所學的知識運用于實際，掌握溺水自救的基本知識和技能。（六）倡議書 【幻燈展示】為積極響應學校近日以“珍愛生命、謹防溺水”為主題的活動，創(chuàng)設更安全的和諧的學習生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，學校提出以下倡議：對自己負責：樹立安全意識，加強自我保護。初學游泳時，可參加游泳學習班，由老師輔導。學習溺水相關知識，知道溺水的危害性，了解一些溺水的預防和急救措施。抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學細心觀察，最后做出總結(jié)，并指出優(yōu)點和不足。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關?！薄窘巧缪荨繉W生按照以上方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。若沒有救護器材，會游泳者可以入水直接救護。同學們說說溺水事故發(fā)生后該我們?nèi)绾巫跃饶?？生作討論后，師鼓勵其列舉各自想法。（二）致死原因 【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學專家解釋，溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。學生思考后回答，教師根據(jù)學生回答作簡要總結(jié)。圖片展示去年8月27日，遵義市紅花崗區(qū)獅子橋下湘江河段發(fā)生一起4人溺水事故，造成1死三傷。然而，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。學生思考后舉手回答自己的想法。4名學生是在回家路上，可能由于路面被水淹迷路而踏入水溝。教師作簡要總結(jié)，鞏固學習成果。然后引導學生進行敘述，根據(jù)學生的敘述總結(jié)兒童溺水主要原因。教學設計：一、導入新課運用多媒體播放幻燈片，情景再現(xiàn)發(fā)生在我們身邊的一起嚴重溺水故事，從而激起學生高度關注溺水事件，使學生融入課堂。教學重難點：重點：溺水安全自救與預防措施。三、小結(jié)：（1）通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么？（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則。不能獨自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天長大。教學重點：學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力。教師PPT演示救助溺水者的方法。(3)積極進行陸上搶救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；（2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。溺水者因為逃生潛意識會掙扎、會死死勒緊救護者，救護者應有充分準備、并避免。如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時，應向岸邊呼救，千萬不要慌張。這樣做很容易發(fā)生危險。特別強調(diào)初學者不要到野外去游泳。小組代表回答后歸納：（教師PPT演示）（1）不會游泳；（2）游泳時間過長，疲勞過度；（3）在水中突發(fā)病尤其是心臟??；（4）盲目游入深水漩渦。然而，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。讓我們一起來看一組2004年溺水事故數(shù)據(jù)。教學重難點：重點：游泳遵循的原則及常規(guī)的自救方法 難點：生命意識的培養(yǎng)及樹立 教學過程：一、激情導入聚焦悲慘案例：教師講述2009年9月我校一名一年級新生不幸溺水身亡、10月我校再次發(fā)生一名二年級學生不幸溺水身亡的慘痛故事。關鍵詞安全防溺水教育游泳抽筋自救生命意識平安正文教學背景：我校地處錢江支流烏溪江畔，當?shù)厝讼矚g喜歡到河邊玩?；蜴覒颍蚕矚g下河游泳，學生也不例外。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。學生討論：在游泳時要注意哪些問題？ 學生分組討論以后，教師進行總結(jié)： 游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的