【正文】 人重視培訓，人人有效成長。，提高科研水平。有效學習是減負與提質(zhì)的具體保證，實施有效學習的課堂教學變革，能最大限度的抑制因課堂教學質(zhì)量的低下而直接導致學生學業(yè)負擔過重的弊端。開展以提高課堂教學質(zhì)量為重點的課堂教學改革“三課三改”評價活動。健全并規(guī)范各學科教研組建設，要求教研組長在學期初根據(jù)學校教學工作計劃，結(jié)合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃，認真組織好每一次教研、學習和常規(guī)檢查活動，及時做好考勤記錄和情況小結(jié)，學期結(jié)束前認真總結(jié)得失成敗。，創(chuàng)建學校品牌學校教科研工作要全面服務于學校的品牌建設與特色創(chuàng)建。二、工作要點加強教師隊伍建設，提高教師的科研意識，使每位老師都意識到教育科研是維持學校和教師再生能力的關鍵。充分利用區(qū)教育發(fā)展研究室的優(yōu)質(zhì)資源，在專家引領下，提升我校的教科研水平。三、具體工作（一）提高意識，營造氛圍通過講座、培訓、學習等方式，增強教師的科研意識，讓每一位教師都重視科研工作，讓教科研成為教師的一種工作常態(tài)。（二）提升管理，確保質(zhì)量結(jié)合學校教科研發(fā)展整體規(guī)劃，制定學科教研、科研計劃，將教研、科研、教師培訓三個方面整合起來，完善教科研管理制度。適時聘請專家、領導指導專題的實施與研究，使專題研究有序進行。收集教科研成果并歸檔。“白日誓師大會”。燕山學校教科室二○一三年二月十八日。做到備考工作的安全、有序?！敖虒W反思”和“我的問題我解決”的常規(guī)管理工作?！案咝дn堂”學習書籍的學習和交流工作。召開校級專題研究現(xiàn)場交流展示活動，組織成果驗收。科研室主任主要負責課題組、教科室、校長室的聯(lián)系工作，定時召開各專題成員研究會，組織學習并修改方案，討論階段性研究計劃。抓住區(qū)、市級課題的立項、評比時機，在校園內(nèi)倡導人人參與，學以致用，讓教科研的意識在行動中得到體現(xiàn)。以區(qū)級重點課題《新農(nóng)村小學踐行“師生同行，和諧共進”辦學理念的實踐研究》為龍頭課題，以提高課堂效率為落腳點，配合教導處德育處實施教育教學活動改革，提高教育教學的有效性，突破辦學瓶頸，提高辦學品質(zhì)，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。加強對課題的組織管理，包括課題立項、篩選、申報、研究過程的監(jiān)控、結(jié)題論證等?？傊?，學校教研處將本著服務全體教師，促進學校發(fā)展的宗旨，再接再厲，力求在新的一年里使學校的教師培訓和教科研工作再上一個臺階!第四篇：2010學年第二學期教科研工作計劃奉城一小2010學年第二學期教科研工作計劃一、指導思想根據(jù)區(qū)教育發(fā)展研究室工作指導意見，堅持教育創(chuàng)新，將教科研工作與教育教學實踐緊密聯(lián)系起來，以教科研促進教學水平的不斷提高，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。要求全體教師在每一次的主題教研活動中都要做到高度重視，把每一次的活動都看成是自己提升教學素養(yǎng)的平臺，認真探討、研究課改中出現(xiàn)的原因及解決問題的策略，是學科備課組在學科建設、課改研究中發(fā)揮更大作用。學校組織形成多樣的觀摩活動、開放日（周）活動、教學比武活動、學科研討活動，帶動探索具有我校特色的“學導課堂”教學模式活動的全面開展，帶動全體教師整體教學水平的提高。作為溫州市首批“有效學習”課堂變革的試點學校，本學期，學校認真貫徹執(zhí)行溫州市教育教研院《關于中小學實施有效教學的指導意見》的文件精神，將以三、四、五、六年級為課改先行年級，以語文、數(shù)學、英語、科學四門學科為實驗學科，以課堂教學模式轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯恐行?，先由四個年級、四個學科的青年教師參與課改，再逐步輻射到全體教師展開研討。有效教學是深化課程改革，深入實施素質(zhì)教育，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高教育教學質(zhì)量的必由之路。學校將從實際出發(fā)，制訂切實可行的學習研修制度，經(jīng)常組織教師參加學習研討活動，做到校本培訓和外出學習協(xié)調(diào)平衡，倡導全體教師多讀書，勤摘記，勤練筆，并積極組織教師參加省、市、縣各學科的素養(yǎng)提升行動的各項評比活動，使教師在參加比賽的過程中能夠有所收獲，從而提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。二、工作要點，促進教師成長。（七）配合中心校做好“一拖三”錄播課堂的使用和聯(lián)片教研活動，把好的課堂教學資源及時共享。，期末測試后學校教科室要組織各個層面進行全面分析各學科成績，找差距，找不足，為提高教學質(zhì)量打好基礎。每周一下午一課時進行校內(nèi)學科組教研活動，每周二語文組，周三數(shù)學組，周四英語組，周五其他科目進行學區(qū)連片教研活動和集體備課。首先要排出每一學科專題研討主題，如：圍繞課標的；圍繞課題的；圍繞教學課例的；圍繞學生學習的；圍繞提高教學質(zhì)量的等等。聽評課活動由教研組長組織結(jié)合“四課表”進行安排，要注重活動的針對性和實效性，要為教科研活動和課題研究服務，可采取多種形式開展。加強公開課的研究，作為集體備課的展示，骨干教師要在教學內(nèi)容、教學方法、教學組織形式、教學手段