【正文】 同食物有不同的營(yíng)養(yǎng)。(2)幫助幼兒獲得預(yù)防常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單知識(shí), 初步培養(yǎng)幼兒不怕傷痛,樂(lè)于接受預(yù)防接種和疾病治療的態(tài)度及行為。(2)幫助幼兒認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的意義。(4)在教師、保育員的提醒,幫助下,注意隨時(shí)增減衣服,知道用毛巾擦汗。健康教育的組織方法、形式應(yīng)是多種多樣的。(3)情境表演:教師或幼兒就特設(shè)的生活情境加以表現(xiàn),然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問(wèn)題。例如:夏季,教師就多吃冷飲的害處讓幼兒進(jìn)行討論,從而提高認(rèn)識(shí),指導(dǎo)行為。(戶外活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)常用)由于不同幼兒的身體發(fā)育水平、接受能力、興趣愛(ài)好都不盡相同,因此,幼兒園教師不強(qiáng)迫幼兒參加某項(xiàng)活動(dòng),而是鼓勵(lì)幼兒自由選擇活動(dòng)。(3)模仿活動(dòng)。通過(guò)輕重緩急不同的音樂(lè)節(jié)奏,使幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、優(yōu)美性都得到發(fā)展。(6)感覺(jué)訓(xùn)練。感覺(jué)統(tǒng)合的教育是幼兒教育中既順應(yīng)幼兒自然發(fā)展的天性,有利于其感受環(huán)境的刺激,發(fā)展、提高感覺(jué)的敏銳性及感覺(jué)綜合能力。根據(jù)幼兒喜歡想象、富于幻想的特點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒大膽想象,進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)。健康生活活動(dòng)活動(dòng)的主題可以完全由幼兒自發(fā)生成,也可以是師生共同產(chǎn)生,也可以是由教師確定的。設(shè)法將幼兒的新舊知識(shí)發(fā)生聯(lián)系,誘發(fā)幼兒的認(rèn)知沖突,有效地促進(jìn)了幼兒健康生活諸方面的情感體驗(yàn)。體育活動(dòng)可用嘗試法、探索法,需要幼兒身體的直接參與,在幼兒的體育教學(xué)活動(dòng)中,既要考慮和遵循幼兒認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,還必須遵循人體生理機(jī)能活動(dòng)變化的規(guī)律和幼兒在此方面的特點(diǎn)以及動(dòng)作技能形成的規(guī)律。戶外體育活動(dòng)應(yīng)提供充足的體育器材,寬闊的體育場(chǎng)地,他以分散的小組或個(gè)人活動(dòng)為主,可以充分考慮和兼顧幼兒的不同興趣、愛(ài)好和能力水平。在全園安排的一個(gè)統(tǒng)一的戶外體育活動(dòng)的時(shí)間,利用全園的有效活動(dòng)場(chǎng)地和器材,設(shè)臵若干個(gè)幼兒體育活動(dòng)區(qū),如球類活動(dòng)區(qū)、投擲區(qū)、鉆爬區(qū)、各種大中型運(yùn)動(dòng)器械區(qū)等,場(chǎng)地上有秋千、單杠、平梯、山洞、滑梯、蕩繩。它具有正規(guī)體育活動(dòng)所不能替代的重要作用。③遠(yuǎn)足教育活動(dòng)中,必須把安全放在首衛(wèi)位,教幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。在游覽過(guò)程中,不僅能增強(qiáng)幼兒體質(zhì),培養(yǎng)幼兒良好的組織紀(jì)律性,而且還能激發(fā)幼兒對(duì)大自然熱愛(ài)的情感,對(duì)幼兒進(jìn)行初步的環(huán)境教育及科學(xué)啟蒙教育。豐富幼兒的生活,激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí),是幼兒園開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)的主要目的。培養(yǎng)幼兒從小喜歡聽(tīng)、談?wù)撚嘘P(guān)健康領(lǐng)域的事。經(jīng)常組織幼兒交流經(jīng)驗(yàn)。二、主要工作目標(biāo)杜絕集體食物中毒事件發(fā)生。及時(shí)控制園內(nèi)傳染病疫情，杜絕二代病例出現(xiàn)。(2)開(kāi)展好健康教育傳播活動(dòng)：各種健康教育宣傳活動(dòng)要根據(jù)時(shí)間安排組織好，如開(kāi)學(xué)第一周是“防近宣傳周”，我們就大力宣傳“防近”的知識(shí)和重要性，要用多種形勢(shì)、板報(bào)、宣傳窗、廣播、電視、講座等。1”艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動(dòng)。傳染病控制工作要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測(cè)控制，落實(shí)好幼兒園消毒、殺蟲(chóng)、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施，建立有效免疫屏障。幼兒園健康教育工作計(jì)劃2(一)規(guī)范體育鍛煉管理體育鍛煉是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育有最效的方法。幼兒物品專用并定期消毒。與防疫站聯(lián)系，定期篩查幼兒預(yù)防接種情況，督促幼兒接種各種疫苗，建立有效免疫屏障。把好保管關(guān)，保管員認(rèn)真負(fù)責(zé)及時(shí)檢查，防止食物腐爛變質(zhì)及過(guò)期失效。(五)開(kāi)展保健知識(shí)宣傳欄。(六)開(kāi)展吸煙有害健康宣傳活動(dòng)結(jié)合5月31日“世界無(wú)煙日”，開(kāi)展創(chuàng)建“無(wú)吸煙單位”活動(dòng)，在公共區(qū)域設(shè)置醒目的禁止吸煙標(biāo)志，組織開(kāi)展吸煙有害身體健康宣傳活動(dòng)，在全園師生中形成濃厚的＇禁煙氛圍。托班幼兒抵抗力弱、易生病，自我服務(wù)能力差，針對(duì)托班幼兒的實(shí)際情況，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。但本學(xué)期又新增了15名幼兒，所以對(duì)他們還要進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng)。做到屎尿褲子、床單及時(shí)更換，半月清洗床單一次。要求幼兒運(yùn)動(dòng)前后喝水。加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯(cuò)接。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。樂(lè)意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)運(yùn)動(dòng)自己的身體，樂(lè)意參與收拾小型體育用具。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。例如:結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行最后:在培養(yǎng)幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。因此制定以下計(jì)劃:一、總目標(biāo):會(huì)聽(tīng)信號(hào)變速跑或改變方向跑，在2039。跳躍姿勢(shì)正確:曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。會(huì)兩人相距239。會(huì)聽(tīng)口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉(zhuǎn)彎走，會(huì)聽(tīng)信號(hào)左右分隊(duì)走。情境表演。初步學(xué)習(xí)整理自己的房間。11月:激發(fā)幼兒探索人體的興趣。練習(xí)頭頂沙袋走平行線。練習(xí)側(cè)身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。幼兒園健康教育工作計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)思想在新的一年里，幼兒園將堅(jiān)持39。的觀念，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作，加強(qiáng)幼兒常見(jiàn)病和傳染病防治、宣傳力度，努力提高幼兒健康水平。新生入園健康體檢率達(dá)100%。五有要求39。防近宣傳周39。3月15日至4月15日的39。2039。愛(ài)牙日活動(dòng)、39。加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生工作(1)規(guī)范管理幼兒園衛(wèi)生：建立健全衛(wèi)生管理制度，責(zé)任到班、到人，制定及學(xué)期工作計(jì)劃，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。防治工作，重點(diǎn)做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲(chóng)病防治工作，落實(shí)好監(jiān)測(cè)和防治手段。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應(yīng)立即向縣疾病控制中心和上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告，以便及時(shí)調(diào)查處理。做好常見(jiàn)病防治工作嚴(yán)格按照有關(guān)要求開(kāi)展39。139。9活動(dòng)、39。防近39。健康教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案。三、具體措施加強(qiáng)健康教育工作。幼兒園衛(wèi)生創(chuàng)建工作再創(chuàng)佳績(jī)，得分99分以上。的工作方針，牢固樹(shù)立39。練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。12月:培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力和勇敢的品質(zhì)。讓幼兒初步了解煤氣的基本特性。發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。三、逐月目標(biāo):9月、10月:幫助幼兒了解安全使用電器。見(jiàn)解示范。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)(3米左右)。10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。300米距離內(nèi)走跑交替，跑時(shí)上體稍前傾，兩手半握拳。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育?？梢杂秘S富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。第五篇：幼兒園健康教育工作計(jì)劃幼兒園健康教育工作計(jì)劃幼兒園健康教育工作計(jì)劃（一）當(dāng)今社會(huì),大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,所以父母對(duì)孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手的習(xí)慣。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食，能配合成人穿脫衣、褲、鞋，并嘗試學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。了解一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。三、幼兒健康目標(biāo)：讓幼兒愉快入園，能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園。加強(qiáng)午睡管理，注意隨時(shí)糾正幼兒的不良睡姿。吃飯時(shí)給孩子們喂飯，幫助幼兒剝蝦殼等。每周清洗玩具一次，曬圖書(shū)一次。一、上學(xué)期發(fā)展情況：上學(xué)期我班幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，初步掌握了一些走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作，有一定的協(xié)調(diào)性和靈活性。兒童正處于迅速的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，由于身心發(fā)育和發(fā)展尚未完善，對(duì)于各種自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力較差，對(duì)疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱，因此，對(duì)他們施行保育和教育，不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時(shí)的健康成長(zhǎng)，而且會(huì)對(duì)他們一生的身心健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。還有各年齡階段幼兒適宜的運(yùn)動(dòng)，幼兒感冒期間的飲食等育兒知識(shí)。各類人員嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行，各負(fù)其責(zé)，層層把關(guān)，使工作更加細(xì)致化、合理化，保證幼兒的飲食安全。(三)保證幼兒食品安全工作中嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān)，積極預(yù)防腸道傳染病、食物中毒事故的發(fā)生。幼兒的水杯、餐具用蒸汽消毒等。活動(dòng)時(shí)間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案、有計(jì)劃、有活動(dòng)效果記錄，各年級(jí)組每月確定一項(xiàng)體育鍛煉項(xiàng)目，月底進(jìn)行評(píng)比，學(xué)期末根據(jù)《國(guó)發(fā)體質(zhì)測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)(幼兒部分)》對(duì)幼兒體質(zhì)進(jìn)行測(cè)量，并把成績(jī)記入幼兒成長(zhǎng)檔案。幼兒健康體檢工作要保證幼兒體檢質(zhì)量，要確保幼兒參檢率達(dá)100%，體檢結(jié)束后，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒體檢情況，寫(xiě)出分析報(bào)告，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案。(2)做好衛(wèi)生健教工作資料的整理：對(duì)相關(guān)文件資料要及時(shí)收集、整理、分類歸檔，做到建檔項(xiàng)目齊全、內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤。20”營(yíng)養(yǎng)日活動(dòng)、“9(1)上好健康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，全面按照“五有要求”(有專職教師、有課表、幼兒有讀本、老師有教案、期末有評(píng)價(jià))上好健康教育課。加大健康知識(shí)宣傳力度，健康教育開(kāi)課率達(dá)100%，幼兒健康知識(shí)考核知曉率達(dá)100%。讓幼兒了解一些有關(guān)健康的粗淺知識(shí)及當(dāng)前世界體育動(dòng)態(tài)。談話的內(nèi)容大致涉及以下三方面:①介紹粗淺的健康知識(shí),如近來(lái)發(fā)生的安全事件、預(yù)防傳染病事件,體育賽事,衛(wèi)生常識(shí)等。幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)的形式可以是將表演與小型的比賽活動(dòng)相結(jié)合,也可以開(kāi)成大型的游戲活動(dòng)(如有的幼兒扮演運(yùn)動(dòng)員,有的幼兒扮演裁判員或場(chǎng)地管理員、服務(wù)員等,不管怎樣,每個(gè)幼兒都應(yīng)扮演一個(gè)相應(yīng)的角色)。幼兒體育活動(dòng)的組織形式之一。,都可稱為愉快的短途旅游。在組織遠(yuǎn)足活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意: ①根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,依照循序漸進(jìn)的原則,設(shè)計(jì)路程和規(guī)定行進(jìn)速度,確定活動(dòng)量。對(duì)全園的幼兒開(kāi)放,各年齡組的幼兒可以自由選擇活動(dòng)區(qū)的活動(dòng),每個(gè)活動(dòng)區(qū)都有12名教師給予關(guān)照或進(jìn)行必要的幫助與指導(dǎo)。同時(shí),尊重幼兒的選擇,也可以培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自主性和目的性。《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定,“幼兒每日戶外體育活動(dòng)不得少于1小時(shí)”。是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的體育活動(dòng),它是以身體的練習(xí)、體驗(yàn)動(dòng)作為主要的內(nèi)容,注重幼兒身體的全面發(fā)展,有目的、有計(jì)劃地提高幼兒的身體素質(zhì),發(fā)展幼兒的基本活動(dòng)能力,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),同時(shí)也包含一定的教學(xué)活動(dòng),重視促進(jìn)幼兒智力和良好個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)主題網(wǎng)絡(luò)的師生共同構(gòu)建,教師通過(guò)各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),情景的創(chuàng)設(shè),如:故事、圖片、幼兒生活中的實(shí)例、參觀等,引起幼兒對(duì)環(huán)境的關(guān)注,引導(dǎo)孩子從被動(dòng)體驗(yàn)進(jìn)入主動(dòng)體驗(yàn)?！斑\(yùn)動(dòng)教育”——讓幼兒自我去探索 提倡“讓孩子來(lái)決定怎樣運(yùn)動(dòng)”,“做他們想做的事”教師則以引導(dǎo)者和促進(jìn)者的身份出現(xiàn),加強(qiáng)孩子們對(duì)自身運(yùn)動(dòng)潛力的了解,培養(yǎng)他們探索事物的旺盛好奇心和最佳的自學(xué)能力?，F(xiàn)在,“感覺(jué)統(tǒng)合”正被越來(lái)越多的幼兒園認(rèn)識(shí)和接受,“感覺(jué)統(tǒng)合矯治”也正逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楦杏X(jué)統(tǒng)合活動(dòng)”。歐美的一些發(fā)達(dá)國(guó)家、日本和我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)已將感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練臵于幼兒園教育中。幼兒神經(jīng)系統(tǒng)比較柔弱,大腦皮層容易疲勞,機(jī)體容易受損傷,因此,幼兒園教師在安排體育活動(dòng)時(shí)注意動(dòng)靜交替、合理搭配。此外,她們還經(jīng)常給幼兒講故事,引導(dǎo)幼兒模仿故事中某個(gè)角色的行為,(4)音樂(lè)律動(dòng)。幼兒園教師一般都給幼兒提供大量的游戲材料,以激發(fā)幼兒游戲的興趣,使幼兒通過(guò)游戲獲得身體各方面的發(fā)展。這種方法能加深幼兒對(duì)事物的印象,同時(shí)由于加入了身體動(dòng)作,更能激發(fā)幼兒的興趣,集中幼兒的注意。(4)討論評(píng)議:讓幼兒參與健康教育評(píng)議,為他們提出問(wèn)題、發(fā)表意見(jiàn)、自己得出結(jié)論提供機(jī)會(huì)。如盥洗的順序和方法,衣服的穿脫與整理,持筷的方法等,都必須在教師和家長(zhǎng)的具體指導(dǎo)下反復(fù)練習(xí)才能真正掌握。有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用”。(1)在教師的幫助下,對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生興趣。(4)幫助幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)身體主要器官的最基本的方法。(3)幫助幼兒了解膳食均衡的簡(jiǎn)單知識(shí)及其意義, 培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。(2)幫助幼兒了解初步的衛(wèi)生常識(shí)和遵守有規(guī)律的生活秩序的重要意義。二、幼兒健康教育分類目標(biāo)、內(nèi)容幼兒健康領(lǐng)域內(nèi)容的選擇 “既適合幼兒