【正文】 年9月至201 年1月)靈活有效地運用聲樂教學法，解決學生中常見的歌唱陋習，建立正確的歌唱意識，養(yǎng)成良好的歌唱習慣。在實施運用聲樂教學法進行歌唱唱教學的具體操作中不斷追求課程三維目標的高度融合，實現(xiàn)技與情的高度統(tǒng)一。撰寫研究報告，提出結(jié)題申請。比如：(1)、《聲樂教學法在歌唱教學中有效運用的實踐探究與反思》。(5)、“聲樂教學法讀書筆記及心得體會的資料匯編”、“課題研究隨筆的整理”等等。聲樂畢業(yè)論文開題報告:新時期民族聲樂的發(fā)展研究目的：通過對我國民族聲樂的發(fā)展史研究，對新時期民族聲樂中繁榮背后存在的一些不容忽視的問題進行深入探討與剖析。出現(xiàn)了現(xiàn)階段“百家爭鳴百花齊放”的音樂創(chuàng)作特點。已有研究顯示，殘疾兒童的心理健康水平不高，顯著低于國內(nèi)普通正常學生，狀況不容樂觀。促進殘疾兒童的發(fā)展，主要著眼于學生的未來，促使學生在適應(yīng)的基礎(chǔ)上獲得最有效的發(fā)展，使學生的潛能和人格得到最充分的發(fā)揮和完善，它包括智力開發(fā)和情感培養(yǎng)兩個方面，此目標的達成代表著心理健康教育的較高境界，也代表著將來心理健康教育的主要方向。對殘疾兒童心理的矯治，主要著眼于學生的過去，了解不良心理和行為的根源，采取有的放矢的措施，矯正學生的偏差行為，消除心理障礙，此目標雖然針對面不廣，但卻是心理健康教育的重要方面。（二）研究方法文獻研究法：文獻研究法主要指搜集、鑒別、整理文獻，并通過對文獻的研究，形成對事實科學認識的方法。（三）研究思路通過研究，形成一套全面有效的心理健康教育策略。五、準備情況（查閱文獻資料及調(diào)研情況、實驗儀器設(shè)備準備情況等）：參考文獻[1]呂靜。[4]中華人民共和國國務(wù)院令（第161號）：殘疾人教育條例[Z].北京：華夏出版社， 1994.[6]中華人民共和國教育部發(fā)展規(guī)劃司。[9]顧定倩，王日遠。2，理論及實際意義闡述下你設(shè)計對理論或者實際工作的意義等情況。論文開題報告做的細致,前期雖然花費的時間較多,但寫起論文來就很順手,能夠做到胸有成竹,從而保證論文在規(guī)定的時間保質(zhì)保量地完成。秘書工作，無論是黨政機關(guān)還是事業(yè)單位，其工作的好壞對這個組織整體工作具有重要的影響。還提出了秘書要不斷地對自己的知識結(jié)構(gòu)進行自我調(diào)節(jié)、自我完善。剖析程序最早出現(xiàn)在1978年美國注冊管帳師協(xié)會審計原則布告)(SAS)第23號原則闡明書里，該闡明書將剖析程序描繪為：“經(jīng)過查詢對財政信息進行實質(zhì)性測驗以及對數(shù)據(jù)和材料之間的相互聯(lián)系進行對比。(3)指明財政報表中存在的重大錯報的可能性。(二)國內(nèi)研討情況近年來，中國上市公司財政報表作弊案子及審計失利事例一再發(fā)作，使投資者遭受巨大損失，剖析程序在財政報表審計中的運用也越來越引起了注冊管帳師的注重。在審計陳述期間，對財政報表進行全體復(fù)核。剖析程序還包含查詢辨認出的、與其它有關(guān)信息不一致或與預(yù)期數(shù)據(jù)嚴峻違背的波動和聯(lián)系。新原則規(guī)則了可運用辦法：趨勢剖析法、比率剖析法、合理性測驗、回歸剖析法。再者，添加注冊管帳師關(guān)于剖析程序?qū)崉?wù)運用及剖析程序軟件運用等有關(guān)的后續(xù)教學，并鼓舞其多運用除公司以外的有用信息。所以，處理這一矛盾的辦法即是進步審計功率。在此情況下，期望可以在靈活運用剖析程序一起，可以經(jīng)過閱覽很多的參考文獻以及自己概括收拾來為存在的疑問提出改善辦法，然后非常好的發(fā)揮剖析程序下降審計本錢及進步審計功率和效果的效果。終究，對于剖析程序在詳細運用中存在的適用規(guī)模有限、對運用主體請求高及只能進步直接依據(jù)等疑問提出完善辦法。終究，對于剖析程序在詳細運用中存在的適用規(guī)模有限、對運用主體請求高及只能進步直接依據(jù)等疑問提出完善辦法。經(jīng)過搜集收拾有關(guān)的數(shù)據(jù)材料，進行定量剖析。在競爭激烈的商品市場上，要是某一商品具有明顯區(qū)別與其他商品的視覺特征，達到更富有誘惑消費正的魅力，刺激和引導消費的目的，這都離不開色彩的運用。國內(nèi)外研究方向大體相同，都是通過色彩本身代表的意義，以及色彩對人的感官系統(tǒng)產(chǎn)生的影響方面來研究的。讓色彩更好的更進一步為視覺傳達設(shè)計服務(wù)，更明確的傳達設(shè)計者的目的，更完善的完成訴求任務(wù)。理論與實習相聯(lián)系是經(jīng)濟學研討中一種十分首要的剖析辦法，對這篇文章而言，在討論新原則剖析程序在財政報審計中運用，有必要恰當?shù)剡\用理論與實習相聯(lián)系的研討辦法，使疑問顯得明晰和明晰。在已有的理論研討成果、經(jīng)歷總結(jié)材料的根底上，聯(lián)系新原則下中國剖析程序在財政報審計中運用詳細情況做出剖析。這篇文章論述了剖析程序在財政報表中的運用，首要對剖析程序整體以及剖析程序在危險評價程序、實質(zhì)性程序和整體復(fù)核期間三個期間的運用進行了論述。這篇文章論述了剖析程序在財政報表中的運用，首要對剖析程序整體以及剖析程序在危險評價程序、實質(zhì)性程序和整體復(fù)核期間三個期間的運用進行了論述。因而，很多注冊管帳師在財政報表審計中運用了剖析程序，并收到了杰出的效果，協(xié)助他們既精確又方便的完結(jié)審計使命。(三)選題根據(jù)和含義跟著中國上市公司欺詐案子及審計人員法令訴訟案的一再曝光，審計質(zhì)量顯得尤為首要。在閱覽了很多專家的主張以后，我總結(jié)出了以下幾點：首要，在財政報表審計中運用剖析程序時，明晰剖析程序適用的規(guī)模。第二當運用剖析程序比細節(jié)測驗?zāi)芨行У貙喽▽哟蔚牟榭次ｋU降至可接受的水平常，剖析程序可以用作實質(zhì)性程序：在對于評價的重大錯報危險施行進一步審計程序時，注冊管帳師可以將剖析程序作為實質(zhì)性程序的一種，獨自或聯(lián)系別的細節(jié)測驗，搜集充沛、恰當?shù)膶徲嬕罁?jù)。在現(xiàn)代審計中，為與時俱進，中國財政部與20xx年發(fā)布了《中國注冊管帳師審計原則第1313號——剖析程序》。與此一起，規(guī)則剖析性復(fù)核的意圖：在審計方案期間，協(xié)助斷定別的審計程序的性質(zhì)、時刻和規(guī)模。在審計測驗期間，運用該技能的意圖是指明可能的誤報及削減細節(jié)測驗?！?，運用剖析程序的意圖是：(1)協(xié)助審計人員了解被審計單位的運營情況。：該論題研究的內(nèi)容主要是以下幾個方面：一、秘書知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建原則(一)適應(yīng)性原則(二)層次性原則(三)個性原則(四)動態(tài)性原則二、秘書知識結(jié)構(gòu)的組成(一)基礎(chǔ)知識科學文化知識政治經(jīng)濟理論基礎(chǔ)知識法律法規(guī)基礎(chǔ)知識辦公自動化知識(二)專業(yè)知識秘書職業(yè)知識秘書所在部門的業(yè)務(wù)知識(三)相關(guān)知識管理學知識經(jīng)濟學知識心理學知識其他相關(guān)知識：20xx年1月8日——3月10日 撰寫開題報告與開題20xx年3月11日——3月31日 收集資料，開展研究，形成寫作提綱20xx年4月1日——4月20日 深入研究，形成論文初稿20xx年4月21日——5月10日 論文修改、定稿、打印參考文獻：[1]：湖南大學出版社，20xx[2]：同濟大學出版社，20xx[3]李靜梅，:語文出版社，1994[4]袁維國主編. 秘書學. 北京：高等教育出版社，1990[5]張同欽，楊峰主編. :暨南大學出版社，20xx[6] 常崇宜主編. ，線裝書局,20xx[7] ，武漢大學出版社，20xx[8] ：復(fù)旦大學出版社, 20xx[9] 楊樹森. ，安徽人民出版社，20xx[10] ，重慶出版社, 畢業(yè)論文開題報告7標題：剖析程序在財政報表審計中的運用一、本課題國內(nèi)外情況，闡明選題根據(jù)和含義(一)國外研討情況在發(fā)達國家中，美國無疑是剖析程序運用研討最具有經(jīng)歷的.。為了勝任秘書工作，秘書必須根據(jù)職業(yè)的需要建立起適應(yīng)秘書工作的合理的知識結(jié)構(gòu)，并根據(jù)時代的發(fā)展和社會的進步，不斷地更新和優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)。畢業(yè)論文開題報告6論文題目：試論秘書的知識結(jié)構(gòu)：秘書人員隊伍是我國職業(yè)隊伍中非常重要的一員，隨著我國經(jīng)濟和社會的飛速發(fā)展，我國各種組織中從事秘書工作的廣大秘書工作者，為組織建設(shè)和反展做出了自己的貢獻。多參考下同類型的論文，其實技術(shù)路線講的就是你的論文的整體思路、邏輯推理過程以及采用的論證方法在研究生教育的整個過程中,學位論文質(zhì)量的高低是衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標志。：北京大學出版社，1994.指導教師意見：指導教師簽名： 年 月 日畢業(yè)論文（設(shè)計）工作領(lǐng)導小組意見：組長簽名： 年 月 日畢業(yè)論文開題報告5課題來源也可寫成 選題依據(jù)，包括：1，國內(nèi)外背景，研究動態(tài),；其中國外的動態(tài)可以少寫一點（畢竟了解的少），就從網(wǎng)上搜集一些數(shù)據(jù)資料什么的兒就行。20xx.[7]中國教育事業(yè)統(tǒng)計年鑒[Z].北京：人民教育出版社，20xx.[8]顧定倩，王雁。：上海教育出版社， .[3]郝曉岑。三、主要創(chuàng)新點：將殘疾兒童心理健康問題與學校、家庭、社會相結(jié)合，提出有效的實用化策略。定性分析法：定性分析法是運用歸納與演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進行思維加工，從而去粗取精、去偽存真、由表及里，達到認識事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律的研究方法。目前，針對殘疾兒童心理健康教育的現(xiàn)狀研究，在教育實踐中對殘疾兒童心理健康教育的重視依然不夠，在學校教育中心理健康教育的開展十分薄弱，學校心理健康教育體系還很不完善，存在各種各樣的問題。促進殘疾兒童心理的適應(yīng)性，主要著眼于學生的現(xiàn)在，培養(yǎng)學生一定的社會適應(yīng)能力，包括學校、家庭、一個新的組織等各種環(huán)境；培養(yǎng)學生的學習適應(yīng)能力，使他們能夠適應(yīng)各種程度的要求；建立學生正確的自我觀和適當?shù)纳罘绞?，此目標的達成是當前心理健康教育的主要任務(wù)。（二）選題意義針對殘疾兒童的心理特點和身心發(fā)展的特殊性，在研究時要充分考慮兒童身心的具體特點和特殊需要，通過對殘障兒童心理健康現(xiàn)狀和問題的掌握，有目的、有計劃的制定合理的教育方案，開展對策研究，從而促進殘疾兒童心理健康的發(fā)展。另外一點，在我們快速發(fā)展本民族的聲樂知識的基礎(chǔ)上，在要求速度的同時，我們還要提高我們的質(zhì)量，更不容忽視我們聲樂歌唱者音樂素養(yǎng)的提高，在發(fā)展本民族聲樂迅速發(fā)展的基礎(chǔ)上，更應(yīng)該注意少數(shù)民族，如原生態(tài)音樂的保存與發(fā)展。民族聲樂伴隨著中華民族的演化、發(fā)展,逐漸由最初處于混沌狀態(tài)的勞動號子發(fā)展為今天這種風格各異、發(fā)聲方法豐富、理論扎實的藝術(shù)品種本課題的研究內(nèi)容和要求內(nèi)容和要求：一、我國民族聲樂的發(fā)展二、新時期民族聲樂發(fā)展及風格特點三、新時期民族聲樂藝術(shù)的代表性歌唱家及作品四、近年來我國民族聲樂的成就與存在的問題五、新時期民族聲樂的新思路研究的方法：通過對比前期的民族音樂的發(fā)展，比如民族聲樂在方法上，曲目上，風格上，他們質(zhì)和量的變化。完成相關(guān)論文。(3)、《聲樂教學法在歌唱教學運用中如何做到技術(shù)與情感的有效融合》。進行課題研究的持續(xù)跟進，深化課題研究的實踐應(yīng)用價值，推廣課題研究成果。完善課題研究資料。編寫教學案例集，將實踐中運用有效的聲樂教學法進行歸納總結(jié)，并不斷深化、發(fā)展和完善。撰寫讀書筆記及反思體會。本課題研究中涉及到的“聲樂教學法”是一個較為籠統(tǒng)和寬泛的概念，筆者認為，只要能夠在高中歌唱教學中可以合理、恰當、有效運用，對高中生的歌曲演唱與表現(xiàn)起到促進、改善、發(fā)展與提升，使之不斷趨于科學與完善的一切聲樂教學方法與手段，都是我們可以借鑒和運用的聲樂教學法，都可以理解為聲樂教學法的范疇。以使學生獲得表演的知識。作為一種娛樂手段和方式，歌唱可以自我滿足。歌唱發(fā)展對偉大歌手們的藝術(shù)的欣賞。歌唱促進沉著和自信，通過克服困難發(fā)展個性。聲樂教學法在高中教學中有效引入和運用的必要性。雖然“以審美為核心”是新課程中的核心理念，但是如果不掌握表現(xiàn)美和創(chuàng)造美所必需具備的知識儲備與技巧、技能的提升，我們又拿什么來進行審美表現(xiàn)。畢業(yè)論文開題報告3課題研究的背景和意義新舊理念的沖突，知識技能與審美情感的較量新課改在音樂課程目標中所倡導的教學理念具體突出了一切以情感審美為核心的原則，在極力強調(diào)情感態(tài)度和價值觀目標追求的同時，也極力淡化了音樂教學的專業(yè)化傾向，把知識與技能的學習放到了次要的位置。胡君辰、鄭紹濂：《人力資源開發(fā)與管理》，復(fù)旦大學出版社版。四、主要參考文獻書目[美]哈羅德孔茨、西里爾奧唐奈：《管理學》，貴州人民出版社1982年版。上網(wǎng)查找國內(nèi)外關(guān)于本題的相關(guān)理論與研究。論文定稿于20xx年4月15日之前完成。關(guān)乎國家未來。結(jié)合一系列發(fā)生在北京的關(guān)于人力資源管理的事件，表明人力資源管理不僅在國際上，也在我國引起重視并總結(jié)出人力資源的合理配置對現(xiàn)實社會的發(fā)展有著重要的積極意義。正確認識人力資源合理配置的重要性，詳細論述實施人力資源合理配置的解決途徑。b其他部門：對新提拔的經(jīng)理，人力資源部給予培訓，把人力資源管理作為經(jīng)理業(yè)績考核的主要內(nèi)容，主動與人力資源部門溝通，實現(xiàn)共同管理的目標。順應(yīng)時代的變化，了解新時代企業(yè)人力資源管理的變化與需求，逐步實現(xiàn)人力資源管理的前臺式、動態(tài)式、軸心式的人力資源戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。二、本題的主要內(nèi)容對比傳統(tǒng)人事管理與新人力資源管理模式，淺議后臺式人力資源管理與實踐的滯后性和其存在的弊端。當然，也有個別先進的企業(yè)較早的引進了人力資源規(guī)劃體系，經(jīng)過了幾年的實踐，已經(jīng)有了自己的人力資源規(guī)劃體系，并且正在向戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃轉(zhuǎn)變，如國家電網(wǎng)公司、中國移動、天津電力建設(shè)公司等。國外的企業(yè)和政府部門也較早開展了人力資源規(guī)劃的實踐活動，并且很多組織還獨立開發(fā)了自己的人力資源規(guī)劃模型和數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，有效的提高了人力資源管理活動的效率和組織績效。從那個時候開始，人力資源規(guī)劃就吸引了眾多研究者目光，他們通過實證研究、理論思辨、歸納總結(jié)等方法，得出了很多有價值的研究成果?？棾蓡T對人力資源相關(guān)工作的參與度不夠，人力資源管理工作僅僅由人力資源管理部門或者人事部門開展，獲取內(nèi)外部信息的觸角不夠全面、廣泛，難以形成有指導意義的人力資源配置工作。需要什么樣的人，需要多少人，什么時候需要人，什么崗位需要人，這些問題都可以通過人力資源規(guī)劃解決，而這些問題的答案，就是人員招聘與甄選、培訓與開發(fā)、薪酬管理、績效考核、職業(yè)生涯規(guī)劃等各板快的工作目標。組織在不斷變化的社會環(huán)境中生存，戰(zhàn)略目標不可能一成不變。人力資源的合理配置是社會進步的動力組織為了應(yīng)對激烈的競爭環(huán)境，必須擁有競爭優(yōu)勢，會產(chǎn)生越來越高的人力資源要求。本題的實際意義：人力資源的合理配置是社會穩(wěn)定