【正文】 學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等；二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，轉(zhuǎn)變自己的角色；這些使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。美育在促進(jìn)人的全面發(fā)展中有特殊的作用，它廣泛而深刻地影響人的心理、情感、思想等各個(gè)方面。新教師培訓(xùn)發(fā)言稿12親愛的兄弟姐妹們，在座的各位老師都比我小很多，我算得上是大家的大姐姐。學(xué)習(xí)目的：通過學(xué)習(xí)這本由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最近修改完善的第二代專屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)的《教師手冊(cè)》，讓大家能夠以最短的時(shí)間了解學(xué)校的辦學(xué)理念、一日常規(guī)、工作規(guī)范、管理制度等。第一節(jié)課：學(xué)習(xí)第一章至第七章。所以，今后老師們有好的想法以后可以隨時(shí)找我談心，對(duì)學(xué)校發(fā)展有利的意見或建議我們一定會(huì)采納。所以，我們希望老師們今天一定要以非常認(rèn)真的態(tài)度來對(duì)待學(xué)習(xí)，牢牢記住一些無法觸碰的制度，時(shí)刻提醒自己。最后，祝愿姐妹們能夠在這個(gè)大集體里健康、快樂、順利的成長為一個(gè)最閃亮的星星。這個(gè)多彩而又復(fù)雜的世界，藏著無數(shù)令人欽佩而又可貴的品質(zhì)。教育是一種無止境的追求。，但作為新教師想要在班上管理好紀(jì)律則往往需要班主任的配合，而且也需要與學(xué)生相處得比較好才能夠得到他們的認(rèn)可，所以我應(yīng)該要在課堂上更加嚴(yán)格些并進(jìn)行有效的管理，除了在教導(dǎo)課程內(nèi)容以外也要查看班上是否有學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀況，點(diǎn)名不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生回答問題也能夠很好地激勵(lì)他們，關(guān)于這點(diǎn)則需要在上課期間更加自信些并加深對(duì)學(xué)生們的了解，事實(shí)上在培訓(xùn)過后我也有找其他教師進(jìn)行咨詢，從中讓我明白良好的紀(jì)律是營造學(xué)習(xí)氛圍的重要前提。新教師培訓(xùn)發(fā)言稿15江邗中學(xué)（集團(tuán)）以“合道德”的教育哲學(xué)、“大氣”的教育風(fēng)格、一流的校園環(huán)境和教學(xué)設(shè)施、鮮明的辦學(xué)特色和激勵(lì)性的學(xué)校管理以及喜人的辦學(xué)業(yè)績蜚聲國內(nèi)外，取得了大量的榮譽(yù)。作為新老師，我將傳承邗中優(yōu)良的育人傳統(tǒng)，以學(xué)生為本，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，誨人不倦，認(rèn)真上好每一堂課。開學(xué)前我接到學(xué)校的通知，教務(wù)處安排我三個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在學(xué)期開學(xué)式上，校長對(duì)各位教師特別是新教師提出了要求和希望，作為剛畢業(yè)沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我感到了巨大的壓力和責(zé)任感，同時(shí)也在心里暗暗下定決心：一定要認(rèn)真工作，我把大量時(shí)間花在研究教材，編寫教案，作業(yè)批改上。原因找到了，接下來要做的就是經(jīng)常關(guān)注他們了，不僅是為了提高班級(jí)平均分，更重要的是為他們今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，畢竟他們現(xiàn)在才七年級(jí)，之后的路還很長。終于在第二次測(cè)驗(yàn)中，他們的成績均有了不同層次進(jìn)步，更讓我開心的是通過這段時(shí)間的交流，他們會(huì)主動(dòng)把自己的不懂的問題提出來尋求我的幫助。對(duì)于簡便方法或一題多解，大加贊賞，給出了高度的評(píng)價(jià)，并在講評(píng)作業(yè)時(shí)還讓他對(duì)此方法進(jìn)行了解釋。對(duì)他們面批，可采取交叉循環(huán)進(jìn)行的方式，在巡回面批的過程中，我會(huì)有意識(shí)地關(guān)注他們的作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和學(xué)生一起找到錯(cuò)誤原因，適當(dāng)?shù)刂v解一些方法或要注意的地方，并指導(dǎo)他最終完成作業(yè)。中考后，由于學(xué)校的信任，我被安排在莆田擢英中學(xué)高中部教學(xué)，對(duì)于這些抱著理想?yún)s沒能順利進(jìn)入莆田一中的學(xué)生來說，他們更須參透德育的面批面改，三年的高中教學(xué)，我仍然進(jìn)行著，2010年的高考，我們?nèi)〉昧似翁镞⒅袑W(xué)高中部高考?xì)v史性的突破。2．認(rèn)真鉆研教材，精通教材內(nèi)容剛從師范院校畢業(yè)走上講臺(tái)的新教師，總以為中學(xué)知識(shí)小菜一碟，其實(shí)不然，只要深入教學(xué)實(shí)際，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些課本概念，知識(shí)點(diǎn)在中學(xué)時(shí)沒有搞清，后來也未認(rèn)真思考過，要教好書，必須從頭認(rèn)真鉆研教材，查閱資料。例如對(duì)于例題課，可記問題的多種解法和比較，問題的延伸變換，學(xué)生思想的創(chuàng)造性，錯(cuò)誤思路和思維障礙等；對(duì)于理論課，可記教學(xué)方法的優(yōu)劣所在，改進(jìn)方案，學(xué)生疑慮點(diǎn)等。另一方面，要加強(qiáng)心理換位，以學(xué)生的年齡特征，知識(shí)現(xiàn)狀，生活實(shí)際為前提，以學(xué)生的眼光審視將要學(xué)習(xí)的知識(shí)，扮演著“學(xué)”的角色，和學(xué)生一道成為新知識(shí)的探索者，心理換位能力的強(qiáng)弱是教師是否成熟的標(biāo)志之一，有個(gè)別新教師講課之所以不受學(xué)生歡迎，大多失策于此。7．落實(shí)加強(qiáng)批面改工作，面批面改有助于個(gè)性差異化教學(xué)的有效實(shí)施，助于構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，有助于提高教師的課堂教學(xué)效果等等，把握時(shí)間，把握時(shí)機(jī)，把握對(duì)象進(jìn)行面批面改工作，真正實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的知識(shí)，人人都能獲得必需的知識(shí)，不同的人在學(xué)習(xí)上得到不同的發(fā)展。因此，新教師要不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，及時(shí)樹立自己在學(xué)生心目中的高大形象，這是進(jìn)行有效教學(xué)的前提和基礎(chǔ)。把別人的教學(xué)教法，處理教材的技巧性，心得體會(huì)，巧妙的引到自己的教學(xué)中來，從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。3．認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持寫教學(xué)反思認(rèn)真及時(shí)的寫好教學(xué)反思，是教師責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)積極進(jìn)取的表現(xiàn)，也是教師課堂教學(xué)反饋的一種很好的形式，起目的是總結(jié)本節(jié)可經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為后一輪教學(xué)提供更好方案。今年，由于學(xué)校的安排，我又帶高三年段，剛剛接班，有一部分待進(jìn)的同學(xué)還等著我的面批面改，我會(huì)堅(jiān)持，同時(shí)也相信有在座各位的支持，相信在2014年的高考中我們的學(xué)生會(huì)再創(chuàng)莆田擢英中學(xué)高中部高考的奇跡！作為新教師，剛走上講臺(tái)，你們信心百倍，想盡快發(fā)展自我，準(zhǔn)備在教師這個(gè)崗位上貢獻(xiàn)出自己的力量，實(shí)現(xiàn)自己的理想，并想為擢英的發(fā)展做出的貢獻(xiàn)，希望各位努力做到以下幾點(diǎn)：1．忠誠教育事業(yè)，熱愛教育工作教師的工作對(duì)象是學(xué)生，而眾多不同的學(xué)生有著不同的家庭背景，社會(huì)背景，個(gè)性愛好等，要把他們塑造成為全面發(fā)展的建設(shè)性人才是非常不易的，而工作繁雜辛苦，生活清貧單調(diào)，成效進(jìn)步緩慢，是當(dāng)前很多教師遭遇的實(shí)際，在這些情況下，要把自己鍛煉成為一個(gè)出色的教師，就需要有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神和對(duì)教育事業(yè)的酷愛與執(zhí)著追求。寒假后，我又給自己定了一個(gè)新目標(biāo)，那就是“消滅”不及格，經(jīng)過半學(xué)期，目標(biāo)我達(dá)到了，學(xué)校也看到我的進(jìn)步，并安排我擔(dān)任班主任，這時(shí)的我因?yàn)橐荒昝媾娓墓ぷ鞯倪M(jìn)行，思想工作也進(jìn)行的如魚得水。復(fù)批時(shí)對(duì)重點(diǎn)錯(cuò)題應(yīng)師生或生生共同分析錯(cuò)誤原因，形成正確方法。在接下來的面批面改工作中，我又遇到了以下兩個(gè)案例：（1）甲同學(xué)在第二次測(cè)驗(yàn)中成績不理想，我找到他并建議對(duì)他的作業(yè)面批面改，他臉上的表情告訴我他很不愿意，甚至嘴里還嘟嚕一句：干嗎要來你這邊做作業(yè)，多麻煩??？如何做他的思想工作呢？我一時(shí)有些不知所措，之后，我特地去圖書館借來有關(guān)心理學(xué)和教育學(xué)的書籍，通過學(xué)習(xí)，我第二天很有信心的找到他，并告訴他：你是一個(gè)人才，我要好好培養(yǎng)你，所以要專門培養(yǎng)你，聽到我的這番話，他眼前一亮，非常樂意，果然經(jīng)過一段時(shí)間點(diǎn)撥，他進(jìn)步神速，看來面批面改還的有技巧，僅僅講數(shù)學(xué)題目是不夠的，結(jié)合德育教育會(huì)起到事半功倍的效果；（2）乙同學(xué)提出能不能讓更多的同學(xué)受益于面批面改呢，經(jīng)過思考。課外活動(dòng)時(shí)，我找到這幾個(gè)同學(xué)，和他們商量，以后作業(yè)都來辦公室做，做完了我馬上改，大家都知道我的用心良苦，欣然同意了。我所教三個(gè)班級(jí)的平均分均在中等偏下，看到結(jié)果，我非常難受，甚至對(duì)自己的能力產(chǎn)生了懷疑。在教學(xué)實(shí)踐中，遵循教學(xué)的基本規(guī)律，并根據(jù)自身特點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和特長，努力形成自己的教學(xué)作風(fēng)，同時(shí)積極參與當(dāng)前的新課程改革，開展校本教研，努力改變傳統(tǒng)教育觀念，更新教育思想，大膽探索有益的教學(xué)方式。作為邗中一份子的普通教師，只要領(lǐng)悟“搶抓機(jī)遇”的意識(shí)，才能更快的融入這個(gè)集體。與家長之間的交流是新教師在工作中往往會(huì)遇到的問題，因此要著重分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題并針對(duì)這點(diǎn)和家長進(jìn)行交流，再加上大部分家長都很關(guān)心學(xué)生的成績自然能夠相處得很好，但作為新教師還是應(yīng)該要了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)的狀況才行，僅僅滿足于完成家庭作業(yè)是難以獲得成績提升的，關(guān)于這點(diǎn)要經(jīng)常在課堂上進(jìn)行強(qiáng)調(diào)并讓學(xué)生明白自主學(xué)習(xí)的重要性，除此之外還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣并讓他們喜歡上自己教導(dǎo)的課程才行。一個(gè)好老師不但需要注重學(xué)生的身心健康、品德修養(yǎng)、知識(shí)水平和職業(yè)素養(yǎng)的素質(zhì)提高，更需要感性認(rèn)識(shí)生活及自我，增強(qiáng)理性發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新的復(fù)合能力。我們所做的一切，都是使學(xué)生更好的成長和發(fā)展。在這充實(shí)而短暫的幾天里，我們一同分享教育領(lǐng)域里的新理念、新觀念、新方法，學(xué)習(xí)了教育革命和高質(zhì)量課程建設(shè)的最新實(shí)踐，深耕教育教學(xué)的精髓和內(nèi)在。比如：一個(gè)經(jīng)常早到校的老師，是永遠(yuǎn)不會(huì)遲到的，也不可能為了一分鐘的時(shí)間和領(lǐng)導(dǎo)理論的；一個(gè)心中有學(xué)生的老師，是永遠(yuǎn)不會(huì)脫崗的；一個(gè)有愛心的老師，是永遠(yuǎn)不會(huì)體罰學(xué)生的；一個(gè)心中有自己的老師，是永遠(yuǎn)不會(huì)不假不到的等等……心態(tài)決定命運(yùn)，態(tài)度決定成敗。無論是誰，我們都不要去埋怨制定制度的39。法律不健全，社會(huì)治安就一定混亂；同理，制度