【正文】 于黨和人民的教育事業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。崇尚科學精神，誠實守信，終身學習，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和學術水平?！吨腥A人民共和國教育法》也規(guī)定：教師要“忠誠于黨的教育事業(yè)”。”這是雨果先生曾經(jīng)說過的話。關愛學生，要對學生一視同仁，尊重、理解每一個孩子，既要嚴格要求也要寬容相對。塑造人類靈魂的神圣職責。為人師表作為一種教師職業(yè)德性的基本內(nèi)涵，蘊含著豐富而深刻的道德內(nèi)容，最突出的就是體現(xiàn)了教師對真善美理想人格的追求。嚴謹治學，就是治學一心一意，就是治學鞠躬盡瘁!是一種對教學的鉆研，一種對教育的執(zhí)著，它是在自覺意識形態(tài)下逐漸形成的。前段時間，學習“社會主義核心價值體系”專題培訓，開闊了視野、增長了知識，提升了理論的理解力，也必然將影響到后續(xù)教育教學中的實踐力。而以“富強、民主、文明、和諧”與“人的自由全面發(fā)展”為基本內(nèi)容的社會主義核心價值觀，構成了社會主義核心價值體系的內(nèi)核，是社會主義制度的靈魂。構建社會主義和諧社會，是人與自然和諧相處的社會，是人與人、人與社會和諧相處的社會?！叭说娜姘l(fā)展”是馬克思主義關于建設社會主義新社會的本質(zhì)要求。理解，可以讓日常教育行為的更好地彰顯社會主義核心價值取向。優(yōu)先發(fā)展、促進公平，體現(xiàn)了把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，兼顧社會公平，這更多是國家層面的政策落實。教育以人為本，人是教育的起點，是目的，是教育的歸宿。三、打通了理論學習與教學實踐之間的溝通瓶頸，讓教育充滿生命關懷。其次，他還是個孩子，不是“未長大的成人”，孩子有他自己成長的自然的一套規(guī)律體系，我們不能以愛、責任的名義用非道德的方式強使一種土地滋生出另一種土地上的東西，也不能強使一種樹木結出另一種樹木的果實。教師社會主義核心價值觀心得體會范文三：自覺踐行社會主義核心價值觀，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員作為社會主義核心價值體系最基礎、最核心的部分，社會主義核心價值觀集中反映了我國和諧社會所追求的價值尺度和文化觀念。在中華民族五千多年的發(fā)展歷程中，愛國主義始終是國家統(tǒng)一、民族團結的精神紐帶，集中反映了中華民族的獨特性格、價值取向和共同信念。近年來，我國制定的公民道德規(guī)范和社會主義榮辱觀教育，都把“愛國”放在首位。價值觀是人們在實踐中形成的，對價值的性質(zhì)、構成、標準和評價的根本看法和態(tài)度，是處理各種價值問題時所持的比較穩(wěn)定的立場和觀點的總和。它最集中、最鮮明地體現(xiàn)社會主義的核心價值訴求，是指導社會成員價值選擇、行為取向的基本標尺。四、責任是社會主義核心價值觀的底線。作為我們大力倡導的核心價值觀，就應將大寫的“責任”作為共同的價值目標和理想追求。了解黨領導全國各族人民取得新民主主義革命的勝利，進行社會主義現(xiàn)代化建設的偉大實踐，了解黨實行改革開放，建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制一系列方針、政策，了解黨與時俱進，發(fā)展創(chuàng)新馬列主義，_思想、_理論和“_”重要思想，了解黨提出的“十一五”發(fā)展規(guī)劃的宏偉目標。烈士的《清貧》、《可愛的祖國》現(xiàn)在讀來至今還在鼓舞和激勵著我們每一個黨員。就是要堅定共產(chǎn)主義信念，如果理想信念動搖，信仰失落或者缺失，就會被金錢、權色、名利所誘惑，甚至走向沉淪。作為老師，要立足于本職工作，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，要有強烈的事業(yè)心和責任感，要有良好的工作態(tài)度和積極向上的精神，時刻用新時期黨員先進性標準嚴格要求自己，忠實履行黨員的義務，創(chuàng)造性、有效性地開展工作，增強黨員和服務意識，提高工作能力、業(yè)務能力和辦事效率，盡心盡力為辦好人民滿意的教育而努力，為做一個讓人民滿意的教師而努力。第四、作為一名黨員要努力為黨工作。作為黨的一分子我感到很是自豪，熱愛黨、擁護黨，在黨的領導下，繼承和完成先烈們未竟的事業(yè)，是新時期黨員努力追求的目標。第二、作為一名黨員要對黨的有深深的摯愛。第一、作為一名黨員要正確地了解黨，就是要充分了解黨的歷史。中國幾千年來的文明和道德傳統(tǒng)，已形成了獨具魅力的東方人格——社會型人格，例如，“以天下為己任”、“居廟堂之高，則憂其民。這種價值觀雖然能促進經(jīng)濟發(fā)展，物質(zhì)財富增加，但也導致人際關系的冷漠和人與自然關系的惡化。三、和諧是社會主義核心價值觀的靈魂。二、以人為本是社會主義核心價值觀的主體。從陸游的“位卑未敢忘憂國”到文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。一、社會主義核心價值觀的內(nèi)涵愛國主義是社會主義核心價值觀的基礎。是我們存在的意義，如果沒有學生就沒有教師，是我們服務的對象，我們必須以道德的方式、尊重生命成長的秩序，為孩子的成長、成功進行激發(fā)、喚醒和有效的引領。《人民教育》最新一期上面有一篇文章，題目是“人——孩子——學生”，談的就是學生觀問題。這就需要我們更多地思考教育的終極目標，讓我們更多地更真實更真誠地思考我們的學生觀與教學觀。綱要指出：把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，關心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展、尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適切的教育?！皟?yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”這是全國教育改革和發(fā)展綱要的20字工作方針。專題的理論學習，讓我們對社會主義核心價值觀的意義有了更深入的認識，對其本質(zhì)內(nèi)核“人的自由全面發(fā)展”有了更深刻的理解。“人的自由全面發(fā)展”是社會主義的最高價值觀?！懊裰鳌笔巧鐣髁x政治的核心價值觀。通過學習，我知道，社會健康和諧發(fā)展，需要一種“共享”的價值體系認同，在中國，最適合的就是社會主義核心價值體系。“認真細致地向?qū)W生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦”是“嚴謹治學”的又一重要內(nèi)容。其次，要做到胸懷磊落，謙虛誠實，這是教師必須具備的美德。教育的根本目的就是育人，教育要以培養(yǎng)真正的人，培養(yǎng)全面、完整的人為己任。中國古代著名的教育著作《學記》曾經(jīng)指出：“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。蘇聯(lián)教育家贊可夫說過：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)，就是熱愛兒童。忠誠教育事業(yè)首先需要奉獻。其中，忠誠教育是教師核心價值觀的前提，關愛學生是教師核心價值觀的靈魂，教書育人是教師核心價值觀的根本，為人師表是教師核心價值觀的關鍵，嚴謹治學是教師核心價值觀的保證。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。本文是我學習社會主義核心價值觀的心得體會，在今后的日子里，我決心不斷學習新的教育理論，積極進取，銳意創(chuàng)新。以后我會繼續(xù)努力提高自身落實社會主義核心價值體系的自覺性，堅持理論與實踐相結合，從基礎工作做起，從具體工作入手，嚴格要求自己，立足崗位，用實際行動實踐社會主義核心價值。設計、組織、開展內(nèi)容豐富形式新穎的學習、科技、文體活動，讓我們在踐行活動中，深化認識，踐行體會，從而以正確的思想引導人，以正確的行為影響人。那么作為一名教師如何學習和實踐社會主義核心價值體系使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來呢？我作為一名教師，我認為：首先，育人先要育己，教人先要強己。勤學、勤思、勤動筆，努力讓自己成為嚴謹治學的好教師吧!學習了教師核心價值觀，為自己的教學道路更加指明了方向!沿著正確的方向，好好教書育人吧，力爭無愧于自己鐘愛的教育事業(yè)，無愧于自己，更無愧于學生!第四篇：教師社會主義核心價值觀學習心得體會： 教師社會主義核心價值觀學習心得體會樂城三小曾桂珍 2014年11月28日近期，在學校黨支部的帶領下，我對《社會主義核心價值體系》進行了較系統(tǒng)的學習，通過學習使我較深刻