文明禮儀伴我行知識競賽實施方案(文件)
【正文】 玉明成 員：武新文、全發(fā)明、舒 微、楊成鐵、周永學譚 威、羅尚穩(wěn)、張先鋒、荊葉青四、活動安排第一：宣傳發(fā)動。第三：總結(jié)評比。附：競賽時間： 2016年10月30日 下午第四節(jié)競賽地點： 五樓會議室競賽班級：九（1）、八（1）、七（1）溆浦二中 2016年10月第五篇：文明禮儀知識競賽實施方案鐘山鄉(xiāng)宅吉小學學生文明禮儀知識競賽實施方案為進一步豐富學生的文明禮儀知識，促進文明禮儀教育實踐活動，強化學生的文明禮儀教育，切實提高學生的文明禮儀素質(zhì)，大力弘揚社會主義榮辱觀，定于5月30日在本校舉辦“小學生禮儀知識競賽”活動。三、領(lǐng)導小組組長：張光照成員：羅發(fā)銀、周剛、劉發(fā)祥、孫慶元四、活動安排第一：宣傳發(fā)動。第三：總結(jié)評比。附：競賽時間： 2012年5月30日 下午第四節(jié)競賽地點： 34年級教室競賽人數(shù)： 44人宅吉小學2012年5月22日文明禮儀知識競賽實施方案鐘山鄉(xiāng)宅吉小學2012年5月22日。第四：鞏固推廣。第二：組織實施。二、活動目的進一步加強少年兒童思想道德建設(shè)，提高學生的綜合素質(zhì)，讓學生能夠通過實踐活動，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。第四：鞏固推廣。第二：組織實施。二、活動目的進一步加強思想道德建設(shè)，提高學生的綜合素質(zhì)，讓學生能夠通過實踐活動，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。第四：鞏固推廣。第二：組織實施。二、活動目的進一步加強青少年思想道德建設(shè)，提高學生的綜合素質(zhì)，讓學生能夠通過實踐活動，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。六、選答題。到目的地參觀時，小紅又不停地和同學講她帶了什么好吃的。（√）1小學生應(yīng)該準確的使用稱謂，對比自己大的女性同輩，應(yīng)該叫“姐姐”，比自己小的可以不叫。（）1升國旗的時候，可以東張西望。（√）1小學生在動物園的時候，要愛惜動物，可以給動物喂食自己的零食。（√）小光有不會做的題想請教老師，但老師不在。（）做眼保健操時抄黑板上布置的作業(yè)。（20分）上街時找不到垃圾桶，果皮紙屑就只有扔到地上。B、等長輩、客人坐好之后，自己才入座。A、天空 B、自己 C、對方3與殘疾人交往時，下列哪種做法是得體的？（A）A、盡量不要過分強調(diào)其殘疾的特點 B、應(yīng)盡量表現(xiàn)出熱情和主動，隨時扶助對方 C、應(yīng)主動詢問其致殘的經(jīng)歷并表示同情3上下樓梯時，要靠（B）行走A、左邊 B、右邊 C、哪邊都可以3到商場購物，下面哪個做法是不文明的（B）A、排隊按順序購買或交費 B、挑選商品時拆開包裝看看好不好C、沒有選中的東西放回原處3如果不小心做錯了事情，下面哪個做法是不正確的（C）A、及時向老師和家長誠實匯報B、要真誠地道歉，用真誠得到別人的諒解C、爭辯，把錯誤推給別人3答應(yīng)別人的事做不到時要（B）A、那就別插手了 B、馬上表示歉意 C、表示無所謂3排隊過程中有事暫時離開，再次返回后，以下哪種做法是錯誤的？（A）A、不必向原位身后的人說明直接回到原來的位置上 B、從隊伍末端重新排起 C、向原位身后的人說明情況并獲得同意回到原處繼續(xù)排隊3下列哪個場所是我們不能出入的（B）A、書店 B、網(wǎng)吧 C、商店3與人握手時，以下哪種做法是正確的？（A）A、目光應(yīng)注視對方，以表示對對方的尊重 B、目光應(yīng)轉(zhuǎn)向他處，以表示對對方的尊重 C、目光看哪里都行，只要熱情就好在教室里和走廊你發(fā)現(xiàn)地上有一張廢紙，你應(yīng)該（B）A、不管它，讓別人來掃 B、把它撿到垃圾箱里，再洗洗手 C、不是自己扔的，假裝沒看見三、多項選擇，選擇兩個以上正確答案將序號填在（）里，多選或少選不得分。A、1下 B、2下 C、3下 D、
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