【正文】 在《教育規(guī)劃綱要》中得到體現(xiàn)，更要在推進(jìn)教育改革和發(fā)展中牢牢把握并不斷豐富發(fā)展。要全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。堅持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實(shí)踐能力。要把德育融入學(xué)校課堂教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)生生活全過程，創(chuàng)新德育觀念、目標(biāo)、內(nèi)容、方法，充分體現(xiàn)時代性，準(zhǔn)確把握規(guī)律性，大力增強(qiáng)實(shí)效性。政治學(xué)習(xí)筆記2012年9月《給教師的建議》蘇霍姆林斯基※要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人?！堄涀。撼晒Φ臍g樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請記?。撼晒Φ臍g樂是一種巨大的情緒力量。※有經(jīng)驗(yàn)的教師在備課的時候，總是要周密地考慮，他所講授的知識將在學(xué)生的頭腦里得到怎樣的理解，并根據(jù)這一點(diǎn)來挑選教學(xué)方法。胡錦濤在報告之前，開宗明義地表示，不念全文，只集中講要點(diǎn)。在報告中，不念全文，只集中講要點(diǎn)，有利于與會同志以及會場外的聽眾觀眾集中注意力把握和了解報告的主題、主體和核心內(nèi)容，是一次思想和精神的集中和匯聚。思路決定出路。不念報告全文，只集中講要點(diǎn)，是一種報告形式的創(chuàng)新，同時是一種工作方法的創(chuàng)新。十八大報告?zhèn)鬟f出了“務(wù)實(shí)”新風(fēng)，其實(shí)也是在要求和告誡全黨同志，務(wù)必要始終保持“務(wù)實(shí)”的作風(fēng)，務(wù)必要始終具備“實(shí)干”的精神，在實(shí)踐中改革，在改革中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中實(shí)踐，不空談，不浮夸、不務(wù)虛，不動搖不懈怠不折騰，開拓創(chuàng)新，腳踏實(shí)地，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，為全面建成小康社會而奮斗，不斷奪取中國特色社會主義新勝利！以“民”字立黨心。在我國改革發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵階段召開的十八大，不僅體現(xiàn)了我們黨始終如一、一心為民的政治追求，凸顯了以人為本、人民至上的執(zhí)政理念，而且為全面建設(shè)小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提出了新要求、確立了新思路、明確了新任務(wù)?！皟蓚€繼續(xù)”指明十八大發(fā)展航向。從中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民推翻封建主義、帝國主義和官僚資本主義三座大山，建立新中國以來，堅定不移地沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)。人民群眾是歷史的主體。我們堅信，在十八大精神的指引下，在中國共產(chǎn)黨堅強(qiáng)有力地領(lǐng)導(dǎo)下，“推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧，改善人民生活、增進(jìn)人民福祉”指日可待，幸福美好的明天就在前面2012年11月政治學(xué)習(xí)筆記2013年3月政治學(xué)習(xí)筆記 不同的榮辱觀，是不同的世界觀、人生觀和價值觀的反映。德育課程擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)“三觀”的重要任務(wù)，學(xué)習(xí)了總書記的社會主義榮辱觀的講話后，我們應(yīng)該認(rèn)識到當(dāng)前德育課程不僅不能削弱，而且應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)，應(yīng)該在不同年級旗幟鮮明地落實(shí)社會主義榮辱觀的教育，尤其是高中畢業(yè)年級的學(xué)生，隨著年齡的增長，他們對社會的關(guān)注度在提升，但是往往會出現(xiàn)認(rèn)識上偏差；他們面臨著新的選擇與考驗(yàn)，但是往往會遇到許多的困惑，因此，他們更需要用正確的“三觀”進(jìn)行引導(dǎo)。政治課的教學(xué)內(nèi)容中有許多是體現(xiàn)“八榮八恥”榮辱觀的，如“我國公民與國家的關(guān)系”、“樹立科學(xué)世界觀，反對各種迷信活動”、“堅持集體主義的價值取向”、“選擇崇高的人生目標(biāo)”、“樹立正確的消費(fèi)觀”等內(nèi)容。因此，在日常教學(xué)過程中滲透榮辱觀的教育就現(xiàn)得尤為重要，教學(xué)案例的選擇、對具體事件客觀公正的分析、對學(xué)生言行的正確評價等教育的滲透會讓思想認(rèn)識更深刻，對行動的落實(shí)會起到積極地作用。四、落實(shí)社會主義榮辱觀需要多元的評價標(biāo)準(zhǔn)德育課程作為一門必修課程需要有合理的評價標(biāo)準(zhǔn)。曾經(jīng)一位教師對我說，一位學(xué)生對教育他的老師說：你明年還想簽合同嗎？不想干了你就說話。希望家長在為孩子創(chuàng)造更好物質(zhì)條件的同時，要加強(qiáng)對孩子思想道德方面的教育和引導(dǎo)。不得有違背黨和國家方針政策的言行。不得敷衍塞責(zé)。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。循循善誘，誨人不倦，因材施教。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。政治學(xué)習(xí)筆記2014年3月從實(shí)踐操作層面和教師教學(xué)的技術(shù)和能力來講，當(dāng)前教師的專業(yè)性體現(xiàn)在以下五個方面：“教材的解讀能力”?！芭c學(xué)生的交往能力”?？梢哉f，良好的與學(xué)生的交往能力的缺失，正直接影響著師生的生活質(zhì)量。比如某個學(xué)生上課不專心聽講，提醒了，又分神了，那可能是他在課外或課間，遇到了煩心事，你意識到這些，就能正確地處理。之所以提出這個能力，是因?yàn)槲覀兘?jīng)常能看到，眾多教師經(jīng)常簡單乃至粗暴地處理各種課堂上和課堂外的突發(fā)事件，一些研討課上，我們還能看到青年教師面對突發(fā)事件，手足無措，不了了之，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂生活質(zhì)量，嚴(yán)重影響了學(xué)生的成長。很多老師不看試題質(zhì)量，拿來就用，導(dǎo)致學(xué)生“花時多、收益小”。正像一位商業(yè)人士講的，你必須時刻睜大商業(yè)的眼睛，因?yàn)槟阋徊涣粜纳虡I(yè)信息和情報，你就會被無情的商海淹沒。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。二、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)1．加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求是：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊伍，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出新貢獻(xiàn)。7．著力解決師德建設(shè)中的突出問題。《教師法》第7條對我國教師的權(quán)利作出規(guī)定具體表現(xiàn)在以下幾個方面：①、教育教學(xué)權(quán)。⑤、民主管理權(quán)。教師資格的構(gòu)成要件。第二條學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利。第六條學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對未成年人的安全教育 第七條教育行政等部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要第八條學(xué)校對未成年學(xué)生在校內(nèi)或者本校組織的校外活動中發(fā)生人身傷害事故，并及時向有關(guān)主管部門報告。氛圍營造。豐富集中教育載體。第一件大事，我們黨緊緊依靠人民完成了新民主主義革命，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立、人民解放。十八大報告體現(xiàn)了七個“新”第一，對中國特色社會主義的認(rèn)識達(dá)到了新高度 第二，對科學(xué)發(fā)展觀有了一個新定位 第三，對改革開放提出了新要求第四，對全面建成小康社會奮斗目標(biāo)有了新內(nèi)容 第五，對中國特色社會主義總體布局有了新構(gòu)建 第六，對治國理政提出了一系列新部署第七，對加強(qiáng)黨的自身建設(shè)，推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程有了新自覺黨的十八大報告一、過去五年的工作和十年的基本總結(jié)二、奪取中國特色社會主義新勝利三、全面建成小康社會和全面深化改革開放的目標(biāo)四、加快完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式五、堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路和推進(jìn)政治體制改革六、扎實(shí)推進(jìn)社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)七、在改善民生和創(chuàng)新管理中加強(qiáng)社會建設(shè)八、大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)九、加快推進(jìn)國防和軍隊現(xiàn)代化十、豐富“一國兩制”實(shí)踐和推進(jìn)祖國統(tǒng)一十一、繼續(xù)促進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)十二、全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平學(xué)習(xí)自治區(qū)第八次黨代會一、過去五年工作的回顧二、今后五年的奮斗目標(biāo)三、努力推進(jìn)新疆經(jīng)濟(jì)科學(xué)跨越、后發(fā)趕超（一）堅持環(huán)保優(yōu)先、生態(tài)立區(qū)（二）加快推進(jìn)新型工業(yè)化（三）加快推進(jìn)農(nóng)牧業(yè)現(xiàn)代化（四）加快推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化（五）大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)四、五、六、七、八、九、（六）加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)（七）進(jìn)一步深化改革、擴(kuò)大開放（八）統(tǒng)籌區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展（九）扎實(shí)推進(jìn)對口援疆工作堅持民生優(yōu)先、群眾第一，加快社會事業(yè)發(fā)展 堅決維護(hù)社會大局穩(wěn)定，促進(jìn)社會安定和諧 堅持現(xiàn)代文化引領(lǐng)，推動文化大發(fā)展大繁榮 提升新形勢下民族團(tuán)結(jié)工作水平重視和加強(qiáng)新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)工作 全面加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)十、哈密地區(qū)教師行為八不準(zhǔn)十一、一、不準(zhǔn)散布違背黨和國家政策方針、影響社會穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)的言行以及傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想；十二、二、不準(zhǔn)向義務(wù)教育階段學(xué)生征訂或推銷教輔資料和學(xué)習(xí)用品；十三、三、不準(zhǔn)接受學(xué)生家長宴請，禮品、禮金或向?qū)W生家長索要財物；十四、四、不準(zhǔn)在工作期間下棋、打牌、炒股票（基金）、玩電腦游戲、上網(wǎng)聊天、觀看影視片；十五、五、不準(zhǔn)在課堂上使用通訊工具、會客以及進(jìn)行其它有悖教師形象的行為；十六、六、不準(zhǔn)單獨(dú)留異性學(xué)生在教室、宿舍或其他僻靜場所進(jìn)行談話、輔導(dǎo)或幫助料理其他事務(wù)；十七、七、不準(zhǔn)排列義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)習(xí)成績名次,或設(shè)法迫使學(xué)困生退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)；十八、八、不準(zhǔn)語言粗魯、不修邊幅、濃妝艷抹或奇裝異服。第三件大事，我們黨緊緊依靠人民進(jìn)行了改革開放新的偉大革命，開創(chuàng)、堅持、發(fā)展了中國特色社會主義。（三）建章立制，鞏固成效。教職員工集中學(xué)習(xí)教育方式。伊吾縣關(guān)于開展“反暴力、講法制、講秩序”實(shí)施方案。第四條學(xué)校應(yīng)當(dāng)與未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人互相配合。教師考核的內(nèi)容：《教師法》第22條規(guī)定考核的內(nèi)容是“政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、工作成績”四個方面。《教師法》第8條對教師的義務(wù)作出了規(guī)定具體表現(xiàn)。③、指導(dǎo)評價權(quán)。三、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施第五篇：政治學(xué)習(xí)筆記20112012第一學(xué)期政治學(xué)習(xí)筆記學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中華人民共和國教師法》《教師法》共九章四十三條，重點(diǎn)對教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的資格和任用、教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)、教師的待遇、教師的考核與獎勵等方面作出了規(guī)定。5．樹立正確的教師職業(yè)理想。2．黨和政府高度重視教師隊伍建設(shè)。政治學(xué)習(xí)筆記2014年9月一、充分認(rèn)識新時期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性和緊迫性1．加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。讓教師具備編制試卷的能力，不是要讓教師從此沒日沒夜地去出試卷考學(xué)生，恰恰相反，由此，我們至少可以做到，沒有意義的試題不給學(xué)生做，從而讓學(xué)生省出精力去做更有益的事。毋庸諱言，在素質(zhì)教育旗幟下的學(xué)校依然存在著嚴(yán)重或比較嚴(yán)重的應(yīng)試教育，在很長一段時間里，我們無法回避升學(xué)，回避考試，考試已成為學(xué)校和當(dāng)?shù)亟逃块T無可抵擋的要事。學(xué)生間或師生間會有各種意想不到的突發(fā)事件，教師要具備處理突發(fā)事件的能力，就像一個軍隊首長要有處理突發(fā)戰(zhàn)機(jī)變化的能力一樣?！罢n堂組織管理能力”。教師卻不同，是與比自己小很多的孩子打交道，成人的價值觀和孩子的價值觀有很大區(qū)別，這種價值取向上的差別，會造成師生之間的隔閡。一個教師，其專業(yè)能力的最根本之處在于，他閱讀教材的時候能自覺地從學(xué)生學(xué)的角度、教師教的角度以及訓(xùn)練價值的角度、人文熏陶的角度、難度把握的角度、坡度設(shè)置的角度，去審視教材，從而篩選出最具科學(xué)性、藝術(shù)性和有價值的教學(xué)要素來。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。四、教書育人。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。在教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)一些家長對德育課程表現(xiàn)出不屑的態(tài)度，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)，影響到學(xué)生正確“三觀”的形成。不同的學(xué)校要結(jié)合自己的實(shí)際，采用多元的標(biāo)準(zhǔn)來評價德育課程的教學(xué)效果，讓德育課程得到良性的發(fā)展。因此，德育課程落實(shí)榮辱觀要堅持三貼近原則，即貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則。只要教育具有針對性、生動性，又是學(xué)生喜聞樂見的形式，是會受到學(xué)生的歡迎，從而達(dá)到良好的教育效果。關(guān)于榮辱觀的教育，我認(rèn)為，政治課教師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”榮辱觀，并將它轉(zhuǎn)化為自己的思想，在教育教學(xué)過程中通過自己的“言”和“行”表現(xiàn)出來，課堂上教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，讓學(xué)生在正確輿論的引導(dǎo)下進(jìn)行思考和活動，不能讓課堂形成所謂的“探究”、“辯論”的氛圍，形成“公說公有理