20xx年北師大版語(yǔ)文第六冊(cè)《田忌賽馬》說課稿(文件)
【正文】 學(xué)最基本的最好的方法就是讀，他認(rèn)為“語(yǔ)文教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀書，使之見于書，入于目，出于口，明于心，真正達(dá)到口誦心惟，使知、能和諧發(fā)展。大綱指出：語(yǔ)言文字是思維的表現(xiàn)形式，發(fā)展語(yǔ)言必須與發(fā)展思維相結(jié)合。 田忌賽馬 ? 六、板書設(shè)計(jì) ? 田忌賽馬 ? 調(diào)換順序 ? 初賽失敗 ——————— → 再賽勝利 ? 孫臏獻(xiàn)計(jì)（善于觀察、善于思考） ? 由于本人水平有限，加上對(duì)教材理解不深，在上課時(shí)定有許多不足之處，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正，我會(huì)把這節(jié)課當(dāng)成又一個(gè)新的起始點(diǎn)，繼續(xù)深入地鉆研課堂教學(xué)，完善自我，努力高自身的教學(xué)水平！謝謝大家！ 謝謝指導(dǎo) 再見！ 。本課的第二段教學(xué)設(shè)計(jì)，我力求語(yǔ)思統(tǒng)一，從孫臏的四句話入手，探究孫臏出妙主意的思維過程，再分析轉(zhuǎn)敗為勝的兩個(gè)條件，最后讓學(xué)生假設(shè)孫、田再賽第三次，田忌會(huì)怎么說？齊王明白孫臏用計(jì)過程后又會(huì)怎么想，讓學(xué)生展開想象的翅膀，練習(xí)說話，發(fā)展創(chuàng)造性思維。讓學(xué)生在瑯瑯的書聲中益智、怡情，發(fā)展語(yǔ)言和能力。針對(duì)當(dāng)前教改的實(shí)際，本課的設(shè)計(jì)我力求學(xué)生人人參與訓(xùn)練，如一、三段的教學(xué)，我安排了通讀課文，動(dòng)筆練習(xí)，互相介紹，解說四個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)造人人參與的情境，以學(xué)生為主體進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性、發(fā)散性、概括性。在討論的過程中，學(xué)生能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用學(xué)過的成語(yǔ)，總結(jié)
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