小學語文五年級教案——《灰雀》教學體會(文件)
【正文】 他們創(chuàng)設一個合適的情景，他們的情感就會充分的流露，他們才能設身處地的為主人公著想。 記得有人說，兒童是情感的王子。正是由于他把自己置身于情境之中，所以才能體會出別人體會不出來的感情。值得一提的是，當講到小男孩低著頭時，設計一問：小男孩為什么要低著頭？設想的答案：認識到了自己的錯誤，雖然改了，但是還覺得非常慚愧。mdash。想不到這么一篇我覺得索然無味的課文，在學生情緒的感染下，我竟能品出與眾不同的味道來。回到辦公室，我思考原因，恍然大悟。接下來，本應該按照學生的思路，找一找文章中那些地方表現(xiàn)了列寧喜歡灰雀。課前，我按照傳統(tǒng)寫了
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