小學(xué)語文五年級教案——《有趣的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)反思(文件)
【正文】 容易來。比較rsquo。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文五年級教案——《有趣的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)反思
課文《有趣的發(fā)現(xiàn)》講述了生物學(xué)者達爾文對太平洋中的一個小島上的昆蟲的觀察，發(fā)現(xiàn)只有適應(yīng)自然的生物才能得以生存的道理，在有趣發(fā)現(xiàn)中滲透科學(xué)思想的教育
（2）（這一部分的設(shè)計簡明扼要，在不知不覺中營造了一個似朋友般面對面交流的平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍
（3）用簡短的過渡語導(dǎo)入本課的教學(xué)
（4）在這樣的生生互動、師生互動中，教學(xué)是那樣的自然而活潑
（5）就是把一樣?xùn)|西和另一樣?xùn)|西比
6。我現(xiàn)在知道為什么島上只有兩中昆蟲了，我來讀這一段 我想，在這樣的課堂中，教師已經(jīng)不再需要那樣努力地對學(xué)生進行所謂的思想教育了，當(dāng)學(xué)生完全進入角色的時候，他們應(yīng)該都能體會到科學(xué)家的人格魅力，為科學(xué)家的精神所感動。mdash。lsquo?！ ∪缭趯W(xué)習(xí)課文第三節(jié)時，師問：你覺得達爾文找到答案容易嗎？你是從哪些詞語看出來的？大部分學(xué)生都能
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