為自己繪制生命彩虹圖剖析(文件)
【正文】 25~44歲 15~24歲 0~14歲 衰退階段 維 持階段 建立解段 探索階段 成長階段 暫定期：開始全面思考需要、興趣、能力、價(jià)值觀和就業(yè)時(shí)機(jī)等。 第十五頁，共三十四頁。 生涯成功的關(guān)鍵因素 ? 智力商數(shù) (IQ) ? 人格特質(zhì) (五大人格 ) ? 外向活潑性 ? 勤勉可靠性 ? 情緒穩(wěn)定性 ? 開放學(xué)習(xí)性 ? 親和從眾性 ? 情緒商數(shù) (EQ) ? 同理心 ? 自律 ? 自我表達(dá) 第十七頁，共三十四頁。 第十九頁，共三十四頁。 專業(yè)知識和技能是人生致勝的關(guān)鍵 ? 臺灣學(xué)者林幸臺指出， 成功＝能力興趣性格價(jià)值觀。 ? 信息爆炸，知識經(jīng)濟(jì)，文憑高消費(fèi)、能力本位、復(fù)合人才。 、低兩層人才為主，大量文書工作被 電腦取代形成兩極化的現(xiàn)象。 。 生涯抉擇的時(shí)候要考慮？ ?自己的因素 ?環(huán)境的因素 ?已收的教育和相關(guān)職業(yè)資訊 生涯抉擇 第二十四頁，共三十四頁。 ? 合理信念：做抉擇是有風(fēng)險(xiǎn)的，就象任何一個(gè)投資一樣，沒有包掙不虧的。 ? 合理信念：不做決定是可以接受的，與我個(gè)人是否懦弱無關(guān)。 ? 合理信念： 找到自己的興趣，不見得一定能成功，但至少做起來快樂。因此，興趣和能力要同時(shí)考慮。 ? 誤區(qū) 4：生涯規(guī)劃是沒有必要！ ? 不合理信念：船到橋頭自然直。以積極的準(zhǔn)備的態(tài)度面對人生，隨時(shí)知時(shí)知?jiǎng)葜?，自己才不會被淘汰? ? 誤區(qū) 5：對我個(gè)人而言，生涯規(guī)劃沒有必要！ ? 不合理信念：生涯規(guī)劃只是屬于想成功的人，我只想做個(gè)平凡人，用不著生涯規(guī)劃。他們工作前不是沒有知識沒有能力，也不是現(xiàn)在就弱智了，而是落后了時(shí)代一大截，要補(bǔ)許久的課才能重新上崗。生涯規(guī)劃除了探索、抉擇和行為之外，還有一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，那就是生涯反響與調(diào)整。因而生涯規(guī)劃不是一勞永逸的。 ? 合理信念：隨波逐流，被動(dòng)生活也可能成功。 內(nèi)容總結(jié) 為自己繪制生命彩虹圖。我從很久以前就想著在我這一生我要做些什麼。 。實(shí)現(xiàn)期〔 18歲以后〕：個(gè)體歷經(jīng)探索階段、結(jié)晶化階段和特定化階段逐步將職業(yè)理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的一種選擇。 I39。如果事先研究了樹的紋理和結(jié)構(gòu)，把刀磨好了，看起來是后一步砍樹，然而更早更好地完成任務(wù)的概率增加了許多。 ? 誤區(qū) 7：我現(xiàn)在很忙，沒有時(shí)間去規(guī)劃什么？ ? 不合理信念：生涯規(guī)劃肯定要花一些時(shí)間，而且要靜下心來。在必要時(shí)及時(shí)調(diào)整中長期目標(biāo)。 ? 誤區(qū) 6：現(xiàn)在好好規(guī)劃，以后就不用了！ ? 不合理信念：現(xiàn)在趁著大學(xué)里的空余時(shí)間多，多花些時(shí)間在生涯規(guī)劃上，省得以后也要去做。不探索自己和環(huán)境的現(xiàn)狀和未來，不積極準(zhǔn)備人生，就有可能
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