張麗莉事跡學(xué)習(xí)心得體會(文件)
【正文】 有機(jī)會去思考得與失，瞬間的行為其實是本能的反映，這最能體現(xiàn)一個人的本質(zhì)?，F(xiàn)在看來，那幾乎就是前幾天這場災(zāi)難的預(yù)演。從張老師親友、學(xué)生的敘述來看，她是一位心思細(xì)密、善于換位思考的女性。屢屢曝出的社會新聞似乎也在印證著人們的認(rèn)識：昨天有個老人倒在地上沒人敢扶，前天有人扶了倒地的人卻被賴上，而大前天還有倒地的小女孩兒被碾壓多次，過往車輛都不肯停，行經(jīng)路人匆匆而過??在這種彌漫著焦慮和冷漠的空氣中，似乎誰也不敢再輕易向別人展開笑臉，伸出雙手，而且誰都能找出不再微笑和伸手的“正當(dāng)”理由。他們沒有豪言壯語，但每天都在給世界發(fā)送溫暖。我是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。也正是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的“道德理性”，才會有她生死時刻的自然而然之舉。學(xué)生為什么喜歡張老師，因為她對學(xué)生有著一顆無盡的愛心。托爾斯泰所說：“一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點是責(zé)任心”。發(fā)展教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，而教師素質(zhì)中師德最重要。熱愛本職工作才會產(chǎn)生興趣，才能雖苦猶榮，才能不斷賦予自己責(zé)任，才能最終提高工作成效。面對瞬息萬變的社會,面對知識需求越來越多的學(xué)生,我們不能停滯不前,只有投身學(xué)習(xí)刻苦鉆研,才能不斷增加知識和經(jīng)驗,才能不斷帶給學(xué)生帶來新的收獲和體驗。我將用自己的行為實踐教師的責(zé)任，在平凡的崗位上做一些不平凡的事；我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛學(xué)生如子女的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，踏踏實實做好自己的本職工作。加強師德修養(yǎng)是強化責(zé)任心的基礎(chǔ)，教師的使命不僅在于傳授知識，更重要的是對學(xué)生，乃至對整個社會道德產(chǎn)生影響。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“對孩子的熱愛與關(guān)懷，是一股強大的力量，能在人身上樹起一種美好的東西，使他成為一個有理想的人，而如果孩子在冷漠無情的環(huán)境中長大，他就會變成對善與美無動于衷的人。熱愛工作、熱愛受教育者，在快樂中提高教育成效。張老師就是用自己的行為影響了她的學(xué)生，也影響了她周圍的人。這些贊譽對那些優(yōu)秀教師來說，可謂受之無愧，實至名歸。”張麗莉的同事靳艷萍老師說：“麗莉幾乎把周末和課余時間都用在與學(xué)生交流中。她是當(dāng)之無愧的最美教師。她今年剛滿29歲，這個不平凡的瞬間感動了所有人，她目前的病情更牽動人心，張麗莉老師的事跡在社會上引起強烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。面對張老師的高尚行為，我們都應(yīng)對慣常思維有所反?。喝诵灾忻篮玫囊幻娌⑽闯翜S，把社會看得漆黑可能是因為觀察的視角有誤，如果你總是以悲觀失落的心情面向世界，世界返還給你的可能就是更多的煩惱和憂慮。怪圈是可以沖破的。她英勇而無私的行為，令人感佩，也促人深思。一邊關(guān)心學(xué)生成績，一邊關(guān)照學(xué)生生活，張老師為學(xué)生付出了智慧、金錢和心血，愛學(xué)生已經(jīng)成了她的下意識。在關(guān)鍵時刻的一推，并非破空而來的神跡，她日常就是一位敬業(yè)而慈愛的良師。張麗莉老師在面對一輛客車失控沖向?qū)W生的危急瞬間，不顧生命安
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