【正文】 學(xué)生的榜樣。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用，利用班會(huì)等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。選拔是基礎(chǔ)，我通過(guò)競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì)，對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。正面疏導(dǎo)的工作方法。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。我一直掛在嘴里，孩子們都特別熟悉，無(wú)論是考試還是正常的學(xué)生都可以有意識(shí)地獨(dú)立完成。我一直強(qiáng)調(diào)，男孩喜歡男人，女孩要溫柔。為了讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為以下幾個(gè)方面都是成功的。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)教師和老師，協(xié)調(diào)教師和學(xué)生，協(xié)調(diào)學(xué)生和學(xué)生。在這個(gè)學(xué)期，我認(rèn)為我做得很好，所以教師和學(xué)生處于非常和諧的狀態(tài)，我仔細(xì)觀察，甚至協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定性作用。在作業(yè)中沒(méi)有認(rèn)真完成 進(jìn)入，我會(huì)先把英語(yǔ)作業(yè)先付給我，經(jīng)過(guò)審查，然后付一位英語(yǔ)老師。此外，在家庭更嚴(yán)重的困難的情況下，教他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改進(jìn)，如何更有利于學(xué)習(xí)。三，選拔班級(jí)干部，推進(jìn)班級(jí)制度建設(shè)：俗話說(shuō)：火車(chē)必須跑得快。每次，我都會(huì)打電話給班級(jí)干部開(kāi)會(huì)，讓他們談?wù)勈找婧蛽p失，以及未來(lái)的計(jì)劃等等。在課堂老師工作中，我主要從小開(kāi)始，做好日常管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧，清潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我還組織學(xué)生每周總結(jié)評(píng)價(jià)，以認(rèn)可學(xué)生的良好規(guī)范的日常行為，以便繼續(xù)加強(qiáng)和幫助學(xué)生發(fā)展良好的初步學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣。然后在類(lèi)中獲勝者然后競(jìng)爭(zhēng)，獲勝者代表類(lèi)參加比賽。當(dāng)然，我在這個(gè)學(xué)期的工作中還有一些問(wèn)題。在下學(xué)期，我將加倍努力做好工作計(jì)劃，在忙碌的課堂教師工作中培養(yǎng)更好的人才。下面是我班主任工作和數(shù)學(xué)教學(xué)工作的幾點(diǎn)做法：一、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì)。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你，班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的。一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班級(jí)是一個(gè)整體，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶。其次，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子，對(duì)工作中的不足及時(shí)指出。堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)、公開(kāi)場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng)。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。能善于沿著不同角度，順著不同方向，選擇不同方法，對(duì)同一問(wèn)題從多方位、多層次、多側(cè)面進(jìn)行認(rèn)識(shí)。在教學(xué)中，我按照知識(shí)本身的結(jié)構(gòu)規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際不斷更新教法。新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作、交流中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得合作。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情，讓課堂真正成為生活化的課程。注重學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位，讓家長(zhǎng)、學(xué)生、教師共同參與評(píng)價(jià)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。平時(shí)寫(xiě)好理論摘記，使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在不斷反思中提高。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，以調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。同時(shí)強(qiáng)調(diào)以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù)，堅(jiān)持主人的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用，注重評(píng)價(jià)的實(shí)際效果，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。我在課堂教學(xué)中積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，使課堂成為生活性、趣味性、活動(dòng)性的課堂，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的全面發(fā)展。讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué)。這樣，學(xué)生才能正確運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決新問(wèn)題，使思維品質(zhì)得到更好地培養(yǎng)和提高。思維的獨(dú)創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習(xí)慣的束縛，擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢(shì)，把頭腦中已有的知識(shí)信息重新組合，產(chǎn)生具有進(jìn)步意義的新設(shè)想、新發(fā)現(xiàn)。如此，也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。再次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。班委會(huì)組成后，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。有人形象地說(shuō)，班委會(huì)是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。使他們成為“四有新人。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。二、做好學(xué)生工作，形成良好班風(fēng)，組建有力班委。是加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”。班主任，首先是教師，而教師是知識(shí)的傳播者，是智慧的化身。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè)趣的。課堂上的工作有時(shí)會(huì)呈現(xiàn)混亂和淺淺的培訓(xùn)不太關(guān)注沒(méi)有辦法，研究不深。此外，我們組織開(kāi)展的故事，筆字，詩(shī)歌朗誦等 移動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)造各種各樣的鍛煉本身，顯示他們自己的機(jī)會(huì)提高學(xué)生和整個(gè)班級(jí)的質(zhì)量。為了使活動(dòng)更深入，更具體和更全面，每次我鼓勵(lì)學(xué)生參與，相互合作和相關(guān)活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的熱情，創(chuàng)造真正的日托類(lèi)。在學(xué)生的個(gè)人清潔和參與勞動(dòng)中往往也經(jīng)常抓到。動(dòng)機(jī)，允許錯(cuò)誤，公平和公正。班干部，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班級(jí)干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做自己的工作。如電話，家訪和學(xué)校家，現(xiàn)在我認(rèn)為我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的信任和支持。在書(shū)法課上我甚至參加了課堂導(dǎo)覽，書(shū)法教師的深入交流，提高學(xué)生的意識(shí)。在四年級(jí)生的眼中，其他課程不如數(shù)學(xué)語(yǔ)言，學(xué)生的注意程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。和老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是非常重要的。摩擦總是存在，協(xié)調(diào)是一種潤(rùn)滑劑。目前班級(jí)基本形成了一個(gè)班級(jí)精神誠(chéng)實(shí)，勤奮，理想，寬容。另外，我還結(jié)合語(yǔ)言課程和思想課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，如語(yǔ)言課天堂和文字的思想教育內(nèi)容，誠(chéng)實(shí)和勤勉應(yīng)該是你的生活伙伴，總是提醒注意。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。實(shí)踐證明：這樣做效果較好。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當(dāng)班干部