【正文】 意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。（四）家長工作教師對新生進行家訪，了解家庭教育情況及幼兒的興趣、愛好、生活習慣等利用家教宣傳欄和家長來園時間，多與家長溝通幼兒在園的情況，在生活能力、衛(wèi)生習慣、自理能力培養(yǎng)方面要求家長給予積極的配合。（3）取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時采取措施。班況分析：本學期我班共有幼兒32名，其中男孩19名，女孩13名，大部分幼兒是從小小班升上來的，有5名新生，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，來園時哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依賴性較強，小班上學期班務(wù)計劃。工作重點：以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。突出互動特色，形成實幼團隊精神，構(gòu)建實幼合作文化。教育教學加強教學規(guī)范，提高活動質(zhì)量。提高教師熟練把握教材、靈活組織教學、有效實施教育的能力本著研究提高的原則，采取“一課多研”、集體備課等形式相結(jié)合的方法組織說課、上課、評課觀摩研究。加強自學：根據(jù)個人情況自定學習目標，加強文化、專業(yè)及其它知識技能的學習。將一日活動分解成早操、生活、戶外、區(qū)域、教育活動幾個方面，分別進行觀摩研究。倡導在日常活動中逐步形成“四要”、“四多四少”的環(huán)境氛圍。創(chuàng)新活動的組織，讓幼兒在豐富的活動中發(fā)展。根據(jù)園課題進行“多媒體在幼兒園教學活動中的作用”的研究。有效利用幼兒園資源、積極為社區(qū)、家庭提供育兒服務(wù)期初期末各召開一次家長會。每天把幼兒學到的知識粘帖到作業(yè)欄里，家長可以配合鞏固。開闊幼兒視野、陶冶幼兒情操，促進幼兒全面發(fā)展。1月：課程方案調(diào)整、教研總結(jié)交流、家長會。積極參加保健知識培訓。提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。為了盡快讓幼兒適應集體生活，培養(yǎng)幼兒各項常規(guī)活動及提高幼兒的各種能力，本學期我們將在《綱要》精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，確定并統(tǒng)一新學期班級工作目標、教育思想，在各方面達成共識。還有的孩子在入園初期情緒比較穩(wěn)定，在新奇感過后，出現(xiàn)了嚴重的哭鬧現(xiàn)象等等??為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。，加大學習力度，將所學的知識運用到自己的實際工作中。（二）做好幼兒一日常規(guī)及習慣的培養(yǎng)由于小班幼兒剛?cè)雸@，各項常規(guī)性活動還沒有走上正規(guī)，我們兩位老師協(xié)商對孩子一刻也不放松，加強常規(guī)性教育，不管是從上課、洗手加點還是自由活動等，都不能順著孩子自來的小性子來，不給幼兒任何發(fā)賴、任性的機會。對那些學習興趣不高的孩子，我們將進行重點指導，用一對一的形式，利用故事、詩歌、圖片、歌曲等對幼兒進行引導，盡早地讓他們走上正軌。在活動的基礎(chǔ)上，迎接十月一“寶寶動手能力展示”活動。及時的組織幼兒的戶外活動，活動中，嚴格要求幼兒遵守游戲規(guī)則及戶外活動的規(guī)則，指導幼兒主動參與活動。，堅持人人講普通話。，根據(jù)幼兒禮儀的內(nèi)容，選編一些故事、詩歌、圖片等形式利用點前活動對幼兒進行引導，開展“百花園中我最美”的評選活動。如：自己的事情自己做、幫助媽媽做事情、聽家人的話。（六）加強對幼兒的安全教育，做好衛(wèi)生保健工作。（1）勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。利用各種戶外體育器械布置場地，指導幼兒更好地開展分散活動。如在幼兒情緒方面正確引導，正確的坐、行、走、書寫的姿勢等。（2）同時我們要把好入園關(guān)，孩子入園后，保健醫(yī)生做好晨檢工作；我們老師注意室內(nèi)通風透氣，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍。，每個活動都做到：活動前強調(diào)安全要求、活動中提醒注意安全、活動后總結(jié)。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現(xiàn)問題及時制止和處理。家訪可使家長能夠了解幼兒在園的表現(xiàn)及老師了解孩子在家中的情況，聽取家長意見，使家園共同配合教育好幼兒。相信在園長的領(lǐng)導下、同行教師的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作一定會很出色的，我們將和每一位可愛的小天使，愉快、順利的度過我們小班的第一個學期。3．自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。2．喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護身邊的動植物，觀察明顯特征。2．喜歡上幼兒園，習慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。三．各方面的具體內(nèi)容要求：（1）常規(guī)工作：1．班級衛(wèi)生保健管理：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。（3）環(huán)保教育：1．通過秋游活動進行環(huán)保教育。（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進（2）家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。（4）家長工作：日常性的家長工作：（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。3．抓好幼兒生活常規(guī)和學習常規(guī)。個性：能完成成人交給的任務(wù)。4．不糾纏大人，獨立游戲，不發(fā)脾氣。4．聽懂語言，按指示動作，理解簡單故事情節(jié)。5．學習簡單的自我保護方法。二．任務(wù)目標：（1）身體發(fā)展：1．動作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動，做模仿操。，帶幼兒走入社區(qū)，讓幼兒了解社區(qū)的變化，開闊幼兒的眼界，增長幼兒的知識。、開放日是我們做好家長工作的重要途徑。，找出容易出漏洞的時間和場所。（七）安全工作。，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預防格外重要。（3）在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時間不少于二小時。，培養(yǎng)幼兒的運動興趣。，時刻關(guān)注幼兒安全，及時排除不安全隱患，做到預防為主，全面管理。，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)“娃娃家”，“聰明屋”、“搭建樂園”、“小書屋”、“巧手樂園”、“小舞臺”等區(qū)域。，我們將開展互幫互學活動，引導幼兒看到別人的長處，改掉自己的缺點。，教師平時及時發(fā)現(xiàn)及時指導，并多給此類幼兒創(chuàng)造說話的機會，以便于教師加強指導。同時，小班幼兒自我保護能力差，需要老師提前對幼兒做口頭提醒，老師也得緊跟幼兒，做到眼到、口到、手到。而后在本班開始活動區(qū)，通過逐一開放的方法，針對問題具體指導，使幼兒能夠積極參與活動區(qū)的活動，充分發(fā)揮活動區(qū)的教育作用。本學期我班將根據(jù)幼兒園的要求，重點進行生活能力的培養(yǎng)，我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生、學做事的要求，利用小詩歌、故事、游戲、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點、如廁等生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習慣。，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。因此我班教師將積極與家長取得聯(lián)系，力求家園配合，爭取盡快培養(yǎng)幼兒的能力。認真學習分析幼兒園班級的管理方法，尤其針對要了解小班幼兒的發(fā)展特點，重點學習班級的常規(guī)管理，使剛?cè)雸@的小班幼兒的常規(guī)有一個良好的開端，以盡快地速度走入正規(guī)，進入正常的教育教學活動。隨時發(fā)現(xiàn)身邊老師的優(yōu)秀事跡并向她們學習。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動。并敬請領(lǐng)導給予指導與監(jiān)督。配合醫(yī)生做好體檢及疾病預防工作，避免傳染病的發(fā)生。做好晨檢及全日觀察，并認真填寫記錄。為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、安全的生活環(huán)境。10月：十家幼兒園復查、秋游、教育活動觀摩評比、活動方案設(shè)計。通過家長園地與家長交流育子心得、指導家長的家庭教育。每月與家長聯(lián)系人均一次以上，兩天不來園教師又不知原因時，進行電話聯(lián)系或家訪。明確周主題，有針對性地進行活動組織。結(jié)合班級情況制定課題計劃。“四多四少”即：多啟發(fā)、少灌輸；多討論、少講授；多肯定、少否定；多表揚、少批評。優(yōu)化過渡環(huán)節(jié)，提高隨機教育的意識。本學期王蓓楊秀暖優(yōu)化一日活動，增強一日活動即課程的意識，提高教師設(shè)計組織指導一日活動的水平。細化每一天的環(huán)節(jié)過程，從入園、晨檢、教育活動、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園八大環(huán)節(jié)抓起，細心、耐心的進行每日活動的各個環(huán)節(jié)。本學期王蓓楊秀暖完善園本課程方案，完成兩個領(lǐng)域錄像片制作完善課程評價體系，做好預成課程與生成課程的研究總結(jié)。加強職業(yè)道德和社會公德教育，整體優(yōu)化教師的素質(zhì)。本學期王蓓楊秀暖牛金香加強自身學習，做學習型教師。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力普遍較好，但有的幼兒個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。（5）鼓勵家長協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。定期對場所和被鋪、手巾、茶杯等進行消毒，幼兒午睡時要做好安撫工作，入睡后做到勤巡視。能運用手指、手腕活動進行簡單的撕紙、粘貼、拼搭、穿珠等操作。能按照顏色、大小給物品歸類。對環(huán)境中的聲音等有興趣，并愿意模仿。在成人的幫助、鼓勵下，初步學習解決自己生活中的小問題。在成人引導下，關(guān)注班級環(huán)境，愿意與教師一起參加活動。社會：接納本班教授，愿意接受教師的親近行為。會一頁一頁翻書和看書，看完后能把書放回原位。愿意重復聽同樣的故事。在成人的幫助下，愿意睡在自己的小床上，不要成人陪睡；養(yǎng)成午睡的習慣。嘗試學習自己吃飯、睡覺、洗手、搬椅子等。培養(yǎng)幼兒收拾東西的好習慣，以送“玩具回家”的游戲方式，讓幼兒知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原處，不把玩具放進書包。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，懂得進入睡室時要安靜，會自己換鞋，能找到自己的枕頭，蓋好被子后能安靜入睡，不帶玩具進入睡室，知道睡覺時閉上眼睛不說話。本學期共有幼兒22名，其中男孩11名，女孩11名，大部分幼兒從未上過幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，來園時哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。第二篇：小班上學期班務(wù)計劃2018——2019上學期小班班務(wù)計劃一、指導思想認真貫徹、落實《幼兒園教育指導綱要》，以《綱要》為指導，樹立憂患意識、安全意識、競爭意識，不斷提高教育和服務(wù)質(zhì)量，在對本班幼兒基本情況分析評價的基礎(chǔ)上，參照本年齡段幼兒的一般水平發(fā)展的目標，有計劃、有目的的選擇和組織幼兒的一日活動。在班級中建立民主、品等的伙伴式的師幼關(guān)系，對幼兒進行耐心、細致的正面教育，注意個別教育和隨機教育使幼兒的身心發(fā)展得到正確的引導。鼓勵家長多向“育兒心得”投稿，與其他家長一起交流心得、體會。活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。穿木珠子或穿線板，鍛煉手的靈活性。平衡：初步掌握走平衡木(或25厘米內(nèi)的平行線)的要點，培養(yǎng)幼兒平衡興趣。跑：發(fā)展跑的動作，是幼兒能邁開步子跑，跑的平穩(wěn)。認識一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串紅、懸鈴木等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，培養(yǎng)幼兒觀察的能力。喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化。能區(qū)別1和許多，能感知1和許多的關(guān)系。能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。學習用點、線來表現(xiàn)熟