小學(xué)升旗手事跡介紹講演稿(文件)
【正文】 開他心中的結(jié)。其實(shí)我們九（4）班脫穎而出的，不僅有吳建勇這樣的同學(xué)，在這學(xué)期中，在全班你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)中，像葛蘭鳳、徐秀敏、王澳蘭、蔡建、王愛俊、丁正杰、王偉等同學(xué)，他們的努力也給班級(jí)帶動(dòng)了一股正能量，全班上下形成了一股你追我趕、不甘落后的競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)頭。高爾基說(shuō)得好：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，學(xué)校也非常支持我們讀書，還為我們每個(gè)班級(jí)都出資建了班級(jí)的圖書角，所以從三年級(jí)起我就養(yǎng)成了閱讀課外書的好習(xí)慣，在多彩的文學(xué)世界里，我增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野，陶冶了情操。我知道榮譽(yù)只屬于過去，今后，我會(huì)更加努力，用優(yōu)異的成績(jī)?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)光。我還是一個(gè)性格開朗、愛好廣泛的女孩子，我曾經(jīng)學(xué)過繪畫、書法、手工等。我在班里擔(dān)任宣傳委員的工作。當(dāng)然這一路走來(lái)，有鮮花也有荊棘，有坦途也有過坎坷，但畢竟已經(jīng)走出了屬于他自已的艷陽(yáng)天。第四篇：升旗手事跡介紹升旗手事跡介紹各位老師、同學(xué)：上午好！早上起身遲，衛(wèi)生打掃不干凈，體弱多病，丟三落四，這就是吳建勇給我的最初的印象。成績(jī)只能屬于過去。課堂上，我能積極發(fā)言，從不分心；課后我能按時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。以后我要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力地做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。我的興趣愛好廣泛，如踢足球，打羽毛球、看書、吹中號(hào)等等。我是個(gè)活潑開朗的陽(yáng)光男孩，下課時(shí)，總能聽到我爽朗的笑聲。在人行道上要靠邊行走，主動(dòng)禮讓，不要搶道。同學(xué)們，多么觸目驚心的數(shù)字！我們要真正提高認(rèn)識(shí)，牢記“沒有安全防范意識(shí)就是事故”，樹立“安全重于泰山，生命高于一切”的觀念。她想告訴大家：幫助別人是一件幸福的事情，正所謂送人玫瑰，手留余香。他平時(shí)愛好廣泛，性格開朗，,熱心助人,：腳踏實(shí)地用心做好每一件平凡的事。在學(xué)校，如果大家都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，學(xué)校就會(huì)秩序井然，更加和諧有序，對(duì)我們的學(xué)習(xí)也大有裨益?，F(xiàn)在，我們正處于人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化地影響我們一生的行為習(xí)慣，同時(shí)也會(huì)影響到良好道德品質(zhì)的形成。文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有困難時(shí)的幫助，是見到師長(zhǎng)時(shí)
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