【正文】 家長根據(jù)自己孩子的實際能力，引導孩子給自己布置作業(yè)，與孩子一起制訂學習計劃，按照計劃進行自主學習。好多家長反映孩子沒內(nèi)容可寫。讓他們觀察小動物，摸摸小動物，逗逗小動物，然后把自己的發(fā)現(xiàn)、感覺、感想等寫下來。小學二年級家長會發(fā)言稿5各位家長:下午好！首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關心教育，支持學校工作的行動表示衷心的感謝！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學習了。我們忘了他們畢竟還是個孩子。到今天為止大部分同學都已適應了學校生活，可是仍有個別同學仍然無法適應學校生活。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題，惰性很強的同學。這樣的情況時有發(fā)生。雖然他們不是一年級的小學生了，有一定的學習自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關。從學習第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務，各位家長捫心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎？讓家長聽寫生字、詞語的聽寫了嗎？學習差的家長經(jīng)常不管，你說讓我怎么辦？我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！二、說一說語文以后的學習內(nèi)容與方向二年級的語文教學主要是生字和課文。其實有心的家長都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。另外以后可能還會讓孩子寫日記，抄詞語。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。所以工作中不可能面面俱到。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。另外習慣還包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。發(fā)現(xiàn)問題不及時與老師溝通，只能使問題越來越嚴重。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。四、校訊通校訊通是為了更好溝通學校和家庭而開設的，目的就是加強家校溝通。為我們的溝通帶來了方便。（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。（5）學生衛(wèi)生。小學二年級家長會發(fā)言稿6各位家長：您們好!今天能和大家相聚，談談我們的語文教學，我非常高興，對你們的到來我表示衷心的感謝。語文主要指孩子“聽說讀寫”的能力。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?假如您也有時間，假如你也喜歡讀書，我建議您與孩子一起讀，然后進行分享，這是提高閱讀興趣的一種方法。不寫錯別字，停頓正確。在學習新之前要求學生做好預習工作：讀一讀，讀通課文，圈一圈，圈出課文的生字，拼拼讀讀，標一標，標出課文的小節(jié)號。我們在語文興趣課上將滲透一些成語、諺語、古詩等方面的知識，孩子們對這些方面的語文知識還是比較感興趣的。關于日記，我們老師和家長要做的，是點燃孩子表達的需要——這是一粒種，每個人心里都有，一旦破土而出，必定以蓬勃的力量生長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。小學二年級家長發(fā)言稿如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。再次感謝您們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方面發(fā)展，愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！一、下面我先介紹一下我班的基本情況我們班總共有35位同學，男生22人，女生13人，學習成績參差不齊。升入二年級以來，我發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方。還有的同學真的是把班級當成了自己的家，特別有集體榮譽感，如xx，xx、xx、xx等，在每次我布置任務的時候，都能積極主動參與。要知道我和孩子們一樣也需要大家的鼓勵，看到孩子們各方面的進步，我感到無比喜悅，我深深地知道，他們努力的背后是與家長的關心、支持密不可分的。一二年級對于聰明的學生來說，即使好的習慣沒有養(yǎng)成，也容易考好，但是再往后如果良好的習慣沒有養(yǎng)成，到了三年級以上，成績會慢慢滑坡，學習起來會越來越吃力?，F(xiàn)在我們來看看六年級學生的要求，無論（課件出示六年級試卷）在填空、判斷，還是選擇題，都做到這么細，把每個做題思路都給寫了出來，這樣就減少了做題的失誤。一、二年級學生的變化都說三年級是分水嶺，其實二年級學生的兩極分化現(xiàn)象已經(jīng)開始出現(xiàn)，有些學生保持良好的發(fā)展趨勢，學習習慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，速度很快。有些小朋友上課參與的意識很濃厚，不論什么課，他都坐得端端正正，認真傾聽，老師提出問題，認真思考，舉手發(fā)言，課文朗讀積極參與，認真模仿。缺少良好的學習習慣。正是因為孩子學習習慣上的差異，而造成了學習效率的一定差異。家庭的重視程度有差異。也許是一些家長還不了解孩子學習的要求，也許是最近工作比較忙，開學來，我還是感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如：背誦課文、看課外書，有的孩子沒有完成，家長也在后面簽了名。其實，我們老師也并不是覺得分數(shù)有多重要，而是在關注孩子學習過程中的情感智商的培養(yǎng)。差異已經(jīng)存在，我們現(xiàn)在要做的是想方設想地減少這個差異。多讀多背多寫，語文不會差?？砷喿x的書目很多，如《睡前故事》、《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》、《成語故事》、《名人小時候的故事》等等。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，嚴把家庭作業(yè)關，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢。做人第一，學習第二。對于這些學生，我認為家長應及時引導，反之，反而會促成學生壞習慣的養(yǎng)成。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉”。特別是我們一二年級的學生我覺得非常有必要開通校訊通。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！小學二年級家長會發(fā)言稿9尊敬的家長們：大家好！與各位家長愉快地合作半個學期，早就開始期待此次家長會，針對家長們都比較關注二年級新增加的看圖寫話，所以公開課選擇上看讀寫話，讓家長對寫話指導和孩子能力有所了解，此次家長會我主要從學習、生活、做人、陪伴幾個方面與家長交流。語文學習只需要家長做到以上幾點相信各位。預習：課文至少讀三遍，圈出生字，查字典寫出漢字結構、部首、音序為生字組詞，描紅。開通以后，學校布置的一些任務和一些特殊的作業(yè)我們會以短信的形式直接通知到家長，會更加方便了。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)有些孩子已經(jīng)開始有說謊的苗頭。第三 抓做人。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣?？凑n外書，雖然沒有時間限定，但每天應做到看2—3個故事。第一 “抓閱讀”。如果孩子在學習中形成了這鍥而不舍、持之以恒的精神，將來無論走上哪一行，相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。有些家長可能會說我們關注的不是孩子的成績，不是孩子的學習，我只要孩子健康、快樂就行了。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關懷備至。同樣的作業(yè)，有些家長說孩子要半個小時甚至一個小時，而有的不到半個小時就能解決?？赏瑫r也有一部分學生，上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉。而一部分小朋友至今還懵懵懂懂，好動，持久性差，依賴性強，玩心較重。為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？原因是多方面的。小學二年級家長會發(fā)言稿8各位家長：上午好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！開學至今已有三個星期了，回顧一下前一階段的表現(xiàn)，相比于一年級，同學們這個學期的變化挺大的，變得更加懂事，有禮貌，而且在學習上自覺性也有所提高。（課件出示）那么這幾張作業(yè)是我比較頭疼的，雖然字不是最差的，但是作業(yè)的卷面總是很凌亂，從孩子的作業(yè)上可以看出他對待學習態(tài)度就是應付了事，完成就行，不重視質(zhì)量。希望家長們繼續(xù)配合我的工作，讓我們班在今后能有更大的進步，更喜人的成績。100分的有11人，98—，90—98分的有10人，80分—90分的1人，此處應該有掌聲。xx xx xx xx xx xx等同學，在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡，令人賞心悅目。當然這學期也有不少可喜變化：半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，我們班在短短兩個月的時間就拿了八面流動紅旗，這對孩子們來說，有很強的鼓舞作用。小學二年級家長會發(fā)言稿7你們好！今天，因為孩子們的緣分我們相聚在此，首先請允許我代表我們班所有的學生感謝大家在百忙之中來參加我們的家長會！代表我們所有的任課老師感謝大家對我們工作的理解和支持?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。其實,我非常能理解做父母的心情。2)如果孩子生活在敵視中，便學會好斗。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。要求學生觀察生活，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn)，記錄的過程就是一個訓練寫作的啟蒙階段。一個孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。在重視語文基礎知識學習的同時，我重點訓練學生的三個方面：自學能力：鼓勵孩子做千里馬，自己讀通沒有學過的課文，認識沒有教過的新字與新詞，新教材對每個孩子都很辛苦。 關于寫，首先寫字的姿勢還得進一步提高，做到一拳一尺一寸。現(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要讀一遍，一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的，所以我希望各位家長給孩子購買一些適合這個年齡段的圖書，讓他們帶到學校換著看?，F(xiàn)在的孩子都會“說”，有時說出的話也有一定的深度，每天在接送孩子回家的路上，家長可有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。接住咱們班，通過一個多星期的接觸，我發(fā)現(xiàn)：咱們班的孩子都非常聰明、有禮貌、熱愛集體?？傊议L和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長。（4）學生安全。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。（3）注意孩子的飲食起居。孩子的到校時間，早晨不能早于7:40，下午不能早于1:30。孩子們還小不會學話，很多事情不能傳達。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣。我們分工合作，各司其責。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的?？赡艽蠹覞撘庾R里都認為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培養(yǎng)勞動習慣，消除孩子的依賴性。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣俗話說：“習慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子！良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實質(zhì)上是良好行為習慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關注孩子的39。當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。你的孩子既然上了二年級，你就應該有這些心理準備。每天都是如此，我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學能力，所以又多了一個預習作業(yè)。希望家長朋友一起幫他們完成。所以你簡單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎？怎么能行呢？總之，無論如何都應該讓他按時完成家庭作業(yè)。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐?。為此剛開學我就狠抓課堂紀律，采取各種方式來提高孩子的注意力，可是，仍有個別學生無法集中注意力聽講。萬事開頭難，如果我們對孩子的這些不良習慣不給予關注，后果可想而知。再加上孩子進入二年級了，對學校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)等學習情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一年級學生初來時的新鮮感，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦?？墒牵Y果是，我錯了，我們大家都錯了。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報：一、匯報班級工作通過這段時間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。順便說明一下：日記中寫有“打印，發(fā)表”的文章，家里有電腦的，又有時間和興趣的家長可以把它打印出來，我們會定期地張貼在教室后面或童心園或擇優(yōu)發(fā)表《童聲》報，供學生閱讀學習。寫日記，對于低年級來說，要讓孩子產(chǎn)生興趣樂寫、想寫、學寫。成善于觀察、勤于思考的好習慣；可以讓他們的情感世界更豐富、更加美好；能夠培養(yǎng)他們理解他人、體諒他人等良好品德；能幫助他們從日常生活中挖掘亮點、發(fā)現(xiàn)美；能成為溝通師生情感的橋梁。而到了中年級，我們要讓孩子嘗試自主作業(yè)。這三大能力就是人生成功的核心能力。