【摘要】《百分數(shù)與小數(shù)的互化》綜合習題
2024-11-28 19:32
【摘要】《稍復雜的百分數(shù)問題》綜合習題
2024-11-28 19:31
【摘要】北京版六年級數(shù)學上冊教學目標?1.從生活實際出發(fā)感知和理解百分數(shù)的意義;?2.掌握百分數(shù)的寫法,明確百分數(shù)與分數(shù)在意義上的區(qū)別;?3.組織和引導同學們經(jīng)歷學習過程,培養(yǎng)同學們的問題意識及合作、交流能力和自學能力。什么樣的數(shù)叫做百分數(shù)?表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù),叫做百分數(shù)。表示的是兩個數(shù)的關系。所以也叫
2024-11-12 03:08
【摘要】生活中的百分數(shù)——九年義務教育六年制小學數(shù)學第十一冊原價800元,現(xiàn)打七折,便宜()元。原價180元,現(xiàn)價144元,便宜()%。大衣:解法一:800-800×70%=240(元)解法二:800
2024-11-29 03:42
【摘要】教學目標?1.體會引入百分數(shù)的必要性,理解百分數(shù)的意義,會正確讀寫百分數(shù)。在具體情境中,解釋百分數(shù)的意義,體會百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。?2.經(jīng)歷從實際問題中抽象出百分數(shù)的過程,培養(yǎng)同學們探究歸納能力。?3.讓同學們在操作和探索過程中體會成功的快樂。地球表面陸地面積僅占29%,全球沙漠面積占地球陸地面
2024-11-29 12:22
【摘要】在一場足球比賽中,猛虎隊獲得了一次罰點球的機會,他們準備派下列三名隊員中的一名去罰點球。你認為應該派哪名隊員?隊員罰點球總數(shù)罰中次數(shù)7號20183號1075號2521請同學們討論一下應選派哪名隊員?與同學進行交流!隊
2024-11-29 21:26
【摘要】《稍復雜的百分數(shù)問題》教學建議教學目標:1、經(jīng)歷了解信息、選擇信息提問題并解答稍復雜百分數(shù)問題的過程。2、能根據(jù)現(xiàn)實社會中的百分數(shù)信息提出問題,能解決稍復雜的有關百分數(shù)的實際問題。3、對現(xiàn)實生活中與百分數(shù)有關的事物有好奇心,感受百分數(shù)在交流、傳遞信息中的重要應用。教學建議:◆農(nóng)村居民收入1、教師口述新聞內(nèi)容,讓
【摘要】稍復雜的百分數(shù)問題1、經(jīng)歷了解信息、選擇信息提問題并解答稍復雜百分數(shù)問題的過程。2、能根據(jù)現(xiàn)實社會中的百分數(shù)信息提出問題,能解決稍復雜的有關百分數(shù)的實際問題。3、對現(xiàn)實生活中與百分數(shù)有關的事物有好奇心,感受百分數(shù)在交流、傳遞信息中的重要應用。教學目標聽新聞,提問題。畫線段圖:2021年人均純收入:2021年人均純收入
2024-12-07 21:07
【摘要】百分數(shù)的認識教學目標:,經(jīng)歷認識百分數(shù)的過程。,會認、讀、寫百分數(shù)。,能對生活中有關百分數(shù)的信息做出合理解釋。教學重點:理解百分數(shù)的意義。教學難點:使學生弄清百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別。教學過程一、創(chuàng)設情境,初步感知(一)教師提問師:38%。
2024-12-09 08:45
【摘要】百分數(shù)的應用教學目標::結合學生的已有知識經(jīng)驗,通過遷移類推掌握求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾的應用題。:創(chuàng)設開放式的問題情景和實踐操作機會,培養(yǎng)學生分析、選擇、探究問題的能力以及合作精神。:使學生體會到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學過程一、復習準備。(一)什么叫百分數(shù)?
2024-11-29 07:53
【摘要】西師大版六年級數(shù)學下冊教學目標?,初步理解百分數(shù)的意義,會正確地讀、寫百分數(shù)。?,體驗數(shù)學知識的內(nèi)在聯(lián)系,會用百分數(shù)分析,解決一些實際問題,培養(yǎng)同學們的遷移能力,積累數(shù)學活動經(jīng)驗。你認為應該派哪名隊員?進球個數(shù)18721踢球總數(shù)201025進球比率20
2024-12-11 04:12
【摘要】百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化教學目標::利用已有知識遷移、類推、發(fā)現(xiàn)百分數(shù)化分數(shù)、小數(shù)的規(guī)律和方法。:在掌握百分數(shù)化分數(shù)、小數(shù)方法的基礎上,利用逆向思維發(fā)現(xiàn)分數(shù)、小數(shù)化百分數(shù)的規(guī)律和方法,感受數(shù)學知識間的聯(lián)系和區(qū)別。:理解、掌握百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)互化的方法,并能熟練運用。通過合作交流、探索發(fā)現(xiàn)等數(shù)學學習活動教給學生學習方法、滲透數(shù)學思想方法,
2024-12-08 17:55
【摘要】百分數(shù)的應用(三)問題1:學校去年招生500人,今年招生人數(shù)增加到800人,那么今天的招生人數(shù)比去年增加了百分之幾?去年今年500人800人300人800-500()÷500=300÷500=60%小結在解決增加/減少百分之幾的問題時,我們通???/span>
2024-11-29 22:21
【摘要】陶育路小學李映華授課人:第五小學李宇坤九年制義務教育標準實驗教材北師大版小學數(shù)學第十一冊1、只列方程不計算1)X的50%是10,求X。2)X的30%比X的5%多9,求X2、分析數(shù)量關系,找出等量關系1)科技書比繪畫書少125本2)蘋果的數(shù)量是梨的56%3
2025-04-29 00:28
【摘要】下面各題應把什么看作單位“1”?(1).甲的是乙。67(2).乙是甲的。45(3).乙的相當于甲。910(4).寬是長的。56(5).小麗比小華重。16(6).楊樹比柳樹多
2024-11-17 02:12