【摘要】第一篇：三年級下冊第3課古詩兩首 本節(jié)課題： 教學(xué)目標(biāo)：。 ，背誦課文。 ，想象古詩句描繪的畫面，體會表達(dá)的情感。 重點(diǎn)難點(diǎn)：，理解詩句的意思。 ，體會詩句表達(dá)的情感。 學(xué)情分析：學(xué)生通...
2024-11-15 23:39
【摘要】稱霸一方興風(fēng)作浪胡作非為混天綾乾坤圈一擺一扔一抖掀起滔天巨浪嗷嗷直叫裹住一、鬧海的二、鬧海的三、鬧海的原因經(jīng)過結(jié)果東海龍王父子稱霸一方，經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚。哪咤決心治一治他們，為老百姓出一口氣。因?yàn)?/span>
2024-11-29 13:17
【摘要】航天飛機(jī)——蘇教版小學(xué)語文第五冊飛機(jī)想：“這是什么呀？怎么飛得這樣快呢？”智慧老人笑著說：“剛才你見到的是航天飛機(jī)。他比你飛得更高更快。你能飛兩萬米高，他卻能飛幾十萬米高。從東海之濱到帕米爾高原
2024-11-14 23:59
【摘要】麥子一份拜訪撫摸食品防止保存仍然迫不及待各種各樣饅頭烙餅發(fā)霉蛀蟲搬家憨厚告訴神秘收獲干活麥小麥麥苗麥地份一份兩份月份迫急迫強(qiáng)迫壓迫食食品糧食食物
2024-11-29 13:19
【摘要】小學(xué)三年級語文《楓橋夜泊》教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)三年級語文《楓橋夜泊》教學(xué)反思 低年級的古詩詞教學(xué)，主要定位在誦讀和理解詩意上。進(jìn)入三年級的孩子，有了一定的獨(dú)立閱讀能力，如果僅僅限于讀正確和理...
2024-12-07 03:39
【摘要】教案人教版三年級語文上冊《古詩兩首》 第1課時(shí)：學(xué)習(xí)《夜書所見》 教學(xué)目的： ★認(rèn)識生字。會寫“促、深、憶”等10個(gè)字。 ★正確、流利、有感情地朗讀課文。 ★體會詩中地真情實(shí)感。背誦課文。 ...
2025-01-25 05:53
【摘要】教案人教版三年級上冊21、古詩兩首 學(xué)習(xí)目的 ①認(rèn)識“亦、妝”2個(gè)字。會寫“斷、楚、孤、帆”4個(gè)字。理解詩句的主要意思。 ②正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。默寫《望天門山》。 ③通過朗...
2025-01-25 04:32
【摘要】綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)課文朗讀課文分析作者簡介退出插圖欣賞《古詩兩首》——《詠柳》春春綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)插圖欣賞課文分析作者簡介退出··《古詩兩首》··詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下
2025-07-23 01:35
【摘要】勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。春日（南宋朱熹）吟春風(fēng)的：春風(fēng)楊柳萬千條（宋陸游）春風(fēng)又綠江南岸（宋王安石）不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（唐賀知章）詠春雨的：
2025-08-01 17:35
【摘要】古詩兩首冬夜讀書示子聿宋陸游古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。觀書有感南宋朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。示：教育學(xué)問：指讀書學(xué)習(xí)。無遺力：遺，保留，無遺力就是竭盡全力
2024-11-29 13:05
【摘要】17古詩兩首義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版小學(xué)語文二年級下冊17古詩兩首望廬山瀑布義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版小學(xué)語文二年級下冊秀麗的廬山李白簡介李白（701—762）字太白，號青蓮居士。祖籍隴西成紀(jì)（今甘肅天水縣附近），少年時(shí)博覽群書，20歲起在四川漫游，25歲出川東游。42歲做了
2024-12-12 21:26
【摘要】17古詩兩首李白，字太白，號青蓮居士，被稱為“詩仙”。他一生中寫下了上千首詩歌，其詩風(fēng)格豪放，想象豐富，語言流暢，富有積極浪漫主義精神。詩歌散失不少，今尚存900多首，內(nèi)容豐富多彩。廬山瀑布望廬山瀑布李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川
【摘要】課文詞語生字資料瀑紫煙遙尺課文詞語生字資料課文詞語生字資料課文詞語生字資料課文詞語生字
【摘要】古詩兩首?望廬山瀑布?絕句在學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》、《絕句》之前，我們先來回顧一下我們以前學(xué)過哪些古詩，讓我們一起來回憶，等下我叫同學(xué)來背一下先讓我們來認(rèn)識一下《望廬山瀑布》的作者李白想一想、做一做?理解課題的意思：理解?望??瀑布??你在什么地方見過瀑布嗎？是什么樣的，能不能說給
【摘要】楓橋夜泊教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、學(xué)會本課8個(gè)生字。理解由生字組成的詞語。能說出詩中“泊”的意思。3、通過對詩句的誦讀感悟，體會詩中描繪的秋色和詩人抒發(fā)的感情。教學(xué)重點(diǎn)：1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、學(xué)會本課8個(gè)生字。理解由生字組成的詞
2024-11-20 00:13
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