【摘要】1 三年級(jí)語(yǔ)文教案——古詩(shī)兩首3 學(xué)習(xí)目標(biāo) 、霄、燭、曉4個(gè)生字,會(huì)寫乞、巧、霄等8個(gè)生字。 、流利、有感情地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。 ,并愿意講給別人聽。 課前準(zhǔn)備 、教學(xué)掛圖、古典音...
2025-08-06 15:57
【摘要】,“楓”是季節(jié);“橋”是地點(diǎn);“夜”是時(shí)間;“泊”是時(shí)間。,楓橋夜泊,,,作者簡(jiǎn)介:,張繼,唐朝襄州人(今湖北省襄樊),公元七五三年考上進(jìn)士,做過(guò)監(jiān)城判官和祠部員外郎等官職。他所寫的詩(shī)不事雕飾,富有自...
2024-10-22 21:41
【摘要】山行深圳市南山區(qū)南頭小學(xué)李佶陽(yáng)山行(動(dòng)畫)山行?遠(yuǎn)上寒山石徑斜,?白云生處有人家。?停車坐愛楓林晚,?霜葉紅于二月花。遠(yuǎn)上寒山石徑斜白
2024-11-06 20:58
【摘要】第一篇:三年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)兩首》原創(chuàng)教案 29古詩(shī)兩首 ——教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 本次執(zhí)教的是三年級(jí)下冊(cè)29課,這一單元的主題是通過(guò)生動(dòng)有趣、想象神奇的神話故事和民間傳說(shuō),感受古人豐富的想象。...
2024-10-24 20:36
【摘要】石榴石榴馳名中外紅白相間晶瑩透亮咧開瑪瑙石榴花郁郁蔥蔥酸溜溜甜津津佛fú()fó()仿佛佛祖喜訊迅速1、學(xué)校舉行消防演習(xí),我們一聽到
2024-12-04 22:36
【摘要】授課人:夏海霞歌曲欣賞:掌聲響起來(lái)我們每個(gè)人都聽過(guò)掌聲,有些掌聲是你給別人的,有些掌聲是別人給你的。掌聲響起來(lái),你的心情怎樣??自由讀課文:遇到不認(rèn)識(shí)的生字借助拼音多讀幾遍,把字音讀準(zhǔn);遇到難
2024-12-04 21:15
【摘要】第一篇:人教版三年級(jí)下2、古詩(shī)兩首 2、古詩(shī)兩首 【教學(xué)目標(biāo)】 1、會(huì)認(rèn)4個(gè)生字,會(huì)寫7個(gè)生字。能正確讀寫“碧玉、妝成、裁出、剪刀、萬(wàn)紫千紅”等詞。 2、背誦兩首詩(shī),能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的意思...
2024-10-24 20:23
【摘要】人教新課標(biāo)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元“乞、霄、燭、曉”4個(gè)生字,會(huì)寫“乞、巧、霄”等8個(gè)生字。、流利、有感情地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。,并愿意講給別人聽。[學(xué)習(xí)目標(biāo)]乞霄燭曉(乞巧)(qǐ)(蠟燭)
2024-12-13 00:52
【摘要】第一篇:三年級(jí)上冊(cè)《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)-精選文檔 三年級(jí)上冊(cè)《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì) 古詩(shī)兩首 教材分析 本課兩首古詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人在秋天里思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感。南宋詩(shī)人葉紹的《夜書所見》先是寫客...
2024-10-17 20:43
【摘要】教案新人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《古詩(shī)兩首》 《江畔獨(dú)步尋花》一詩(shī)的作者是唐代大詩(shī)人杜甫。這是詩(shī)人寫的組詩(shī)《江畔獨(dú)步尋花七絕句》里的第六首,全組詩(shī)共七首,記錄了詩(shī)人在四川成都錦江邊單獨(dú)散步尋花的全過(guò)程。詩(shī)...
2025-01-25 06:46
【摘要】第一篇:三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)21、古詩(shī)兩首教學(xué)設(shè)計(jì)大全 古詩(shī)兩首 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、理解詞義句意,培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力; 2、體會(huì)作者熱愛大自然,熱愛祖國(guó)山山水水的感情,感受詩(shī)歌美的意境...
2024-10-28 16:05
【摘要】古詩(shī)兩首尋隱者不遇所見尋隱者不遇松下問(wèn)童子,言師采藥去。只在此山中,云深不知處。讀一讀知道尋隱者不遇這首詩(shī)的作者是誰(shuí)嗎?《尋隱者不遇》是唐代詩(shī)人賈島創(chuàng)作的一首小詩(shī)。這是一首問(wèn)答詩(shī),但詩(shī)人采用了寓問(wèn)于答的手法,把尋訪不遇的焦急心情,描摹得淋漓盡致。以白云比隱者的高潔,以蒼松喻隱者的風(fēng)
2024-11-29 00:57