學(xué)校地震應(yīng)急疏散演練總結(jié)講話稿(文件)
【正文】 ，確定逃生路線后，以最快的速度直接沖出火場(chǎng)，到達(dá)安全地點(diǎn)，但要捂鼻護(hù)口，防止一氧化碳中毒；如果在走廊或?qū)﹂T(mén)、隔壁的火勢(shì)比較大，無(wú)法疏散，可退入一個(gè)房間內(nèi)，可將門(mén)縫用毛巾、毛毯、棉被封死，防止受熱，可不斷往上澆水進(jìn)行冷卻。讓我們行動(dòng)起來(lái)，關(guān)注生命安全，遠(yuǎn)離災(zāi)難！織金縣上坪寨鄉(xiāng)中學(xué)2018年3月5日第四篇：地震應(yīng)急疏散演練總結(jié)緊急避險(xiǎn)與安全應(yīng)急疏散演練總結(jié) 為了提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)各種突發(fā)緊急事件的自救能力，結(jié)合劍川縣教育局關(guān)于組織防震減災(zāi)宣傳教育和開(kāi)展疏散演練的通知要求，我校于2012年10月19日下午進(jìn)行了地震應(yīng)急疏散演練。隨后，各班班主任迅速清點(diǎn)人數(shù)，并向負(fù)責(zé)人匯報(bào)。應(yīng)急防震疏散演練結(jié)束后，各班主任帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)熟悉防震撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學(xué)生在疏散時(shí)不要慌張，不要推擠，應(yīng)在教師的引導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下有序撤離。通過(guò)此次防震、抗震演習(xí)，全校學(xué)生及時(shí)地了解了地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)，掌握了初步應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的應(yīng)變能力得到了提高。沙溪中心完小第五篇：地震應(yīng)急疏散演練總結(jié)2017年6月6日地震應(yīng)急疏散演練寧可千日不震，不可一日不防。正是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位，才確保了這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。三、井然有序，演練效果良好今天的演練包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是應(yīng)急避震演練；二是緊急疏散演練。學(xué)生到達(dá)目的地后，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向校長(zhǎng)匯報(bào)，整個(gè)演練活動(dòng)井然有序。整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。各班級(jí)要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，著手建立長(zhǎng)效機(jī)制，完善責(zé)任制度，確保校園安全。但是，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也通過(guò)演練發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：表現(xiàn)為部分學(xué)生在活動(dòng)中沒(méi)能把演練當(dāng)作一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，在疏散的過(guò)程中緊張程度不夠，撤離速度較慢。整個(gè)演練過(guò)程嚴(yán)肅、認(rèn)真、緊張、有序?？傊笓]謝趙金鎖通過(guò)廣播下達(dá)啟動(dòng)演練程序的命令后，班主任立即組織學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避震演練。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，要求班主任叮囑學(xué)生，聽(tīng)到警報(bào)后，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面一、學(xué)校重視，演練活動(dòng)組織到位為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校專門(mén)成立了由校長(zhǎng)任總指揮，各班主任為組員的演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，在演練期間明確職責(zé)，制定詳細(xì)的演練實(shí)施方案；
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