教研組長(zhǎng)職責(zé)(文件)
【正文】 培優(yōu)補(bǔ)差常規(guī)等)。有權(quán)根據(jù)學(xué)校安排向本組教師做出要求或布置工作任務(wù)。經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班集體。搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作。提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，運(yùn)用各種教育手段和現(xiàn)代教育方法，讓學(xué)生懂得做人的道理。二、開展多種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高教師素質(zhì)，指導(dǎo)教師更新教育觀念，改革教育內(nèi)容和方法，總結(jié)和積累教育經(jīng)驗(yàn)。六、組織教師認(rèn)真制訂主題活動(dòng)的計(jì)劃，合理分配工作任務(wù)，共同完成活動(dòng)準(zhǔn)備工作。第五篇：教研組長(zhǎng)職責(zé)鐵石口中學(xué)教研組長(zhǎng)職責(zé)教研組長(zhǎng)是學(xué)校教學(xué)工作的骨干，應(yīng)按校長(zhǎng)學(xué)期工作意見，在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，管教管研，發(fā)揮學(xué)科組的核心作用，引領(lǐng)與組織本組教師開展教研活動(dòng)。參與教務(wù)處的教學(xué)常規(guī)檢查工作和教學(xué)業(yè)務(wù)研討。團(tuán)結(jié)本組教師，調(diào)動(dòng)全員工作積極性，共同搞好教研工作。專題要有專人負(fù)責(zé)，有計(jì)劃，有活動(dòng)記錄和總結(jié)材料，積極承擔(dān)實(shí)施省、市、縣研究課題，并能通過驗(yàn)收。每月組內(nèi)開展不少于兩次的主題教研活動(dòng)。組織教師鉆研大綱，教材，讓教師明確大綱、教材的基本要求及邏輯體系；指導(dǎo)教師進(jìn)行教改，闖出輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的新路子。七、定期組織教師進(jìn)行專題研討，解決工作中存在的疑難問題，推廣教學(xué)過程中有效的方法、手段，營(yíng)造相互學(xué)習(xí)、能者為師的工作、學(xué)習(xí)氛圍。四、組織教師開展專題研究和教育科學(xué)研究，要定專題（課題）、定人員、定措施、定步驟、力爭(zhēng)出成果、出效益。教師職責(zé)教師是學(xué)校發(fā)展的第一資本，是教學(xué)研究活動(dòng)的主體，在學(xué)校教研工作中，教師具有參與權(quán)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)權(quán)、自主權(quán)和建議權(quán)，其主要職責(zé)是：轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，增強(qiáng)研究意識(shí)；積極主動(dòng)參加教學(xué)研究，把日常工作與教研融為一體，分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問題；經(jīng)常與同伴進(jìn)行專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長(zhǎng)；養(yǎng)成讀
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