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小學語文五年級教案——《雜交水稻之父》教學設計之二(文件)

2025-10-01 15:31 上一頁面

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【正文】 3)想像當時的情景,如何艱苦,如何細致等,指導朗讀
(4)感受袁隆平經(jīng)受的無數(shù)次失敗
  自讀七、八自然段
3?! ≡∑降难芯孔鞒隽嗽鯓拥木薮筘暙I?  三、總結(jié)全文  為什么稱袁隆平為雜交水稻之父?  為什么本文以雜交水稻之父為題?  袁隆平為什么能取得成功?  教后感:  這篇文章淺顯易懂,在閱讀中可以讓學生
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