【正文】 和系統(tǒng)的閱讀。而很多時候，大部分學(xué)生也并不喜歡名著閱讀，他們也許把更多的時間，留給了電視，留給了網(wǎng)絡(luò)游戲。四、對于語文課中的綜合性學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了很多好的方法。作為語文老師，還應(yīng)該教給學(xué)生如何積累。說法不一，但都同樣地突出了積累的重要。我們語文老師應(yīng)該用切實的方法，讓學(xué)生會積累，讓學(xué)生在積累中，不斷豐富語言和相關(guān)知識，形成語感和提高讀寫技能的過程，當(dāng)學(xué)生積累到一定程度的時候，我想，那時候的寫作，一定是可以一揮而就了。第四篇：如何提高課堂教學(xué)效率如何提高課堂教學(xué)效率在教學(xué)中，如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，向課堂要效率是我們教師一直關(guān)注并執(zhí)著追求的目標，我對提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率作了以下幾點的思考：一、精心設(shè)計，教學(xué)得法教學(xué)不僅要深入鉆研教材，還需要科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合。這樣，既提高了教學(xué)效率，又培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力。此外，我在課堂中師生相互考問，共同實驗，一起參與，更是注入了融融師生情。采用靈活多樣的游戲生動活潑的形式吸引學(xué)生，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)知識的欲望?？傊行Ы虒W(xué)就是要促進學(xué)生內(nèi)在的發(fā)展，促進每一個學(xué)生的全面發(fā)展，包括知識、智力、情感、創(chuàng)造力、思維能力等方面的發(fā)展，教師應(yīng)用有效教學(xué)策略的過程實際上是一個創(chuàng)造性的過程，是一個研究的過程，也是教師自身發(fā)展的最好的、基本的渠道?，F(xiàn)對如何提高物理課堂教學(xué)效率談一談自己一些淺顯的看法。如果學(xué)生都不愿意聽您的課，即使你講得再好，教學(xué)的效果還是會大打折扣的。在處理學(xué)生之間的矛盾時必須要做到公平公正、不偏不倚，只有這樣學(xué)生才會覺得老師是可以值得信任的，而你在學(xué)生心目中的地位也會大大的提高。二、要尊重學(xué)生的人格并信任他們。在課堂之前復(fù)習(xí)舊知識中引出新知識或者在講授新知識之前明確教學(xué)目標的基礎(chǔ)上，提出新的問題把問題一下子拋到學(xué)生面前，引起學(xué)生的認知沖突，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，問題的提出要以學(xué)生已有的背景知識為前提，使其充分感受到身邊其實存在著物理，引起學(xué)生想要解決問題的沖動。如果老師提出一個問題，學(xué)生沒有一點反應(yīng)，都不知道答案，這就是一個不好的問題。“建構(gòu)主義”學(xué)習(xí)觀認為，知識不是被動接受的，而是認知主體積極建構(gòu)的，在學(xué)習(xí)過程中要重視學(xué)習(xí)者自身的經(jīng)驗和和自我發(fā)展，教師要為學(xué)生的實驗探究活動提供真實的學(xué)習(xí)環(huán)境即實驗探究活動要有一定的趣味性和結(jié)論的隱蔽性，教師通過設(shè)置問題啟發(fā)學(xué)生的思維，使學(xué)生對實驗有更多的探究活動，真正使新的教學(xué)體現(xiàn)新課改的精神和新的教育教學(xué)理念。如果教師安排10到15分鐘的練習(xí)，效果會比較好。從練習(xí)中可以反映學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)的效果，從而進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并及時地進行矯正教學(xué)?？傊诮虒W(xué)中我們要遵循教學(xué)的原則，更新新課標提出的教育教學(xué)理念，不斷探索，通過在教學(xué)一線不斷實踐，來豐富自己的教育理論，從而使我們的課堂效率得到切實的提高。如《探究凸透鏡成像的規(guī)律》這一節(jié)中的凸透鏡成像規(guī)律學(xué)生除可以通過實驗操作得到結(jié)論，還可以在電腦上通過拖動蠟燭的位置來了解成像的規(guī)律，學(xué)生對于這樣的活動也比較感興趣，可以加深學(xué)生對于知識的理解。練習(xí)可以在復(fù)習(xí)舊知的時候安排，也可以安排在講課的時候，還可以在講課結(jié)束以后安排。如果我們認真地準備每一個/ 4實驗過程，讓學(xué)生去親身體驗，學(xué)生也會對于物理產(chǎn)生濃厚的興趣，從而切實的提高課堂效率。在我們平時的教學(xué)中，不是所有的實驗我們都是去認真地準備，然后讓學(xué)生去實際做一做，親身體驗物體探究的過程。在課堂上要使學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)物理感興趣，除了教師的語言藝術(shù)以及親和力以外，教師的提問也起著非常重要的作用。在處理學(xué)生之間的一些問題時，要掌握一個”度”，千萬不要傷害學(xué)生的自尊，要盡可能地保護他們的自尊，要知道學(xué)生犯錯誤應(yīng)該是正常的事情。如學(xué)生家庭出現(xiàn)矛盾時，會影響到他們的學(xué)習(xí)，學(xué)生的情緒往往會出現(xiàn)波動，這時教師要及時地給予疏導(dǎo)。要建立良好的師生關(guān)系，這是需要老師在平時的教學(xué)中做到以下幾點：一、要愛學(xué)生并能夠理解學(xué)生。下面我來具體談?wù)勎业囊恍┳龇?。由于面臨著升學(xué)的壓力，學(xué)生不僅主科課程安排的滿滿的，甚至很多的素質(zhì)教育課如音樂、體育、美術(shù)等課程也被占用，還有一些家庭條件好的還要給學(xué)生課外補補課，這無形當(dāng)中就增加了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，學(xué)生的自由活動時間變少了。教師是引導(dǎo)者、參與者，只有想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)，才能提高課堂四、因材施教 因人施教每位教師都要充分認識到：學(xué)生是有著巨大發(fā)展?jié)撃芎蛡€別差異的個體，他們都有取得發(fā)展、贏得尊重的權(quán)利。三、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴展和運用基礎(chǔ)知識并進行智能訓(xùn)練為主要內(nèi)容，通過各種游戲形式，提高學(xué)生的技能和學(xué)習(xí)能力。二、師生情感，融洽注入師生關(guān)系的融洽與否對課堂的心理氣氛產(chǎn)生直接的影響，從而對學(xué)生的參與學(xué)習(xí)發(fā)生重要作用。要學(xué)有所成，就得從激發(fā)學(xué)生的好奇心開始，才能對事物產(chǎn)生興趣，才會去探索，去考證。我的這些反思，一定會讓我在新的學(xué)期里，更好得去工作。正所謂“巧婦難為無米之炊”。唐代大詩人杜甫用詩句形象地闡明了這個道理：“讀書破萬卷，下筆如有神。我們應(yīng)該有意識地結(jié)合本地實際，自主開發(fā)綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容與主題，豐富我們的語文課程資源。首先老師要重視起來。我反思了一下自己在名著教學(xué)中的失敗原因。三、對于名著的教學(xué)，我也有很多感觸。還以《蘇州園林》為例，馬麗亞老師以兩個問題，（讀課文，說一說自己對蘇州園林有哪些了解？為什么蘇州園林能成為各地園林的標本？）就讓學(xué)生抓住了課文的主要內(nèi)容。我們的學(xué)生幾乎沒有到過蘇州園林的，雖然作者葉圣陶對蘇州園林說明得很清楚，但是那些景點不是從文字上就可以理解的，所以那些蘇州園林的美景的畫面，可以幫助學(xué)生很好得體會到“站在每個點上，看到得都是一幅美麗的圖畫”。印象最深的是《紫藤蘿瀑布》這課的教學(xué)，我覺得課件真是必不可少。再