【正文】 問題、以會議落實會議、以文件落實文件，會議和文件重復(fù)，內(nèi)容空洞、照抄照搬、照轉(zhuǎn)照發(fā)現(xiàn)象普遍。檢查多、評估多。如大型教學(xué)設(shè)備購買、維修，應(yīng)由采購中心具體負(fù)責(zé)完成，不應(yīng)由教學(xué)部門自行派人找省里有關(guān)部門審批；再如學(xué)院找相關(guān)部門辦事，具體辦事人和部門領(lǐng)導(dǎo)不在就辦不成，部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該公布簽字時間，減少老師跑冤枉路。要建立限時辦理、批復(fù)制度，對基層提出的要求要給予明確答復(fù)，對不能批復(fù)的問題要及時解釋、作出回應(yīng)。民意反映渠道不夠通暢。1缺乏苦干實干精神。例如住房問題和教職工收入問題，教職工的福利問題，老干部的待遇問題等。1鋪張浪費比較嚴(yán)重。1黨員干部理想信念不夠牢固。工作作風(fēng)之“懶”：缺乏熱情、激情，“冷漠病”；執(zhí)行力不強，推諉扯皮，缺少擔(dān)當(dāng)，“軟骨病”?；顒娱_展以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央和省委關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的文件精神，學(xué)習(xí)了《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》，摘錄了很多重要論斷，抄寫了《中國共產(chǎn)黨章程》，閱讀了《損害群眾利益典型案例剖析》，收益匪淺。一、“四風(fēng)”方面存在的突出問題（一）形式主義方面，表現(xiàn)出浮躁，調(diào)查研究不夠細(xì)致，缺乏深度思考，對基礎(chǔ)工作重視不夠，也缺乏有效的措施。【黨員教師“四風(fēng)問題”個人對照檢查材料 】黨員教師“四風(fēng)問題”個人對照檢查材料。，服務(wù)方式缺乏創(chuàng)新。尤其是前幾年購置的個別設(shè)備購置不合理、不配套，存在浪費現(xiàn)象。具體說來：、管理理論的學(xué)習(xí)不系統(tǒng)不深入；學(xué)習(xí)的自覺性不高，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神。對待新的崗位職責(zé)，沒有對待自己專業(yè)學(xué)習(xí)的耐心和意志力。反映的和分析查找的各個問題，對我提高個人黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)工作能力是大有裨益；問題面前決不退縮，將認(rèn)真分析問題及其產(chǎn)生原因，明確了今后的努力方向，逐步整改。保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力和工作績效；生活上，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受；工作上，要深入實際，聯(lián)系師生，傾聽師生意見，想師生之所想，急師生之所急，忙師生之所需，增進(jìn)與師生的有效溝通；克服消極，勇于擔(dān)當(dāng)，避免急躁，迎難而上，積極工作；加強與班子成員的相互配合，集中班子智慧，努力提高工作成效和服務(wù)水平。二是官僚主義，群眾最不滿意的是辦事推諉扯皮多，效率低下，不作為、不負(fù)責(zé)任。個別干部對群眾反映的困難和問題漠然視之，推諉扯皮，久拖不決，使一些簡單問題復(fù)雜化，最終導(dǎo)致矛盾激化，甚至造成群眾越級上訪或過激行為。官僚主義方面，著力解決搞“一言堂”、“家長制”；顧頭不顧尾、多一事不如少一事；調(diào)研不深入，窩在機(jī)關(guān)瞎指揮；不負(fù)責(zé)、不擔(dān)當(dāng)，門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦；對差距熟視無睹，對落后麻木不仁，甚至工作還討價還價；樂當(dāng)太平官，寧可不干事，確保不出事。繼續(xù)深入開展亮明身份率先垂范活動，面向社會主動公開承諾，堅決做到：不參與違法違章建筑行為、不參與打麻將賭博、不參與非法集資和高利借貸。堅決反對形式主義：重點解決學(xué)風(fēng)不正、不求甚解，知行不一、不求實效，文山會海、花拳繡腿，貪圖虛名、弄虛作假，虛報浮夸、熱衷于做表面文章等問題，教育引導(dǎo)黨員、干部改進(jìn)學(xué)風(fēng)文風(fēng)會風(fēng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，在大是大非面前敢于擔(dān)當(dāng)、敢于堅持原則，真正把心思用在干事業(yè)上，把功夫下到察實情、出實招、辦實事、求實效上。堅決反對享樂主義：重點解決精神懈怠、不思進(jìn)取，追名逐利、貪圖享受，講究排場、玩風(fēng)盛行，紀(jì)律松懈、庸懶疲沓等問題，教育引導(dǎo)黨員、干部牢記“兩個務(wù)必”，克己奉公，勤政廉政，保持昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。嚴(yán)格執(zhí)行市委學(xué)習(xí)培訓(xùn)、辦公用房、出差公干、公務(wù)接待、公務(wù)用車、會議活動、兼(任)職、生活自律、家庭財產(chǎn)申報等制度，以實際行動抵制不良風(fēng)氣。缺乏憂患意識和創(chuàng)新精神，拿事不當(dāng)事，推一推動一動，不推不動，甚至推也不動；做事只求過得去，不求過得硬。在形式主義方面，著力解決文山會海，文件簡報滿天飛、“八股風(fēng)”、文牘主義；落實不力，工作疲沓。四是奢靡之風(fēng)，主要是條件好了，許多方面做過頭，大手大腳、鋪張浪費。振奮精神，加倍努力，出色完成崗位職責(zé)。，在學(xué)習(xí)、鍛煉、磨礪中逐步培養(yǎng)自己的能力，保持謙虛、文明、慎獨的道德品質(zhì)。工作有時不夠深入，滿足于完成分管工作，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作主動性、創(chuàng)造性，缺乏艱苦奮斗的精神。，重視學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，走近教師時間和精力分配較多，忽視教學(xué)相長，深入學(xué)生較少，服務(wù)學(xué)生的意識淡薄。對照崗位職責(zé)和分析工作成效之后，通過這次黨的群眾路線教育實踐活動的深入開展，我認(rèn)識到這些不足都是“四風(fēng)”現(xiàn)象的具體表現(xiàn)，屬于需要洗洗的污垢、治治的癥狀。（三）享樂主義方面，缺乏攻堅克難的勇氣；面對部分老師的渙散，怯于管理，抓管不嚴(yán)。（二）官僚主義方面，忽視了與學(xué)生的溝通。有時借鑒兄弟單位先進(jìn)工作經(jīng)驗，缺乏針對性的思考，出現(xiàn)工作標(biāo)準(zhǔn)高于工作成效。通過學(xué)習(xí)、查擺、對照，雖然為學(xué)院的師生和學(xué)院的發(fā)展做了一些工作，也取得了一些成績，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。生活作風(fēng)之“奢”：享樂風(fēng)，怕辛苦，圖清閑，貪享樂的思想滋生蔓延，存在工作講霸氣，吃飯講大氣，辦公比闊氣現(xiàn)象；吃喝風(fēng)，把主要精力不用再工作上。應(yīng)加強黨員干部的理想信念教育，重視干部的基層鍛煉，進(jìn)行精神“補鈣”。例如有的部門裝修要上檔次，樓梯扶手尚可使用卻以不銹鋼材料替換，要擺面子工程；機(jī)關(guān)公文印刷發(fā)送存在浪費現(xiàn)象，應(yīng)盡量通過電子政務(wù)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)等形式傳遞文件簡報，減少紙質(zhì)公文；有干部反映教職員工辦公室很擁擠，但領(lǐng)導(dǎo)辦公室過大，清華大學(xué)教授實驗室就100平米，我們少數(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一個人辦公室就有100平米多辦公室；有些部門攀比風(fēng)較強，注重分房，有的部門和學(xué)院在新老校區(qū)有幾處辦公用房。四、在奢靡之風(fēng)方面1在資金使用上，有些可以少花錢多辦事的，但還是為了追求效果導(dǎo)致浪費浪費，例如焰火原定只燃放10分鐘，但還是燃放了30分鐘，浪費太大。1攻堅克難力度不夠大。老干部建議建立定期同老干部座談聽取意見的制度。建立首問負(fù)責(zé)制，加強督辦落實。對基層請示事項存在回復(fù)不及時，甚至出現(xiàn)擱置、不解釋不批復(fù)的問題。存在部門職責(zé)不清、職能交叉重疊問題，跨部門的政策很難協(xié)調(diào)，部門間推諉扯皮、效率低下、各自為政、相互掣肘。進(jìn)一步加強各類文件、簡報統(tǒng)籌和精簡合并。區(qū)機(jī)關(guān)事務(wù)局在“四風(fēng)”方面存在的突出問題對照中央和省市區(qū)委提出的“四風(fēng)”問題種種表現(xiàn)，我局領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部存在的問題主要表現(xiàn)為：有的理想信念不堅定，經(jīng)不起風(fēng)浪，遇到困難和挫折容易產(chǎn)生動搖情緒；有的身在基層不接地氣，坐在辦公室時間多，下基層深入一線群眾少，對群眾所需所盼了解不深不透；有的工作不專心，在位不在崗；有的在基層工作沉不下心，工作稍有起色，急著提拔，向組織講條件提要求；有的貪圖安逸，不思進(jìn)取，滿足于過舒服日子、干事創(chuàng)業(yè)缺乏闖勁韌勁，甚至牟取私利；有的執(zhí)行上級決定照本宣科，生搬硬套；有的缺少擔(dān)當(dāng)，推諉扯皮，不敢果斷地處理問題，把矛盾上交或下移，等等。從領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部來看：有的宗旨意識淡薄，服務(wù)群眾、服務(wù)基層的觀念不強；有的工作方法簡單，執(zhí)行上級決定照本宣科，生搬硬套，習(xí)慣以會議落實會議、以文件落實文件；有的安于現(xiàn)狀，滿足于現(xiàn)有學(xué)識和見解，陶醉于已經(jīng)取得的成績，開拓進(jìn)取精神不強；有的重業(yè)務(wù)工作，輕思想教育，對干部職工的管理不夠嚴(yán)格。區(qū)人防辦在“四風(fēng)”方面存在的突出問題從領(lǐng)導(dǎo)班子和干部來看：有的思想觀念還跟不上新形勢新要求，理解新思想、接受新事物的能力不強；有的認(rèn)為人防部門是清水衙門，沒有條件也談不上享樂和奢靡；有的認(rèn)為只要不貪污受賄、不大吃大喝就算不了什么錯誤，自我放松要求；有的作風(fēng)漂浮，習(xí)慣于坐在辦公室里處理工作；有的事業(yè)心責(zé)任感不強、精力不集中、工作業(yè)績平平。近年來我們在強化自身監(jiān)督制約、促進(jìn)公正廉潔執(zhí)法方面采取了一系列措施，取得了積極成效，但與上級要求，與群眾期盼相比仍有一定差距。有的任職時間長一些、年齡大一些就有“船到碼頭車到站”的思想，缺乏工作熱情，進(jìn)取精神不足；有的缺少責(zé)任擔(dān)當(dāng)，信奉好人主義，對遇到的突出問題、隊伍中的不良現(xiàn)象不敢抓、不愿管；有的不講奉獻(xiàn)講獲取，不講奮斗講享受等。要通過教育實踐活動，推動我院帶頭克服形式主義，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。近年來，**區(qū)檢察院不斷加強干警群眾路線、群眾觀點教育，進(jìn)一步密切了檢察機(jī)關(guān)與人民群眾的聯(lián)系，但一些檢察人員的