品德與生活總結(文件)
【正文】 駕馭教材、運用教法、實施教學評價的能力。二、取得的成績與經(jīng)驗：注重教學的常規(guī)月查。通過活動的開展，提高教師業(yè)務素質(zhì)。三、采取的方法和措施：按照開學初的教研計劃和教務處的要求，結合本學科特點，安排并組織好教研活動。四、不足及今后努力的方向在這學期的教研工作中，有以下幾點不足之處： 對待工作不夠認真、仔細，要求不是太高； 對教師在思品教學中的監(jiān)督不夠到位； 對學生的教育力度不夠。品德與生活（社會）教研組工作總結（20132014學第一學期）蘭州市城關區(qū)民勤街小學2014年1月第四篇：品德與生活總結三年級品德與社會教學工作總結《品德與社會》這一門課程是新一輪基礎教育課程改革設置的一門新課程。在教學過程中，我盡量全面把握目標，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣，提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標：幫助學生參與社會、學會做人。因此，我在上課時都特別關注兒童的現(xiàn)實生活，教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。因此，我在教學中有機地結合對學生進行教育，使學生學會珍惜師生之情、同學之情，走進社會，真正學會生活、感悟生活。在我的教育教學中，我隨時隨地引導孩子們做一個保護環(huán)境的好孩子，提高孩子們的環(huán)保意識。本學期由于改革了教學方法，采用多媒體教學，大大地激起學生的學習興趣。通過教材第一單元“我是小學生啦”讓學生較快熟悉新環(huán)境，適應小學生活，情緒愉快安定，遵守交通規(guī)則和有關安全的規(guī)章制度。在教學過程中結合課文教學內(nèi)容和班的實際情況，教育學生在學習上和生活中和同學多合作，讓他們體驗到集體生活的樂趣，有作為小學生的自豪感和上進心，樂于與老師、同學交往，掌握基本的交往技能。通過學習一些英雄人物的事跡，讓學生從小學會為人民服務的概念，從而從情感上真正去熱愛國家，做一個關心他人、能為人民服務的好學生。不僅能自己認識到該如何做，當別人出現(xiàn)錯誤時，也能及時糾正別人，班上的好人好事不斷出現(xiàn)。在教學中結合課文插圖引導學生認識哪些應該做，哪些不應該做，課文生動有趣，而且沒有固定的內(nèi)容，所以在課堂上，我通常讓學生自己說，讓他們有自己的想法和意見，通過學習，他們都對新環(huán)境有探索的愿望，能想辦法進行自己的游戲和活動。三、負責任、有愛心地生活。通過學習，學生都能體驗學校生活的樂趣，順利地過錯成了從幼兒園到小學的過渡。2013年1月24日第五篇：《品德與生活》教學總結我們一年級的《品德與生活》教材非常貼近生活，有著很強的生活性、活動性、開放性，還特別注重兒童的主體性，本學期我根據(jù)學期初《品德與生活》制訂的教學工作計劃，依照教學內(nèi)容和結合班的實際進行授課，著重讓學生學會以下幾點。我通過創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。對于本班劉韌和劉容兩名學生，我采取多跟他們溝通，了解他們的心理需求，從而更好地引導他們，讓他們的性情慢慢改變，學習態(tài)度端
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