初三英語中考總復(fù)習(xí)計劃（最終五篇）(文件)
【正文】 過的單詞要重點(diǎn)記憶，必要的輔以聽寫作為檢測手段。做到項(xiàng)目有專練，題題有所得。同時對各區(qū)縣歷年的中考試卷，試題類型結(jié)構(gòu)加以認(rèn)真研究，并就每一種答題思路和方法加以指導(dǎo)，力求對不同內(nèi)容采取不同方法。（3）符合短文內(nèi)容，遵循語法規(guī)則。（2）閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項(xiàng)，明確問題的要求后，再細(xì)讀全文或有關(guān)段落，最后選定答案。總之，希望同學(xué)們每天都能有聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。所以復(fù)習(xí)要有計劃性，針對性，在復(fù)習(xí)中要抓綱務(wù)本。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：真抓實(shí)干，爭取英語考出好成績，積累一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。三、復(fù)習(xí)思路： 從近幾年中考試題來看，其試題容量大，覆蓋 面廣，要求也愈來愈高，與高考接軌，不僅加強(qiáng)了對英語基礎(chǔ)知識的考查，更突出了對運(yùn)用知識的能力考查。(暫定于三月底結(jié)束)具體安排如下：一：按教材順序歸納語言點(diǎn)，并形成電子檔，印發(fā)給每個學(xué)生，講透語言點(diǎn)運(yùn)用，對各個單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理。四：詞組按單元順序打印出中文及答案，要求同單詞。這一階段的復(fù)習(xí)由于重基礎(chǔ)，也是容易提高學(xué)生的積極性的。教師要仔細(xì)研究考綱中對各語言基礎(chǔ)知識的考試要求，避免偏題、怪題，對教材中反復(fù)出現(xiàn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生掌握。具體應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(1)復(fù)習(xí)時要弄清初中階段所出現(xiàn)的幾種主要時態(tài)和語態(tài)的用法、結(jié)構(gòu)、與之連用的狀語及各自的特殊用法。(2)在解題方面要突出語境，在語境中選語句和詞匯，防止?jié)h語思維的干擾。(4)掌握習(xí)語和日常交際用語。完型填空題是綜合類型的試題，它比較全面地考查了學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)、詞語的運(yùn)用和辨析、固定搭配和習(xí)慣用法等 多種語法和語言基本知識的掌握，同時還考查了學(xué)生對英語閱讀理解以及對各種英語語言知識的運(yùn)用能力。2。4。2。做完題后，要重新檢查一遍試題，對文中關(guān)鍵詞語及重要語句一定要細(xì)讀、讀透。所以“任務(wù)型閱讀”是介于閱讀理解和寫作之間，其任務(wù)已不同于閱讀理解中的選擇題或書面表達(dá)，而是在理解文字的基礎(chǔ)上，完成相應(yīng)的圖表或文字練習(xí)，從而有效地測試學(xué)生用英語“做事”的能力。在第二輪的復(fù)習(xí)中，根據(jù)讀音、拼寫、同義詞、反義詞、同音詞、形近詞等對單詞分別整理總結(jié)，區(qū)別異同，減少使用錯誤。它主要考查學(xué)生對知識應(yīng)用的熟練程度，對語言的遷移能力和對語言信息的綜合處理能力，反映出學(xué)生的英語素質(zhì)。考試一般都選取學(xué)生比較熟悉的材料，?？疾椤洞缶V》范圍內(nèi)的動詞、介詞、形容詞和副詞的級、名詞的數(shù)、習(xí)慣用語的搭配等。要提醒學(xué)生注意：,確定文體，對說明文要講明人物、事件、地點(diǎn)、時間、內(nèi)容 等，、動詞短語等羅列出來備用，寫作時一定要按提示短語進(jìn)行，因?yàn)樗瓤梢詭椭憷斫忸}意，更重要的是告訴你如何圍繞這些重點(diǎn)詞語來組織材料，要做到語言表達(dá)準(zhǔn)確，文理 通順，避免寫復(fù)雜的長句，盡量用短句來表達(dá)題意；，認(rèn)真謄寫。有了前兩輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生對知識已經(jīng)有了一定程度的掌握，因此可以通過模擬的中考試卷讓學(xué)生更加熟悉中考題型，為真正的中考做好充分的準(zhǔn)備。，七年級以單元為主，每單元一個學(xué)案，八九年級以話題為主，每話題一個學(xué)案，五個班統(tǒng)一進(jìn)度復(fù)習(xí)，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一批改試卷。本輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是讓學(xué)生從零散知識的學(xué)習(xí)自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上，是學(xué)生更加有條理地、完整地記憶基礎(chǔ)知識，同時讓學(xué)生把語言知識的幾個方面多過幾遍，以“遍數(shù)”取勝。按第二輪總結(jié)的做題方法，限時訓(xùn)練，著力強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)試能力的形式。通過對試卷題型、難易度，答卷狀況等的分析，正確引導(dǎo)并幫助學(xué)生熟練掌握各種題型的做題規(guī)律及一般方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理素質(zhì)，、應(yīng)試能力及答題規(guī)范，以保證學(xué)生在考試中取得好的成績。旨在提高學(xué)生綜合語言運(yùn)用技能。第一輪復(fù)習(xí)針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識部分已遺忘的共性，本著“依標(biāo)，扣本”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生將需要掌握的內(nèi)容依次排序：詞匯—語法功能項(xiàng)目—話題。我的復(fù)習(xí)計劃，是否行之有效，還有待于實(shí)施過程中改進(jìn)調(diào)整。在這期間完成配套綜合題以及自編練習(xí)。七、學(xué)生書面表達(dá)能力普遍差。短文填空是近年來中考英語試題中難度較大，區(qū)分度較高的題型。進(jìn)一步鞏固。它考查的題型多樣，可以是翻譯句子，也可以是改寫句子，可以是填寫表格，也可以是回答問題。任務(wù)型閱讀是“閱讀理解”的另一種形式，考查學(xué)生歸納概括能力和語篇結(jié)構(gòu)理解能力。對于文章中一些較復(fù)雜的長句，只要抓 住重點(diǎn)和關(guān)鍵，問題就明朗了。做閱讀理解題時應(yīng)提醒學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：1。短
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