【正文】 曉芳本人非常榮幸地參加了2010年廣東省骨干教師培訓，非常幸運地走進了深圳沙頭角中學，來到特級教師李紹平老師的名師工作室跟崗學習。不曾想在反思中被自己否定掉的東西越來越多，能夠稱之為經驗或方法的系統(tǒng)的東西越來越少，教學成為一種機械重復的痛苦行為。一個學員摔了一跤，胳膊受傷，李老師立刻放下手頭的一切工作第一時間陪著這位學員去醫(yī)院看病；聽我們學員的常規(guī)課時，某個班準備工作做得不到位，電腦沒有及時打開，學生有遲到現(xiàn)象，李老師立刻寫了一封致校長的公開信，動員學校重視并為我們做好一切服務工作；為了讓我們的業(yè)余時間過的豐富多彩，李老師放棄了陪伴家人，陪伴領導的機會陪著我們學員爬蓮花山?? 所有這一切，都體現(xiàn)了李老師對學員無微不至的關心，憑著他難以抗拒的人格魅力，我們比同科的其他地方的跟崗培訓學員有了更多的見識和更溫暖的感受，許多學員都表示不想回去了，還想凝聚在這個大家庭里時間長一點，再長一點?? 總結這次跟崗學習，收獲太多：在內容豐富，形式多樣的學習中我掌握了許多先進的教育理念與方法；通過聽講座和學習交流讓我走出職業(yè)倦怠，結識了一批良師益友；更使我從教學思想到教學技能、教育科研能力、教育創(chuàng)新能力上都得到了很大的提高；更可喜的是在培訓過程中發(fā)現(xiàn)，自己教學中仍有許許多多新的東西待探索，對教學重又煥發(fā)了熱情。由衷感謝華師，感謝沙頭角中學為我們搭建了一個很好的學習、提高的平臺。教現(xiàn)在對整個跟崗學習期間的收獲與感受作以下小結：一、開闊了視野來到沐撫小學，這里辦學理念，領導的管理策略，教師的精神面貌，學生的各方面素質，都讓我大開眼界。這些對于我來說都是全新的理念。這里的老師們對工作是那么的執(zhí)著、認真、負責，那種敬業(yè)的精深深地感動著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學崗位上的一種動力?！霸隗w驗中學習，在學習中體會”，這是我跟崗學習以來的最大的體會和感悟。本著“積極參與、主動融入、虛心學習、注重溝通”的跟崗學習原則，我們認真觀察、認真學習、認真反思，每天堅持寫學習心得體會。它是通過校長不斷引領，老師們不斷領會，通過外在熏陶，內在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質，最后形成學校獨有的一種精神氣息。當國歌響起的一瞬間，想不到的事情出現(xiàn)了：校園內的學生都會不約而同停下腳步，向著國旗升起的方向舉起小手，走廊內打掃衛(wèi)生的同學也會停下來敬隊禮；還在教室里面的學生也都面向朝著旗桿的窗戶舉起手，一直站到國歌響完為止。三、匠心獨具的教學藝術課堂是教育學生、培養(yǎng)學生的主陣地，教師更應該在傳授知識的同時，注重提高學生素養(yǎng)。同時還讓孩子們通過合作交流發(fā)現(xiàn)鐘面的結構，這樣既活躍了學生的思想，激發(fā)了認知興趣，又充分發(fā)揮了學生的學習積極性。備課的過程是痛苦的，這節(jié)課很多人去上過，我想上的標新立異是很困難的，在一次次的嘗試中一次次遺憾。當我引導學生時，要給學生創(chuàng)設情境，讓他們帶著目的去活動，不要為了活動而活動。上一節(jié)課要從大到小，整體感知。二、聽課、評課在這個星期我一共聽了13節(jié)課。我在黃老師身上學到了，從大到小地去備課、怎樣去說課、她還給我們看他們的科學記錄本，真是樂于分享的好老師哦。在甌海教研員的發(fā)言中我還知道了如何去解讀文本的一些技巧。抓課的結構。要有利于基于學生的發(fā)展和思維。尋找交流的切口。尋找問題的接口。找主旨接口，抓單元的核心概念，抓課的主旨是什么。大家在評課過程中對于一節(jié)課暢所欲言，毫不吝嗇自己的想法，給他們多少時間都不夠。在聽課、評課的過程中，我深深被這些可愛的敬業(yè)的科學教師吸引著，他們身上有好多值得我學習的地方。有些課注重觀察，有些課重點在研討，教師應該有所取舍，把重要的做到，做透。在設計活動的時候，注意要明白通過這次活動，學生要學會什么，哪個目標要落實，不要盲目。找到自信后，再把這次的課經過再次加工，再次上課，感覺還是有進步的，特別是在引導、追問、教師語言等方面有所進步。，我們早早來到甌海實驗小學，知道這個星期的安排有周一備課，周二試課，周三聽課，周四、周五正式上課。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強，在四十分鐘的教學中容易疲勞，注意力容易分散。但我更相信是教師的榜樣在引領著學生。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實離這個目標還很遠，學生的行為習慣中總有一些不和諧的音符，可是在魯巷實驗小學卻看到了令我心靈震撼的學生行為習慣。在這如詩如畫的環(huán)境中學習、工作，是一件多么享受的事情??！行走在校園的走廊內，抬頭就可以看到這樣的語言：享受幸福教育，成就幸福人生用愛心鋪墊生命發(fā)展的底色，用興趣點亮孩子智慧的心燈興趣是最好的老師沒有豪言壯語，只有溫馨提示；沒有現(xiàn)場說教，只有渲染熏陶，這些樸實的句子、愜意的環(huán)境時時刻刻在提醒你、鼓勵你、引領你。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，遵循了學生身心的發(fā)展規(guī)律和學習特點，非常有利于兒童各種能力及良好個性的健康發(fā)展。在今后的學習工作中，我將不斷學習、充實、進取，努力超越自己，希望自己的教學能力和各方面的素質能夠有更大的進步！篇四：跟崗學習心得體會跟崗學習心得體會2011年11月14日到11月18日，我有幸參加了教師跟崗學習。這些老師的課各有特色，專業(yè)理論水平都很高，聽了之后，讓我得到了很多的收獲，也讓我從這些老師身上學到很多教學方面的技巧，值得我以后去學習。學校給學生最幸福的童年，給學生最堅實的起步。跟崗學習期間，得到了沐撫小學領導的親切關懷，在生活上也很關心我們，為我們提供三餐的日常生活，我的指導老師向梅桂老師對我的學習也進行耐心的指導。我將用我的實際行動，盡心盡力、踏踏實實地工作，做一名名符其實的中學骨干教師。這次跟崗培訓，最幸運地是遇到了一位真正的名師——李紹平。其間我們參觀了鹽田區(qū)外語小學，鹽田區(qū)實驗小學，鹽田區(qū)外語學校及羅湖外國語學校等幾所著名的外語特色的中小學，觀摩了多位老師的課堂教學及多位領導，優(yōu)秀教師的經驗介紹；在導師李紹平的帶領下我們學員中間還研討各種教學模式并各自上了公開課??在內容豐富，形式多樣的跟崗學習中我收獲良多。對教學藝術的追求永無止境，我們的友誼也必將歷久彌新。楊秀紅老師舉手投足魅力盡顯，落落大方。副班長黃陸月老師激情四射，整個培訓階段帶給我們很多快樂。馬曉芳老師干脆利落的教學組織讓我了解什么是快節(jié)奏，大容量。其實身邊的人都是名師，每節(jié)課都給我收益甚至是震撼。在名師身邊的日子省級骨干教師跟崗培訓總結深圳市光明新區(qū)高級中學 孔彥紅時間飛逝，20天的培訓轉眼過去，從最開始的忐忑到最后的沉著自信，李紹平名師工作室?guī)椭覀兺瓿闪嘶O成蝶的蛻變。所有這一切，凝聚成李老師難以抗拒的人格魅力，對我們有深深的感召作用。我們同甘共苦，我們切磋教藝，我們暢所欲言，我們學習著，快樂著，收獲著。學員們“八仙過海，各顯神通”。我們分別聽了華師基教院劉良華教授關于《如何做一個優(yōu)秀的老師》和廣外溫賓利教授有關聽說考試的報告。我們跟崗培訓分為三階段：第一階段（第一周）：聽評課及參觀鹽田外國語中小學，了解鹽田外語教育教學現(xiàn)狀及未來發(fā)展情況。此刻，我懷著幸福，懷著留戀，回顧二十天的培訓過程。根據(jù)這一特點，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，老師采用了創(chuàng)設情境的教學方法，設計了色彩鮮艷的課件，讓學生在課件所創(chuàng)設的情境中學習。在桂花園小學，周一是全校的升旗時間，平時由各個中隊升旗，當國歌響起的一瞬