【正文】 簽到制。考勤情況應每季由學習秘書向中心組組長匯報和向中心組成員公布一次，并記入其學習檔案。集中學習研討時間不少于12次。每年中心組將結合本縣、本單位實際，有計劃地邀請縣上領導或專家學者作專題報告和理論輔導。七、學習檔案制度中心組必須建立學習檔案，作為考核領導干部學習的重要依據(jù)。年末，學習中心組應向上級報送本中心組學習情況。十、自學制度中心組成員要根據(jù)工作需要和個人情況，制定具體、切合實際的在職自學計劃?？偨Y評比中對出勤率高、學習認真、學習效果突出的同志給予表彰和獎勵，并記入其學習檔案。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。能力目標：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。五、活動準備：經(jīng)驗準備：課前學會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關知識經(jīng)驗。情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。（2）尋找句子、加深印象給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學會“淋、滴、灑、落”并學會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達能力，強調了重點，理解了難點。第五篇：局黨組理論學習中心組學習制度[最終版]局黨組理論學習中心組學習制度一、學習計劃制度根據(jù)中央、省、市、縣的要求，結合實際，年初及時制定學習計劃，明確學習的主要內容和學習要求。學習筆記在有條件的情況下應統(tǒng)一保管?？记诓居芍行慕M學習秘書負責保管。三、補課制度中心組成員因公外出不能參加集中學習，要帶著學習任務和要求，并根據(jù)中心組的學習內容，自覺補記筆記，補寫體會。具體學習研討日期由組長確定后，學習秘書提前通知到學習組成員。六、學習體會交流制度中心組每年應不定期舉行理論學習交流會。學習檔案包括：個人簡要學習履歷、出勤、學習筆記、討論發(fā)言等學習情況；學習體會、調查報告、論文等學習收獲情況；考查成績、學習總結、評比檢查、中心組組長考查評定等項內容。九、學習考核制度每年學習結束，對學習內容進行一次考核。一般每人每周自學時間不少于5小時，每人每年閱讀的書籍和資料不少于70萬字，寫讀書筆記不少于1萬字，每人每年撰寫1—2篇學習體會或理論文章?？偨Y評比的情況要及時向上級黨組織及有關部門匯報。十一、總結評比制度中心組定期(半年或一年)進行總結評比?？己私Y果由學習秘書負責公布和記入學習檔案。八、學習情況通報制度每次集中學習研討后，學習中心組要及時向縣委、組織部、宣傳部匯報中心組學習情況，并向全體干部職工通報本級黨組織中心組學習的內容和收獲。必要時應把理論學習交流會上交流的文章匯編成冊，印發(fā)到各位干部職工手中，以指導干部職工的學習，擴大學習成果。五、學習體會報告制度中心組成員要認真總結學習體會，根據(jù)形勢需要，每年不定期向全局干部群眾作1—2次專題學習體會報告，擴大學習成果并帶動一般干部職工學習。四、集中學習研討制度中心組每月至少集中學習研討一次，每次集中學習時間1天，重點研究12個問題，研討內容同貫徹落實黨的重大方針政策，解決我局改革、發(fā)展、穩(wěn)定中的重大問題緊密結合起來。每個成員事假全年累計不得超過學習日的20％。組長應定期或不定期檢查學習筆記。中心組成員必須做到學習有材料、聽課有筆記、中心發(fā)言有提綱，專題或階段性學習有體會文章。經(jīng)驗總結：將本家活動內容的前半部分進行總結，給幼兒一個春天的完整印象?；顒娱_始我利用談話形式引導幼兒將自己已有的關于春天的經(jīng)驗進行整理，激發(fā)幼兒活動興趣。七、學法：多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結果，本次活動中，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。演示法：在活動中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現(xiàn)出來的。四、活動的重點和難點：重點是：引導幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優(yōu)美，進而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關繪畫方面的經(jīng)驗在活動展示出來?！洞河甑纳省氛f課稿一、教材內容分析：春天里萬物復蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。年初，每位中心組成員都要提交學習計劃，年中、年末提交學習筆記、學習體會和理論文章，由中心組學習秘書匯總學習情況，提交學習中心組組長，并在集中學習時通報?？己朔椒刹扇】荚?閉卷或開卷)、寫學習心得體會、論文或調查報告、講黨課等形式進行。學習檔案由學習秘書負責填寫和保管。中心組成員要認真撰寫理論文章和學習體會，形成書面材料進行交流。集中學習研討前，中心組成員要針對學習研討重點，結合各自分管工作進行深入思考，并撰寫發(fā)言提綱。中心組成員如有1／3以上未能參加學習，中心組組長和學習秘書要組織集中補課。中心組成員因事或因公出差不能參加正常學習，必須向組長請假。中心組成員認真做好學習筆記，筆記要記得工整、清晰。每半年要有階段性學習安排，明確學習研討的題目、中心發(fā)言人和具體實施辦法。中心組成員要積極開展調研活動，并按要求、時間完成論文或調研報告。學習政策法規(guī)與學習信息化、互聯(lián)網(wǎng)宣傳管理業(yè)務相結合。每個人都要建立讀書筆記，撰寫讀書心得，年終交組長審閱。系統(tǒng)學習經(jīng)濟、政治、文化、科技、法律、歷史、黨的民族宗教政策和國家的民族宗教法規(guī)等各方面的綜合知識。二、學習的主要內容中心組成員要帶頭學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面學習貫徹落實科學發(fā)展觀，努力成為勤奮學習、善于思考，解放思想、與時俱進，勇于實踐、銳意創(chuàng)新的模范。一、組織領導和參加對象中心組學習實行組長負責制，黨組書記為組長，負責審定學習計劃，確定研討專題，提出學習要求，主持集中研討活動，檢查和指導中心組成員的學習。1發(fā)揮黨組中心組的帶動作用，以中心組學習的成果，指導廳、局機關各支部和廳屬單位黨組織的理論學習。黨組中心組成員在接受組織考察時要匯報學習情況，在領導班子民主生活會上要查找學習差距，在年終述學述職述廉活動中要評述學習成效。四、學習管理。三、學習方式。全面了解和掌握黨章的基本內容與要求，自覺學習和嚴格遵守中央的“八項規(guī)定”和我省的“28條辦法”，把學習黨章和加強領導干部反腐倡廉教育結合起來，自覺加強思想改造，做為民務實清廉的領導干部。認真學習全國和省“兩會”等重要會議精神，準確把握當今世界的發(fā)展大勢，準確把握社會主義初級階段的基本國情，準確把握改革發(fā)展實際，從對國內外形勢的正確判斷中進一步堅定發(fā)展的信心，深化對文化工作規(guī)律性的認識。學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表