【正文】 能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會利用法律保護(hù)自己，才能健康成長，走好人生的每一步!讀《全國青少年普法教育讀本》有感——13汽修3班針對中職學(xué)生的特點和生活，書中的基本法律知識幫助我們了解作為公民、走入社會后可能遇到的法律問題，包括就業(yè)、消費(fèi)等；與學(xué)校有關(guān)的權(quán)利，主要是告訴還是學(xué)生的我們，在權(quán)利行使和自身利益與學(xué)校還密切相關(guān)時，如何有效保護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益；法律的約束力就體現(xiàn)在書上的這些活生生的案例中。這是一名老師跳出來說：“大家別亂！都坐下讓領(lǐng)導(dǎo)先走。未成年保護(hù)法里提到：國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護(hù)。書中利用許多未成年人身上發(fā)生的案例，使我們了解了許多關(guān)于《 未成年人保護(hù)法》的法律常識。聽完了這個案例，我想到了很多。還有一個案例名字叫《優(yōu)先保護(hù)未成年》?！边@直接導(dǎo)致參加活動的幾百名師生失去了最佳逃生的機(jī)會，最后100多人罹難，200多人受傷。未成年人保護(hù)法就是給我們這些未成年人準(zhǔn)備的，它保證了我們的合法權(quán)益不受侵害。比如：未滿十八周歲不能進(jìn)歌舞廳等?應(yīng)該會有很多人同意我的這個看法吧？有句古話說的好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。不要小看一件小事情，它正是你素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)，或許在不經(jīng)意間你就做了一個好孩子，也或許在不經(jīng)意間你就觸犯了法律。書中有許多真實的生活事例，那些事例向我們講述了一個個因為不懂法律，而造成的人生悲劇。在孤身一人或者勢單力薄時，千萬不要硬拼和硬撐，否則自己就是最大的受害者。運(yùn)用法律武器來保護(hù)自己，更要時時警醒自己千萬不要因為無視法律而釀成人生苦果。在實際生活中，《全國青少年普法教育讀本》這本書中的內(nèi)容對我也起到了很大的幫助。他聽了我的勸解后，回去主動向爸爸承認(rèn)了錯誤。為了我們能夠健康成長，為了美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開始，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，不但要德、智、體全面發(fā)展，更要做一個有很好心理素質(zhì)的新新人才，讓我們一起攜起手來，共建美好家園吧！。還有我們自控能力差，上網(wǎng)時容易受一些暴力、色情等不健康網(wǎng)站的影響，毒害我們的身心健康。在我的再三追問下，同學(xué)說出了實話，原來是從家里偷來的。讀《全國青少年普法教育讀本》有感五（2）班向語作為一位小學(xué)生，我對社會還不是很了解，個人保護(hù)意識也比較低；而社會上卻有許多不法分子，隨時威脅著我們?nèi)松戆踩?。法律就在我們身邊。書中所列舉的大量例子中，還告訴我們青少年一定要懂得靈活運(yùn)用法律來保護(hù)自己，不要讓自己受到生命之危。我想如果人人都能從自己做起，首先自己能學(xué)法用法，遵守法律，進(jìn)而再去要求他人，那就會形成大家都來學(xué)法用法，大家都遵紀(jì)守法的大好局面，這樣我們的社會就會有越來越好的治安環(huán)境和社會秩序，違法犯罪活動就會大大減少，人民群眾就能過上安居樂業(yè)的美好生活，我們的國家就會逐步成為健康、文明、法治的國家，這不正是我們普法的目的所在嗎？ 讀《全國青少年普法教育讀本》有感五（2）班唐翌陽一直以為法律這個詞離我的生活很遙遠(yuǎn)，也似乎與我無關(guān)，今天我讀《全國青少年普法教育讀本》這本書，我才深刻的意識到法律與我們的生活息息相關(guān)。別看這“學(xué)法用法，從我做起”，說著容易，可是要真正做到，還是得有很強(qiáng)的法律意識和覺悟的。關(guān)愛明天，普法先行！第五篇：讀《全國青少年普法教育讀本》有感讀《全國青少年普法教育讀本》有感永?？h第一小學(xué) 于福超今天，我讀《全國青少年普法教育讀本》看完后，我從這個本書里深深地體會到了遵紀(jì)守法的重要性。這是多么慘痛的事件?。∪绻敲蠋煵徽f不讓同學(xué)們走的話，說不定大多數(shù)人都能逃出火海，而不會出現(xiàn)這樣的慘案。演出如期舉行著，突然著起了熊熊大火！同學(xué)們爭著搶著想逃出這片火海。我的爸爸媽媽就不這樣，今天媽媽還給我做了好吃的蛋撻和可口的牛排。最后，警察將他的父母送進(jìn)了監(jiān)獄。我們一定要牢記，優(yōu)先保護(hù)未成年。那名老師接受了法律的審判。故事發(fā)生在在新疆省的一所小學(xué)，為了慶祝上級領(lǐng)導(dǎo)給予的一項福利，特地召集本市各地的中小學(xué)生，以及十幾名領(lǐng)導(dǎo)，舉辦了一次盛大的演出。作為一個中職生，要讓犯罪遠(yuǎn)離我們，要付出的努力還將很多，很多?！边@就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈漸漸地，就會使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。這本書讓我受益匪淺啊，我還背出了一句普法警言呢：法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等。根據(jù)《管理辦法》的規(guī)定，學(xué)校和實習(xí)單位在學(xué)生實習(xí)期間，有義務(wù)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，確保學(xué)生在實習(xí)期間的人身安全和身心健康。這則事件告訴我們，中等職業(yè)學(xué)?？梢园凑諏I(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計劃組織學(xué)生到相關(guān)單位實習(xí)。讀《全國青少年普法教育讀本》有感——13汽修3班書中有個故事名為“實習(xí)受傷誰負(fù)責(zé)”，這則小故事也是真實的，將17歲的李軍從江西宜春特種學(xué)校來到深圳市保稅區(qū)保安服務(wù)有限公司學(xué)習(xí)。這本書緊密結(jié)合道德、理想、世界觀和人生觀教育來進(jìn)行，使我們了解我國法律體系，幫助我們樹立憲法權(quán)威的觀念和依法享有公民權(quán)利、依法履行公民義務(wù)的觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺性，維護(hù)公共利益，預(yù)防和減少違法犯罪，增強(qiáng)國家觀念、公民意識和社會責(zé)任感。這個時期的我們還是青少年，容易沖動，有的時候會感情用事；比較叛逆，有的時候會特立獨(dú)行。讀完這本書，讓我懂得：作為一名未成年人，要利用法律知識保護(hù)自己，但更要知法守法。聽完了這個案例，我想到了很多。書中利用許多未成年人身上發(fā)生的案例，使我們了解了許多關(guān)于《 未成年人保護(hù)法》的法律常識。而生活中許多因不知法、不懂法而犯罪的現(xiàn)象也強(qiáng)烈震撼著我。還有很多的父母都打過孩子，其實，他們都已經(jīng)侵犯了小朋友的生命健康權(quán)，給小朋友的身心健康帶來了多大的危害。要和品質(zhì)好的同學(xué)在一起，相互告誡，相互激勵，取長補(bǔ)短，擇善而從，見惡而避。從另一方面來說，法律也是保護(hù)我們每一個小朋友的武器，當(dāng)別人欺負(fù)我們時，法律會幫我們主持公道。自古以來，法律建設(shè)都作為國家建