黨組織談話談心制度(文件)
【正文】 ，用推進各項工作的發(fā)展來檢驗談心活動的成效。聽取談話對象對學校的有關意見建議。了解談話對象思想情況及對組織的訴求。根據(jù)工作需要定期或不定期約請談話對象進行談心談話。在學校行政成員分工調整、教職員工崗位調整，以及針對黨政班子成員、中層干部、普通教職員工的個性問題可進行個別談話。要營造良好的談心談話氛圍，消除彼此之間的思想顧慮，開誠布公，暢所欲言。有的放矢原則。六、談話要求堅持黨政主要負責人內(nèi)部談心談話制度。黨政主要負責人成員結合分工，與相關處室工作人員，每學期至少1次；處室成員之間、學校黨政班子成員之間、學校班子與中層干部之間也要相互談心。談話后要抓好有關問題的督辦和落實工作。為促進此項工作的經(jīng)常化、規(guī)范化，特做如下規(guī)定。（四）科（室）、直屬單位負責人和工作人員之間。（二）集體談與個別談相結合。（二）執(zhí)行廉潔自律規(guī)定、重大事項報告制度及管好配偶、子女和身邊工作人員等情況。（六）征詢對自己的意見、建議和要求，幫助自己查找存在的問題，剖析存在問題的根源。談的重點和方式方法要因人而異、因勢而異。要增強針對性，做到有的放矢，避免不著邊際的空談。一是與提高認識相結合。三是與推動工作相結合。辦公室負責落實談心談話的協(xié)調工作，并負責掌握領導干部開展談心談話的情況。二是與關心干部職工的工作生活相結合。領導干部要主動與干部職工談，帶頭查擺問題，帶頭開展批評與自我批評，帶頭講實話，帶頭落實整改措施，為干部職工作表率。（二）帶著問題談。（八）開展批評與自我批評，消除彼此間的誤解和隔閡，化解相互間的分歧和矛盾，增進彼此間的熟知和信任。（四）對本單位黨風廉政建設和反腐敗工作提出意見，并結合實際，共同研究做好反腐倡廉工作的對策措施。（三）工作變動時必談，受到表彰或處分時必談，遇到困難或挫折時必談，出現(xiàn)矛盾和意見分歧時必談，群眾對廉政有不良反映時必談，干部主動要求時必談，退休時必談?？h局主要負責人每年與縣局班子成員、機關各科室、直屬單位負責人談心談話一次；縣局其他領導成員每年與分管的科室、直屬單位談心談話一至二次；機關各科室、直屬單位負責人每年與工作人員談心談話一至二次。（二）班子成員和科（室）、直屬單位負責人之間。每次談心談話都要有專門記錄，留痕備查。了解掌握談話對象的基本情況，提高談話質量，達到溝通思想、促進工作的目的。談心談話要一對一、面對面。教育疏導原則。實事求是原則。教職員工個人有情況需要與領導交流溝通的，可主動提出談話要求。針對各科室、學校存在的共性問題，可進行集體談話。干部提拔任用、調整交流時進行談話，全面客觀評價干部，聽取意見建議，并提出相關要求。根據(jù)平時掌握情況和各級反映的情況，指出談話對象個人存在的問題和不足，幫助剖析根源，提出努力方向和整改措施。了解談話對象工作開展等情況；了解談話對象個人工作、學習、生活等情況。三是與關心黨員教師的工作生活相結合。注意做到四個結合。要選擇適當內(nèi)容，講究談心方式，引導談心對象說出真話、實話，提出過去不愿提、不便提的意見。五、具體要求區(qū)別不同對象談。開展談心活動，必須注重實效。在原則問題上必須亮明態(tài)度，不采取事不關已、高高掛起的自由主義態(tài)度，不奉行明哲保身、患得患失的處世哲學，不搞姑息遷就、一團和氣那一套。黨性原則。求實原則。領導干部要放下架子，以平等
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