【正文】 ，通過孩子作業(yè)的認真程度，也反映出今天學習的收獲。學習是一個錯誤改正、從新提高的過程，沒有改錯，學生就沒有提高。培養(yǎng)學生學會傾聽的好習慣。會傾聽的孩子注意力集中，學習效率也高。如果我們在教學中有什么不合理之處或不盡如人意的地方，希望家長朋友們能夠理解，能夠諒解，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。跟孩子們相處了半個學期，漸漸熟悉了他們每一個人，他們的名字，他們的興趣愛好，他們的優(yōu)點和缺點。二、幫助學生提高數學學習成績的對策首先，向各位家長匯報一下本次數學期中測試的情況，期中考試是對學生半個學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。比如讓人痛心的選擇題，有的孩子沒有認真審題，選擇題全部填上答案，而沒有填上相應的序號，從而整題分數全失。表現在處理實際問題的能力不強。有的家長也可能是因為工作原因，在督促孩子學習上完全放手不管，這也是很不好的，因為孩子畢竟還小，自我約束能力不強，很容易受外界影響，發(fā)生變化。每一個父母見到孩子學習松懈。要幫助孩子提高學習成績，我覺得最重要的一點是培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查。有的孩子可能語言、數理方面的能力強一些，有的孩子可能音樂運動方面的能力強一些，因此。自實行雙休日以來，學生課外活動的時間更多了，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視、玩電游等，把什么事都忘在了腦后。因此，家長在孩子的假期中，要經常關心他們的學業(yè)，督促按時保質完成作業(yè)。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補上。所以，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學習環(huán)境，避免孩子產生不愉快的情緒。學生不能很好完成作業(yè)，除上面的幾種原因外，還有其它的客觀因素。書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。主要學習科目只有語文、數學、外語三門。除了書本上和練習冊上的練習外，我們會適當補充一些習題。其實，這個粗心也包含有基本功不扎實的因素。謝謝！可是上課時，敢于回答問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個人在唱主角，比如，崔銘威，吉磊，李志慧，彭玲玲，徐德道，謝俊等同學就回答得多一點?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，而有不能草率馬虎。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。作為中年級的小學生很重要的一點是好習慣的養(yǎng)成，這包括學習上的，也包括生活上的。3）讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當的引導。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。”我們以此和各位家長共勉。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。接下來，我就談談語文學習的要求。現在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言，在現在的語文課堂，我們經常可以聽到諸如：“要補充……”“我不同意他的`觀點……”等類似的自主開頭。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。個別同學的表達能力還不夠強，但是也在進步，已經敢于在班里舉手發(fā)言了。語文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有興趣，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外呢，孩子多簡短的文章，應該指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。因為要學習，有考試，不免有作業(yè)。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。有的學生作業(yè)特別的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時間，然后寫在本子上給我看。希望我們的家長要多關心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。良好的學風，離不開各位家長和課任老師以及同學們大家共同努力。我們學校本應該有80多人的崗位，卻只有60多個老師，老師們的超負荷工作，真的需要家長們的支持，在此謝謝各位家長們一直以來對學校工作的理解和支持。為了你孩子的安全，請盡量按時上學不遲到，早晨到校時間為8：00，中午到校時間是2：00，過早到校沒有老師守班存在安全隱患。惡劣天氣時，盡量自己接送孩子，并注意路上安全。同時，讓每個孩子都要展示自己。再看我們的語文書，除了認字更要的是什么？這些都要靠課外?！边@是許多家長所煩惱的問題。監(jiān)督孩子做作業(yè)，家長主要做好以下四方面工作：監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。規(guī)范的書寫對低年級的學生很重要。養(yǎng)成習慣良好的習慣是成功的保證。溝通合作多與老師聯(lián)系形成合力。我知道每個家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯(lián)系。關于家校聯(lián)系，特別是告家長書，敬請每位家長和孩子一起認真閱讀，及時反饋讓孩子帶來，以免影響學習。也很感謝經常與老師溝通的家長，正因為有了溝通，才減少了一些不必要的誤會，大家才有更多的了解。從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎知識：口算和填空。這次期中考試二（2）班的平均分是90。丟分最多的是畫線段沒有標出端點或畫的線歪了，有的孩子畫出角后沒有寫出頂點和邊。90分以上的人數最多。從試題的類型來看，都能檢測出學生在這半個學期以來所學的數學知識的掌握程度，很好的測試出學生思維的多角度性和靈活性這次期中考試二（1）班的平均分是89分，及格率是x優(yōu)秀率是x，90—100分的有31人，80—89分的有17人，70—79分的有2人，60—69分的有2人，50—59有1人，50分以下的沒有。我們的工作才開展得更好。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進一步改進，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。試想，一個家長不重視、學生自己不重視的學生，任憑老師單方面用力，又會有多少成效呢？四是相關的教育活動。學生就像一顆螺絲釘，家長在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個意義出發(fā)，家長及時地和老師溝通是十分重要的。習慣包括生活習慣（培養(yǎng)孩子獨立洗簡單衣物、獨立收拾房間、獨立整理書包學具、獨立背書包）、品德習慣（不是自己的東西不要拿、不要攀比、學會交朋友、不要偷拿家長及老師的錢物、遇到任何事情都不要用拳頭解決問題）、學習習慣（學會聽、學會說、學會看、培養(yǎng)讀書的習慣）、社交能力（學會交朋友、學會用禮貌用語）等。建議每位家長每天能拿出十分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況，對有個別問題可以和老師及時溝通。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)，現在不抓，以后難改。很多家庭作業(yè)，其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。加強督促作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了。中國人常用漢字才3000。轉變觀念千百年來，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽父母教導嗎？不錯，可是，時代不同了，我們的教育觀念也要跟著改變，在這個知識激增的時代，要讓孩子將來在社會上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識是不夠的，必須讓學習伴隨終生。預防流行疾病，盡早治療。為方便學校和家長及時溝通，我們學校建立了家長委員會，下面我公布一下名單：主任：王靜副主任：馬倩米喜艷成員：王艷（劉若怡）王貴影（李若楠）王永紅（劉斯碩）吳娜（李子昂）商立慎（劉振琪）張連（李嘉怡）李文果（張德鈞）王佳（馮鴻喆）齊鳳苗（魏楷容）韓英（吳佳寶）二是孩子需切身注意的安全等幾個事項；有部分學生是自己走著回家的，希望家長教給孩子如何橫穿馬路，教育孩子不要和陌生人說話，不要在路上逗留，不要隨便去其他同學家玩。我們每天的工作量超大，來到學校無縫隙管理，上完這幾課，我們有更多的工作要做，要備課、要看作業(yè)，看一次作業(yè)，至少要2結課，還有太多的校務工作。今天我從以下幾方面和大家進行交流：一是向各位介紹班級的近期概況我班這學期共有65位學生，其中男生35位，女生30位。電話、郵箱都行。所以我想，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學習習慣是能夠養(yǎng)成的。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。經過兩個月的觀察，發(fā)現了班里有那么一些學生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)?，F在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進一步提高。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的。比如，在語文課上開展小小組討論，然后推薦一個來發(fā)言，這樣，就增加了大家發(fā)言的機會。在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。現在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度?！奥牎辈粌H指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在家訪過程中，我也發(fā)現，很多孩子在家里也能做好這些看起來微不足道的小事。每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。5）密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經常抽時間到學校了解子女的學習、思想狀況。其中有：1）孩子就是孩子，理應天真爛漫，千萬不要把社會上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個小大人。培養(yǎng)周期學習習慣。養(yǎng)成看書讀報的習慣。背記詞匯和課文。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：專心致志。小學如果有扎實的基本功，到了中學后，孩子就會學得輕松，如果基礎不扎實，到了中學還得補上這一課，到那個時候去補，不管是時間和精力，都要花費更多。因為學生的技能技巧的形成，必須借助一定數量的練習才能形成?？荚嚨目颇?，也會從3門增加到7門，初中二年級是8門。三、談談初小銜接的問題作為一名初中二年級學生的家長，在這里，我也想跟各位家長談談初小銜接的問題。如想問題、做作業(yè)時，要求準確迅速，在質中求快；語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。第二、抓態(tài)度。對于學習有困難的孩子，家長要耐心的幫助，而不是訓斥，甚至責罵。四、情緒的影響心理學研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果。吃完晚飯，本來想做作業(yè)，如果這時父母把電視機打開，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學了，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。同樣的作業(yè)量，有的學生要比別的學生花更多的時間，在目前情況下，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時間，這時如果沒有人來幫助督促，時間一長，這些學生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。而孩子往往比較討厭作業(yè)。因此，對于小學生來說，養(yǎng)成良好的學習習慣不能急于求成，恨鐵不成鋼，這種心情可以理解，但是，我們現在必須要做的是煉鐵成鋼，方可奏效。有的家長就開始抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。這對于孩子來說也是直接導致學習下降的一個主要原因，數學學習關鍵在于上課認真聽，課后及時做題鞏固，如果沒有鞏固這個環(huán)節(jié)，要想扎實掌握也是很困難的。有的學生是因為平時作業(yè)書寫馬虎，只管數量不講質量；有的學生平時由于做題的時候依賴家長、老師，所以考試需要自己獨立完成的時候速度就比較慢，做不完了就匆匆了事。有的孩子甚至還不知道怎么去檢查，我經常笑孩子們是用60分的心態(tài)做題，用100分的心態(tài)檢查，認為只要做完便是滿分。但期中考試也反映出了這樣一些問題：學生在做題的時候不夠細心。該如何幫助他們克服這些毛病，提高學期成績呢？這是我作為教師一直思考的問題。短短幾個月的時間，是一個學生走近我，我走近學生的過程；也可以說是由一個陌生到熟悉再到了解的過程。和孩子交流的時候，請試著要孩子眼睛看著你說話，眼睛看著家長聽，看看您的孩子能否做到。短短40分鐘一定要好好把握。還有很重要的一點是要教孩子學會自己檢查作業(yè)，如果你只對孩子說你做完了，要檢查一下作業(yè)，可能孩子眼睛看一下就說檢查好了，但真正檢查了沒有是可想而知的，所以家長可以讓孩子把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍，通過讀一讀還是能發(fā)現一些錯誤的，這樣既讓孩子又一遍熟悉題型，還提高了孩子讀題的能力，或也可以用手遮住答案再算一遍等方法。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產生的差錯。有的家長說我每天都問孩子作業(yè)做好了沒，光口頭上問一問，讓一些不自覺的孩子鉆了空子。改錯是草草了事完成，對錯題沒有認真去思考并訂正。好的學習習慣一旦形成，將會使孩子受益終生。本學期還增加了兩步計算的應用題，孩子必須讀題理解題意后，明確先求什么，再求什么，再列分步式計算，切忌盲目用已知數去湊算式。學習數學離不開解題，要解題必須先看懂題目。兩位數加減一位數(不進位、進位、不退位、退位)。所以應盡可能在低年級時學好基礎課程。二年級上學期數學同下學期相比，抽象知識多，難度加大。如果您沒有合并此鏈接，則很難掌握它。當學校到達時，老師只開會，或者還有其他一些不修復的東西。由于工作原因，有些父母也可能完全不愿意催促孩子學習。造成上述情況的原因歸結為造成問題的習慣不正確的主要原因。我經常以60分的心態(tài)嘲笑孩子們的心態(tài)。失去三個冠軍頭銜的現象更為明顯。一些學生的進步仍然很大。在這里，我有一些與父母溝通的初步經驗。作為一名老師，我一直熟悉過去的老師。大多數學生都在課堂上。在短短幾個月內，這是一個學生接近我并接近我的過程。我始終堅信，只有嚴和愛緊密結合，我們的孩子才能更快更好的成長，所以可能我有的時候某