【正文】 子思考，要告訴他們解決問題的方法，比如：先讓孩子多讀讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞、句進(jìn)行分析聯(lián)想，幫助孩子思考，要多讓孩子來講自己的想法，要解決什么問題，需要什么條件或要先求出什么條件才能解決培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。從我們多年的教學(xué)情況看，不少家長(zhǎng)反映自己家的孩子做作業(yè)時(shí)不是錯(cuò)這就是錯(cuò)那的，而這些問題并不是孩子不會(huì)做，而是他們沒有養(yǎng)成復(fù)查的習(xí)慣，這樣對(duì)孩子的發(fā)展非常不利，孩子對(duì)自己的錯(cuò)誤印象也不會(huì)深刻，我們應(yīng)讓孩子自己檢查，要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習(xí)慣，等一旦養(yǎng)成后，認(rèn)真檢查這個(gè)好習(xí)慣也會(huì)伴隨他以后的學(xué)習(xí)路程！正確對(duì)待并重視孩子的作業(yè)對(duì)于作業(yè)，希望各位家長(zhǎng)更多的關(guān)注孩子的作業(yè)，可以通過家庭作業(yè)了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)及對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度，而收獲的多少就取決于他對(duì)作業(yè)的認(rèn)真程度，認(rèn)真程度就是孩子做作業(yè)的專心程度，也起到了鞏固提高的作用，還有一點(diǎn)就是必須要一個(gè)良好的書寫習(xí)慣，書寫應(yīng)該做到書寫清潔、整齊、工整，養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)?jiān)囍屗匦碌煤靡稽c(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要及時(shí)表揚(yáng)！希望通過我們大家的努力，讓我們的孩子都能取得優(yōu)異的成績(jī)。如果大家對(duì)我的教學(xué)工作還有那些建議，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改正，謝謝大家！二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿3各位家長(zhǎng)朋友：非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次活動(dòng)，你們的到來即是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們工作的支持。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會(huì)一通百通，課后稍加練習(xí)鞏固即可。課堂上經(jīng)常需要老師的再三提醒，我想在家里您能督促一下效果會(huì)更好。但發(fā)現(xiàn)還是有部分孩子放任自由，經(jīng)常沒完成作業(yè)或者做錯(cuò)很多。我不相信作業(yè)做不好的孩子能考出好的成績(jī)。我們的數(shù)學(xué)作業(yè)也不多，所以，您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。數(shù)學(xué)沒有捷徑，還是需要靠練，題型做多了，基本上也會(huì)掌握解題方法。如果想讓你的孩子思維更活躍，成績(jī)更提高一些，那思維的訓(xùn)練十分有必要。還有要多提醒、監(jiān)督孩子收拾好書包，經(jīng)常有孩子是忘帶書本或者作業(yè)回校的。讓孩子自己去讀題，讀出聲，看他是否會(huì)連貫地把題目讀通順。多練習(xí)讀題能力就會(huì)有進(jìn)步，最終要做到會(huì)在心里默讀題目，找準(zhǔn)題中關(guān)鍵詞，弄懂題意。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便會(huì)一直堅(jiān)持下去。孩子小，自控能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課。獨(dú)立思考。認(rèn)真細(xì)致。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。培養(yǎng)孩子活躍的思維。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。如“一個(gè)數(shù)是78，比另一個(gè)數(shù)少2，另一個(gè)數(shù)是多少？很多孩子認(rèn)為比一個(gè)數(shù)少幾，就應(yīng)該減幾。這就需要我們家長(zhǎng)在日常生活中多多運(yùn)用實(shí)例幫助孩子去理解和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)認(rèn)知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展。語文書是讀出來的，數(shù)學(xué)也是讀出來的。如果孩子仔細(xì)去品讀，讀通每一句話，讀懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讀清每一個(gè)數(shù)量關(guān)系，那么一定能學(xué)會(huì)、學(xué)好。在預(yù)習(xí)時(shí)要求學(xué)生讀例題，并初步領(lǐng)會(huì)解題方法；②讀插圖。要求學(xué)生準(zhǔn)確地讀出算式，弄清算式的意義；④讀結(jié)語。培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、期中考情況除了他們，還有很多考得比較好的孩子，在這里我就不一一讀他們的分?jǐn)?shù)了。我也希望低于平均分（xx）以下的孩子家長(zhǎng)在平時(shí)能夠多花些時(shí)間在孩子身上，幫孩子把成績(jī)趕上來。所以這份試卷只能考察出你孩子對(duì)基本知識(shí)的掌握程度，并不能說明你孩子思維發(fā)展的程度。這次考試扣分比較嚴(yán)重的是計(jì)算題。計(jì)算出錯(cuò)往往取決于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，很多錯(cuò)誤都是由于粗心，如抄錯(cuò)數(shù)字，把加法算成減法，請(qǐng)你們?cè)诤⒆佣砸嗵嵝?，還有一些原因是由于運(yùn)算方法或者說運(yùn)算技巧不熟練，如20以內(nèi)加減法基礎(chǔ)沒打好，請(qǐng)您要陪孩子多加練習(xí)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實(shí)際的，近來我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力都不行，錯(cuò)誤率高。還有現(xiàn)在的計(jì)算題型慢慢開始復(fù)雜，要培養(yǎng)孩子用草稿紙的習(xí)慣，不能單靠心算，寫豎式計(jì)算速度更快，正確率也會(huì)更高。解決問題，是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)以及難點(diǎn)，特別是兩步計(jì)算的應(yīng)用題。以及多練，大量這類型的應(yīng)用題，能提高孩子的解題能力。今天我先說這么多，今后還會(huì)和大家常交流。二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿4各位家長(zhǎng)：下午好！感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。一、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。所以建議家長(zhǎng)朋友們用心用時(shí)間幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：專心致志。請(qǐng)您提醒您的孩子上課一定要用心聽講，聚精匯神。本學(xué)期的一個(gè)難點(diǎn)就是解決實(shí)際問題，對(duì)于孩子遇到的問題，要讓孩子說明哪一點(diǎn)不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞、句進(jìn)行分析理解，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長(zhǎng)就告訴怎么做，一定要培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。認(rèn)真細(xì)致。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。有些家長(zhǎng)的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測(cè)試后，他都要看看孩子錯(cuò)了哪幾題，并針對(duì)錯(cuò)題，出幾道類似的習(xí)題鞏固一下，效果很好。比如，很多孩子做題時(shí)，往往計(jì)算出錯(cuò)。其實(shí)，對(duì)于孩子的計(jì)算錯(cuò)誤，應(yīng)針對(duì)錯(cuò)誤題目具體分析，有些錯(cuò)誤是由于粗心，如抄錯(cuò)數(shù)字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計(jì)算時(shí)把加法也算成乘法，針對(duì)不同的原因請(qǐng)你們?cè)诤⒆佣砸嗵嵝?，有些由于運(yùn)算方法或者說運(yùn)算技巧不熟練，如20以內(nèi)加減法基礎(chǔ)沒打好，請(qǐng)您要陪孩子多加練習(xí)， 由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實(shí)際的，近來我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力比較弱，錯(cuò)誤率高。本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要大家配合完成。能夠順背、倒背、打亂背。三、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績(jī)。當(dāng)然簽字不是目的。你也不要對(duì)孩子拿回家的卷子只看分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。我們還要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較，分析得出結(jié)論后對(duì)癥下藥。我是數(shù)學(xué)老師。二年級(jí)的數(shù)學(xué)同一年級(jí)相比，抽象知識(shí)多，難度加大。下面我分三個(gè)方面跟家長(zhǎng)交流：一、關(guān)注口算能力的培養(yǎng)。所以應(yīng)盡可能在低年級(jí)時(shí)學(xué)好基礎(chǔ)課程。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開解題，要解題必須先看懂題目。我們知道中考高考差幾分都不行，千萬不能一句“粗心”就可以忽略，我們一定要從現(xiàn)在開始重視幫助孩子養(yǎng)成良好的讀題習(xí)慣。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。第二遍，自己點(diǎn)著題目讀，圈出關(guān)鍵字詞。平時(shí)我們也指導(dǎo)學(xué)生在題目上做上一些標(biāo)記，目的也是逼著孩子去讀題，字字入眼，協(xié)助理解，進(jìn)行正確的解答。本學(xué)期還增加了兩步計(jì)算的應(yīng)用題，孩子必須讀題理解題意后，明確先求什么，再求什么，再列分步式計(jì)算，切忌盲目用已知數(shù)去湊算式。同時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問，適當(dāng)給一些指導(dǎo)和幫助。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，將會(huì)使孩子受益終生。但在課堂教學(xué)中，一些學(xué)生表現(xiàn)出浮躁，精神無法集中，行為、習(xí)慣比較散漫等現(xiàn)象。改錯(cuò)是草草了事完成，對(duì)錯(cuò)題沒有認(rèn)真去思考并訂正。那么我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何協(xié)助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣呢，給家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議： 正確對(duì)待并重視孩子的回家作業(yè)，培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。有的家長(zhǎng)說我每天都問孩子作業(yè)做好了沒，怎么作業(yè)還是沒完成好，光光口頭上問一問，讓一些不自覺的孩子鉆了空子。所以不管孩子是否自覺學(xué)習(xí)，我覺得家長(zhǎng)無論多忙，每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦懙煤靡稽c(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要及時(shí)表揚(yáng)。學(xué)習(xí)是一個(gè)錯(cuò)誤改正、從新提高的過程，沒有改錯(cuò)，學(xué)生就沒有提高。還有很重要的一點(diǎn)是要教孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)，如果你只對(duì)孩子說你做完了，要檢查一下作業(yè)，可能孩子眼睛看一下就說檢查好了，但真正檢查了沒有是可想而知的，所以家長(zhǎng)可以讓孩子把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍，通過讀一讀還是能發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤的，這樣既讓孩子又一遍熟悉題型，還提高了孩子讀題的能力，或也可以用手遮住答案再算一遍等方法。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽的好習(xí)慣。一周只有四節(jié)數(shù)學(xué)課，短短40分鐘一定要好好把握。會(huì)傾聽的孩子注意力集中，學(xué)習(xí)效率也高。和孩子交流的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)囍⒆友劬粗阏f話，眼睛看著家長(zhǎng)聽，看看您的孩子能否做到。希望每位家長(zhǎng)時(shí)刻做一位有心的父母兼導(dǎo)師?？傊?，我們的目標(biāo)是一致的，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女——我們的學(xué)生。最后共同祝愿您的孩子、我所有的學(xué)生們?cè)缛粘刹?二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿6尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：你們好！很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。孩子到校學(xué)習(xí)快兩年了。作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說一說。比如：萬以內(nèi)的數(shù)數(shù)，部分學(xué)生顯得比較困難，特別是遇到幾個(gè)9連續(xù)翻坎。像5099，有孩子就數(shù)到6000。這些知識(shí)都很抽象，如果沒有生活經(jīng)驗(yàn)做鋪墊，學(xué)起來是比較吃力的。二、談?wù)n堂管理下面我將談?wù)勎业慕虒W(xué)工作。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會(huì)一通百通，課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。為了提高課堂效率，從上學(xué)期開始，我實(shí)行了學(xué)習(xí)小組評(píng)比制：將班上44名同學(xué)分成了7個(gè)學(xué)習(xí)小組。除此之外，學(xué)習(xí)小組還記錄了學(xué)生的作業(yè)情況：包括有無按時(shí)完成作業(yè)，解題正確，書寫整潔等。每?jī)芍芸偨Y(jié)一次：得分前5名和進(jìn)步最大的5名分別以“模范之星”“進(jìn)步之星”的稱號(hào)頒發(fā)喜報(bào)。而最后3名我要求學(xué)生寫200字以上的反思日記。但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子屬老油條型號(hào)了，所以從今天家長(zhǎng)會(huì)之后開始實(shí)施。班上同學(xué)都很喜歡這樣的競(jìng)爭(zhēng)形式，大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性發(fā)揮到及至，課堂上眼、耳、手、腦并用，注意力高度集中，開小差的人明顯減少了，書寫速度加快了，我感覺孩子的學(xué)習(xí)效率有很大的提高。所以家庭教育起著舉足輕重的作用。我始終認(rèn)為低年級(jí)最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng)，有了一個(gè)好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，好習(xí)慣可以讓孩子終生受用，說句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。尤其是低年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。作業(yè)就很容易出錯(cuò)，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。家長(zhǎng)對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦懙煤靡稽c(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要及時(shí)表揚(yáng)。我知道有的家長(zhǎng)忙于工作，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。有必要時(shí)可以指導(dǎo)孩子寫寫數(shù)學(xué)生活日記，讓孩子的快樂成為家長(zhǎng)多大的快樂?。ㄋ模?zhǔn)備工具。但提醒孩子不要把學(xué)具當(dāng)玩具要愛護(hù)。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路，和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園、超市時(shí)等等。（六）理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，讓我們一起努力吧！總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。謝謝大家！二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿7親愛的父母：下午好！今天的家長(zhǎng)會(huì)，我主要談三個(gè)方面：一，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。它也可以說是從陌生到熟悉的過程。對(duì)數(shù)學(xué)的興趣仍然很強(qiáng)烈?？梢苑e極參與，其中一些人可以大膽猜測(cè)解決問題，不時(shí)閃現(xiàn)獨(dú)特的思維火花。在聰明而活潑的背后，我看到了他們的浮躁和粗心；在熱情和慷慨的背后，我看到由于他們的熱情，他們?nèi)滩蛔≡谡n堂上與同學(xué)私語；在表達(dá)能力的背后，我看到他們只是善于說懶惰他們不愿意這樣做；在積極思考的背后，我也看到他們聰明聰明，和老師搏斗，逃避學(xué)習(xí)任務(wù)的另一面。歲月和孩子的壞習(xí)慣。這是我一直在想的老師問題。第二，幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)首先，向?qū)W生家長(zhǎng)報(bào)告本學(xué)期的考試情況。與開學(xué)相比，大多數(shù)學(xué)生的成績(jī)都有所提高。這次考試的總體情況是全年100分，3人，我們班2人，90至99分，80至89分，70至79分，70分以下人。因此，在檢查中，標(biāo)題符號(hào)經(jīng)常顛倒，數(shù)字錯(cuò)誤或問題公式正確，但結(jié)果是錯(cuò)誤的。例如，令人痛苦的多項(xiàng)選擇問題，一些孩子沒有認(rèn)真檢查問題，答案中填寫了多項(xiàng)選擇題，并且沒有填寫相應(yīng)的序列號(hào)，因此整個(gè)問題得分都丟失了。有些孩子甚至不知道如何檢查。我使用100分心態(tài)檢查并認(rèn)為只要我完成它，它就是一個(gè)完美的分?jǐn)?shù)。處理實(shí)際問題的能力不強(qiáng)。有些學(xué)生寫了草率的工作，但這個(gè)數(shù)字并沒有談及質(zhì)量；有些學(xué)生在練習(xí)時(shí)通常依賴父母和老師，因此測(cè)試需要在測(cè)試緩慢時(shí)獨(dú)立完成。為了應(yīng)對(duì)這些現(xiàn)象，我建議父母和朋友應(yīng)該讓孩子們?cè)谄匠５募彝プ鳂I(yè)中完成自己，但放手并不是放手。這也很糟糕，因?yàn)楹⒆觽內(nèi)匀缓苄?，自律能力不?qiáng)，很容易受到外部影響。有些孩子沒有及時(shí)監(jiān)督完成家庭作業(yè)。將繼續(xù)拖不做，慢慢養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是仔細(xì)聆聽課堂并及時(shí)鞏固問題。因此，我們必須再次要求家長(zhǎng)及時(shí)檢查孩子的作業(yè)，并督促孩子養(yǎng)成良好的家庭作業(yè)習(xí)慣。今天趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我想主要和大家交流一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問題。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，各個(gè)單元的內(nèi)容之間都存在有機(jī)聯(lián)系，后面的學(xué)習(xí)是對(duì)以前學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行更高層次的深化學(xué)習(xí)，如果基礎(chǔ)不牢靠，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)變得艱難。其中口算是低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，