【正文】 變成水蒸氣這一循環(huán)規(guī)律，激發(fā)兒童對水的探究興趣，引導(dǎo)他們嘗試用多種方法去認(rèn)識水，了解水對人類生活的重要作用，感受我國水資源的稀少和寶貴，進(jìn)而自覺地養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣和愛護(hù)水資源的初步意識。在人際交往中誠實(shí)、不說謊，珍惜勞動成果，尊敬為社會服務(wù)的勞動者。3．了解自己身體的各部分器官，測量自己身體的生長發(fā)育的情況。第三周 收獲的感覺真好感受金秋十月是收獲的季節(jié)，能積極參加收獲勞動，體驗(yàn)收獲的喜悅。通過了解水稻、小麥等糧食的生長過程，知道莊稼需要許多人的辛勤勞動。了解水稻、花生等植物生長的過程。第七周 誠實(shí)故事會積極參加故事會的交流、表演、能感受誠實(shí)帶來的美好體驗(yàn)。第八周 誠實(shí)的孩子人人夸體驗(yàn)坦誠溝通帶來的快樂幾對誠實(shí)行為的積極認(rèn)同感。了解內(nèi)、關(guān)心自己生活的地方的發(fā)展變化。熟悉自己生活的地方的服務(wù)設(shè)施和功用設(shè)施機(jī)構(gòu)。了解社區(qū)里叔叔阿姨們的工作，懂得有許多人在為自己的生活服務(wù)。知道如何保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公共設(shè)施。第十四周 變來變?nèi)サ乃矚g做水的實(shí)驗(yàn)，有探究水的濃厚興趣和欲望。增長如何保護(hù)水資源的社會知識。培養(yǎng)學(xué)生簡單的勞動技能，具有初步的做好事的基本能力。要學(xué)會友善的幫助別人。學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了一些知識，培養(yǎng)了能力，并養(yǎng)成了一些好的行為習(xí)慣。二、教材分析品德與生活是一門活動型的綜合課程，教學(xué)要體現(xiàn)生活性、開放性、活動性。各個單元的目標(biāo)主要體現(xiàn)如下：能初步分辯是非，能為解決問題提出自己的看法或建議，選擇生活和學(xué)習(xí)用品時(shí)有自己的判斷，不盲從。能與他人合作、交流，分享感受、想法或活動成果。能用多種方法收集資料，并進(jìn)行簡單的整理和應(yīng)用。樹立開放的、綜合的課程觀。創(chuàng)造性的使用教科書，開拓性地尋找和使用教學(xué)資源。但是，可能由于地區(qū)的差異，本地兒童的生活與教材反映的不盡相同，個別兒童對課文內(nèi)容理解不夠透切，這有待今后教學(xué)中揚(yáng)長避短，讓每個學(xué)生都得到全面發(fā)展。因此，本單元著力引導(dǎo)兒童說實(shí)話，做誠實(shí)的孩子。三．全冊教學(xué)目標(biāo)能充分感受到經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和變化，并對二年級的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往，充滿信心。四、具體內(nèi)容周次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 第一周 了解我的身體1．感受自己身體的基本特征，關(guān)心自己身體的生長發(fā)育的情況，發(fā)展自我意識。，形成良好的學(xué)習(xí)、生活與衛(wèi)生習(xí)慣，主動糾正自己的不良行為與姿勢。認(rèn)識和了解春種秋收農(nóng)作物的特征及生長規(guī)律。第五周 植物生長的秘密通過對農(nóng)作物生長過程的了解，讓學(xué)生知道植物的根、莖、葉有各自的作用。與同學(xué)相互合作，進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品有什么作用的社會調(diào)查。介紹和交流自己了解的誠實(shí)故事。增強(qiáng)說實(shí)話、不說謊的誠實(shí)意識。能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。第十一周 我們生活的地方真溫暖體驗(yàn)在小區(qū)（鄉(xiāng)村）里生活的溫暖，對為社區(qū)服務(wù)的勞動者的感激。能用實(shí)際行動關(guān)心、愛護(hù)自己生活的環(huán)境。第十三周 我們的生活里不開水感受水給我們帶來的便利，激發(fā)愛水的情感。了解水的物理特性，掌握水的三態(tài)變化知識。第十六周 從身邊的小事做起愿意并積極參與做好事活動，初步知道做好事是有愛心的表現(xiàn)。懂得做好事不是為了表揚(yáng)的道理，做到校內(nèi)外表現(xiàn)一個樣，培養(yǎng)誠實(shí)的好品德。使他們能從思想上真正認(rèn)識和對待各種社會現(xiàn)象；用學(xué)過的理論指導(dǎo)自己的行為，能夠明辨是非，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因小學(xué)生年齡偏小，自我保護(hù)的意識也就稍弱，因而會受到一些安全方面的威脅。二、指導(dǎo)思想：以義務(wù)教育課程安全教育課程實(shí)施指導(dǎo)意見的指導(dǎo)思想為依據(jù),認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育安全工作的法令法規(guī)以及會議精神,起到提高三年級學(xué)生的安全意識。記住火警、匪警、急救中心的電話號碼。初步學(xué)會在事故災(zāi)害事件中緊急求助和自我保護(hù)的方法，學(xué)會正確使用和撥打 1111122 等電話。1與同學(xué)友好相處，不打架；初步形成避免在活動、游戲中造成誤傷的意識。深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和社會實(shí)際中 尋找相關(guān)的教學(xué)素材。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。四、實(shí)施措施 ：在教學(xué)中，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康，安全發(fā)展。了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險(xiǎn)性，逐步提高在自然災(zāi)害中的自我保護(hù)意識。了解社會安全類突發(fā)事故的危險(xiǎn)和危害，提高自我保護(hù)能力。引導(dǎo)學(xué)生了解、掌握在校外游戲活動中，采取必要的保護(hù)措施，避免一些危險(xiǎn)的舉動。安全工作關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)工作能否正常開展，它的責(zé)任重于泰山，必須長抓不懈，時(shí)時(shí)警鐘長鳴。針對這種情況，教師要引領(lǐng)學(xué)習(xí)積極的同學(xué)，由他們帶動并幫助學(xué)困生，調(diào)動全班“比學(xué)趕幫”的積極性。要學(xué)會友善的幫助別人。培養(yǎng)學(xué)生簡單的勞動技能，具有初步的做好事的基本能力。增長如何保護(hù)水資源的社會知識。第十四周 變來變?nèi)サ乃矚g做水的實(shí)驗(yàn)，有探究水的濃厚興趣和欲望。知道如何保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公共設(shè)施。了解社區(qū)里叔叔阿姨們的工作，懂得有許多人在為自己的生活服務(wù)。熟悉自己生活的地方的服務(wù)設(shè)施和功用設(shè)施機(jī)構(gòu)。了解內(nèi)、關(guān)心自己生活的地方的發(fā)展變化。第八周 誠實(shí)的孩子人人夸體驗(yàn)坦誠溝通帶來的快樂幾對誠實(shí)行為的積極認(rèn)同感。第七周 誠實(shí)故事會積極參加故事會的交流、表演、能感受誠實(shí)帶來的美好體驗(yàn)。了解水稻、花生等植物生長的過程。通過了解水稻、小麥等糧食的生長過程，知道莊稼需要許多人的辛勤勞動。第三周 收獲的感覺真好感受金秋十月是收獲的季節(jié)，能積極參加收獲勞動，體驗(yàn)收獲的喜悅。3．了解自己身體的各部分器官，測量自己身體的生長發(fā)育的情況。在人際交往中誠實(shí)、不說謊，珍惜勞動成果，尊敬為社會服務(wù)的勞動者。水和我們的生活——引導(dǎo)兒童在已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，科學(xué)地認(rèn)識水的基本特征和水的三態(tài)變化，知道水遇熱蒸發(fā)為水蒸氣，水蒸氣遇冷變成雨水或雪，再遇熱又變成水蒸氣這一循環(huán)規(guī)律，激發(fā)兒童對水的探究興趣，引導(dǎo)他們嘗試用多種方法去認(rèn)識水，了解水對人類生活的重要作用，感受我國水資源的稀少和寶貴，進(jìn)而自覺地養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣和愛護(hù)水資源的初步意識。收獲中的學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)——通過讓兒童直接參與校園、果園、農(nóng)田、蔬菜大棚等的收獲，使他們能在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體驗(yàn)收獲的喜悅，增強(qiáng)熱愛勞動的情感，有意識地學(xué)習(xí)一些勞動技能。隨著對《品德與生活》這門課程了解的加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不斷高漲，他們已開始運(yùn)用討論、觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等多種方式去學(xué)習(xí)。確立新的教學(xué)觀，教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。微果網(wǎng) 人人都是好老師學(xué)習(xí)從分享開始自信、誠實(shí)、求上進(jìn)。樂于幫助他人。通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。每個單元下設(shè)若干二級活動主題，有的二級主題下又分設(shè)了三級活動主題，各活動主題既相對獨(dú)立，又互相聯(lián)系，整體地為單元主題服務(wù)。學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題，并能及時(shí)的整理反思提高。使他們能從思想上真正認(rèn)識和對待各種社會現(xiàn)象；用學(xué)過的理論指導(dǎo)自己的行為，能夠明辨是非，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。懂得做好事不是為了表揚(yáng)的道理，做到校內(nèi)外表現(xiàn)一個樣，培養(yǎng)誠實(shí)的好品德。第十六周 從身邊的小事做起愿意并積極參與做好事活動，初步知道做好事是有愛心的表現(xiàn)。了解水的物理特性，掌握水的三態(tài)變化知識。第十三周 我們的生活里不開水感受水給我們