【正文】 進步是因為他在哪些方面有所改進，有所完善，分析得出后要加以鼓勵，讓其發(fā)揚光大，開始表揚的頻率要高，漸弱之，至形成了習慣。分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是?？墒怯泻芏嗉议L甚至連問都不問一下，檢查主要是讓家長準確地了解孩子的學(xué)習情況，及時發(fā)現(xiàn)不足，更有助于我們家校配合。我們是學(xué)校的主人，愛護學(xué)校應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。四、愛護學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖桌椅；挪動桌椅，小心翼翼。在這三年里，孩子們的各方面都有了長足的進步與發(fā)展。學(xué)生的日常行為規(guī)范貫徹落實到位，學(xué)風濃厚，大部分同學(xué)有良好的行為習慣和學(xué)習習慣。我們?nèi)昙壦陌嘤凶约旱奶攸c：男同學(xué)多，特別是活潑好動的男生多。這樣，老師上課費勁，效果還不好。同樣聰明的頭腦，成績卻差別很大，造成這種結(jié)果的原因是什么呢？我認為，這主要是學(xué)生個體的家庭教育不一樣，造成學(xué)習習慣差別大的后果。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習各種技能、技巧，學(xué)會與人交往，學(xué)習做人的道理，形成良好個性和氣質(zhì)。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識,又得到了學(xué)習的快樂。即讓學(xué)生體會到老師對他的關(guān)心和愛護，我的想法是當學(xué)生如果出現(xiàn)錯誤時，要怕老師，而平時又要自覺接近老師。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做或和家長聯(lián)系，從而杜絕撒謊行為。三年級是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進的動力。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。同時在這次家長會上，我還想讓各位知道，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。語言表達務(wù)求清楚、生動、手工操作、注意力、記憶力、,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、,孩子摸透了家長的脾氣,檢查認直,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求,好的學(xué)習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習成績也會迅速地得到提高各位家長朋友，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。祝各位家長生活愉快、家庭合美、事業(yè)順利 祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！.祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！。也只有尊重和理解，學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習的動力。四、家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習習慣。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。三、綜合情況。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。我希望家長們能夠針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。讓我再一次和家長們說一聲謝謝，謝謝你們一學(xué)期來對我工作的支持。本學(xué)期我嚴抓課堂紀律，狠抓家庭作業(yè)。在班級管理上，我是從一下兩方面著手的：即一是嚴，二是愛，我的嚴是在課堂紀律上、學(xué)習上、作業(yè)上。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作。思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么您必須了解孩子的特點：學(xué)習方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習習慣培養(yǎng)。已經(jīng)學(xué)會的同學(xué)不想聽，不會的同學(xué)也不一定能聽好。但是，過于好動也有好多弊端。但是不可否認，目前仍有一定的進步空間，譬如學(xué)生發(fā)言不主動，寫作業(yè)速度較慢。為了孩子的進一步發(fā)展，：一、班級情況我們?nèi)?）班是一個健康向上、團結(jié)友愛的集體。同學(xué)們，讓我們攜起手來，做一名衛(wèi)生小衛(wèi)士，從自身做起，從身邊小事做起，從彎腰撿起一頁廢紙開始，從彎腰拾起一片樹葉開始積極行動起來，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣。二、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑和垃圾，不隨地吐痰。我們之間的溝通是非常重要的。及時給孩子檢查作業(yè)。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。錯題就是孩子的薄弱環(huán)節(jié)，把孩子的薄弱環(huán)節(jié)彌補了，孩子的數(shù)學(xué)還能學(xué)不好嗎？家長們，你們說呢？重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。計算的練習方式多樣，他們都有口算卡片，可以供孩子獨立練習，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個對口令。學(xué)習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，我們大多時候是書面作業(yè)，但有時候也會有一些實踐性的活動作業(yè)和讀一讀，說一說，算一算的口頭作業(yè)，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。所以，您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。總之一句話，家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習，做到心中有數(shù)，輔導(dǎo)效果才好。借此機會呢，我就把我個人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟大家交流一下。她對家長要求很高，在發(fā)言時更像是給家長留作業(yè)，而且對作業(yè)要求說得很詳細，并告訴家長如何來做。總而言之，就讓我們每個孩