三年級(jí)蝸牛作文及擴(kuò)展資料(文件)
【正文】 她一臉生氣委屈的說“就是就是可小時(shí)候畫彩虹你都不借我蠟筆借別的小朋友……“姍姍同學(xué)撓撓頭“噫？不記得了……“姍姍同學(xué)上小學(xué)了三年級(jí)轉(zhuǎn)了學(xué)覺得很孤獨(dú)好在小孩的本性讓她擁有了許多好朋友還積極地成為了籃球隊(duì)的替補(bǔ)隊(duì)員當(dāng)時(shí)AT是日記組組長M是班級(jí)的班長姍姍小同學(xué)每天早上帶著自己四個(gè)組員的作業(yè)和自己日記一份交給M一份交給AT姍姍小同學(xué)總是覺得作業(yè)多怎么寫也寫不完于是小組開了個(gè)會(huì)四人一致決定拒絕寫作業(yè)結(jié)果第二天被M同學(xué)報(bào)告老師罰站了一早課作業(yè)變成了10倍。我把它放到手上，蝸牛的身體涼涼的，粘粘的。到中午了，我想小蝸牛應(yīng)該餓了吧?！蔽矣值攘艘粫?huì)兒，頭和觸角露出來，伸著脖子大口大口地吃著，最后一點(diǎn)兒菜葉也不剩。人們稱我—白玉蝸牛。包菜和白菜葉子，放到盒子里面，我吃了好多葉子，吃得津津有味，葉子上留下了綠色的、白色的浪花。有一天，小動(dòng)物們準(zhǔn)備舉行一次長跑比賽，小動(dòng)物們都積極的報(bào)了名，就連它們從來都沒有關(guān)注過的蝸牛這次也報(bào)了名，大家好奇極了，有的說它自不量力，有的說它純屬胡鬧，小蝸牛一句都沒有反駁，只是默默的在給自己加油：“這次我一定能行，我要讓大家都看得起我”。比賽結(jié)束了，裁判員獅子拿著獎(jiǎng)杯來到蝸牛前面：“沒想到你脫了殼能夠健步如飛，真是太厲害了，給，這是屬于你的獎(jiǎng)杯”。我在樓下散步時(shí)發(fā)現(xiàn)了一只可愛的大蝸牛。我想蝸?？隙ㄊ莾鰤牧?。我把蝸牛小心翼翼地放到葉子上，蝸牛一動(dòng)不動(dòng)地躺在葉子上。我的心開始有一點(diǎn)點(diǎn)的焦急。它沒爬多久，就開始大口大口地吃菜葉子了。三年級(jí)蝸牛作文 篇10科學(xué)課上，董老師布置我們?nèi)プ轿伵?。蝸牛的身體粘糊糊的，身上背著像海螺似的殼，這個(gè)殼就是蝸牛的家。我們生活中還有許多有趣的東西，只要用心觀察認(rèn)真思考，就會(huì)有很多令人意想不到的發(fā)現(xiàn)哦！擴(kuò)展資料：三年級(jí)蝸牛的作文三年級(jí)蝸牛的作文 篇1叮鈴鈴，下課了，我下去操場玩了，忽然，我發(fā)現(xiàn)地上有只蝸牛，正緩慢地爬行著，我就拿了片樹葉，把它放在葉子上，帶回教室了。它的身體是乳白色的，輕輕一摸，就像是果凍一樣，肚子上長滿了吸盤一樣的東西，只要把它放在手掌上就感覺被牢牢地吸住。這是怎么回事呢？我感到十分奇怪，蝸牛為什么會(huì)留下一條白線？我?guī)е@個(gè)問題回家問媽媽，媽媽說：“我不懂得這是為什么？你去問你哥哥。于是，我又回到原來的小路上尋找蝸牛，爭取獲得準(zhǔn)確的答案。真拿它沒有辦法，我繼續(xù)耐心地等待。于是，我又悄悄去尋找蝸牛，很快就找到一只大約三厘米的“大號(hào)”蝸牛。一陣大雨過后，我來到陽臺(tái)上玩耍。要是爬累了或者遇到危險(xiǎn)，它就會(huì)縮進(jìn)這間“小房子”里去。忽然，我發(fā)現(xiàn)了粘液就開始順著它尋找它們，原來，它們一動(dòng)不動(dòng)地躺在我的玩具上面做夢(mèng)呢！這幾只可愛又調(diào)皮的小蝸牛，給我的生活帶來了不少快樂。如果把它放在被雨水打濕的地方，它會(huì)很快伸出頭來；如果把它放在太陽光下，它就會(huì)連忙把頭縮到殼里去。我仔細(xì)一看，驚奇的發(fā)現(xiàn)了成群結(jié)隊(duì)的小蝸牛，后面還跟著兩只大蝸牛，這會(huì)不會(huì)是它們的爸爸和媽媽呢？難道它們?cè)诒Ｗo(hù)自己的孩子一路前行嗎？蝸牛的身體非常軟，頭上有四只“觸角”，底下兩只比較短的是它的鼻子；上面兩只比較長的是蝸牛的眼睛。我也從中懂得做什么事情，都不能老是去問別人，要自己動(dòng)手去實(shí)驗(yàn)，才能獲得最準(zhǔn)確的答案。過了幾天，我心里很不是
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