【正文】 不會的同學更沒耐心聽。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就把作業(yè)放在桌角，再開始看課外書。希望家長可以重視閱讀,假期中給您的孩子準備一倆本兒童讀物,讓他在知識的海洋里翱翔,學習目的明確,培養(yǎng)小學生良好的學習習慣,在小學語文學習中,應該培養(yǎng)學生哪些良好的學習習慣呢1,多動腦,大膽發(fā)言,敢于質疑問難, ,小學階段是學子的起步階段,其知識基礎與行為習慣往往要影響學生的一生,好奇心強,他們做事又易缺乏持久性,分不開的,請允許我再一次向支持我們工作的家長們表示感謝,我也清醒的認識到存在著一些問題。作為一個個體的人,我也有簡單粗暴的時候,再此,!.說得不當之處敬請家長諒解！三（1）班鄭榮林第五篇：三年級班第二學期家長會發(fā)言稿三年級（1）班第二學期家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家晚上好！很高興能在這里跟大家見面了，感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會議!召開這次家長會議的目的是加強家校聯(lián)系，構建和諧校園，共同促進孩子健康發(fā)展。請家長放心把孩子交給老師。其中陳子怡的習作《聰明的小鴨》和陳燕妮的習作《愛吃糖的小熊》發(fā)表在《全國優(yōu)秀作文選》上。一個流浪漢選擇了魚，另一個選擇了漁具。兩人也是各自選擇了魚和漁具，但這兩人在路上分吃神仙給的魚，共同度過饑餓的難關，到了海邊兩人又開始協(xié)作打魚，最后在海邊生活下來，并靠打魚發(fā)了財?？赡芎芏嗉议L認為孩子長大了越來越不聽爸媽的話，只有你們老師的話才管用，但我們老師卻越來越感到，沒有家長關心支持的學生，老師的話也是不管用的。一、三年級學生的變化各位家長都知道，三年級是一個關鍵年段，學生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學生很可能就在這個年段成為了學困生。三年級的學生由低年級剛進入到中年級。人大心也大。思想意識：再次，孩子們的思想從單純走向了復雜。三年級正好是他們的一個心理反叛期。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風”必須一致。做家長最重要的是：時刻注意自身形象。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。正是因為孩子學習習慣上的差異，而造成了學習效率的一種差異。第三，家庭的重視程度有差異。也許是一些家長還不了解孩子中年級學習的要求，也許是最近工作比較忙，開學來，我們還是感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如：有的孩子記錄本上明明記下了要做什么作業(yè)，家長也在后面打了鉤，簽了名，可我檢查時，卻總會發(fā)現(xiàn)孩子少做、漏做，甚至不做。其實，我們老師也并不是覺得分數(shù)有多重要，而是在關注孩子學習過程中的情感智商的培養(yǎng)。有的同學很喜歡在課間互相追逐打鬧，你追我趕，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外。說不定還可以發(fā)現(xiàn)他考得不好，不敢拿給您看的試卷。在家里，請教育孩子不要玩火、玩水、玩電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。要教育孩子不亂花錢，不在小攤小點上買不衛(wèi)生的食品。還有些家長經(jīng)常反映，今天讓孩子帶一塊新橡皮或是一支新的筆，他回家就說不見了。首先講講作業(yè)習慣：孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣，這是非常重要，做作業(yè)前，要先準備好學習用品，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。麻煩的過程會迫使孩子減少錯誤。順便說一下，還要教育孩子愛護作業(yè)本，有些孩子老拿作業(yè)本去亂涂亂畫，要不就把封面撕爛了。要求家長要督促孩子按時上學，按時回家。尤其是下午，時間還沒有到，校門還沒有開，孩子們只能在外面曬太陽，或者在路邊小店逗留，存在安全隱患。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，與孩子多溝通、多交流，多抽點時間關心孩子。因為你們辛辛苦苦掙錢都是為了孩子的將來考慮。從前一段時間看，我們發(fā)現(xiàn)有些學生往往很早到校，早上7:00下午1：00左右就到校。學校要求學生每周一必須穿校服到校，每天都要按要求戴紅領巾。根據(jù)最新規(guī)定，高考的作文，錯別字每個扣一分。作業(yè)要限時，可以用小鬧鐘提醒?；蛘哒f真的弄丟了，有的也不知道，有的也無所謂。這樣一來，孩子們就不會隨便浪費東西。先說生活習慣，主要是要讓孩子學會自己能做的事自己做，如整理書包、整理自己的小房間等，必須教會孩子自己做，或者陪孩子一起做，家長不可包辦代勞。二是，按照國家的有關法律規(guī)定：未滿12周歲的孩子不能騎自行車上路，為了孩子的安全，請家長們不要讓孩子自己騎自行車上學?？墒牵顫姾脛邮呛⒆觽兊奶煨?，為了孩子的安全，這里請家長們予以配合：一是，不要讓孩子帶危險的玩具、管制刀具進入學校，如一些金屬玩具、銳利的玩具、剪刀、鞭炮等。如果孩子在學習中形成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神，將來無論走上哪一行，相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。我們老師都有同感：一些孩子成績出現(xiàn)問題，不是因為接受能力有問題，而是因為學習習慣、學習態(tài)度出現(xiàn)了問題，有的家長可能認為：我的工作很忙，我沒有時間也沒有精力，將來我只要為孩子創(chuàng)設一個豐盈的物質基礎就可以了。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關懷備至。同樣的作業(yè)，有的孩子不到半小時就做好了，有些家長說自己的孩子要做一個多小時甚至兩、三個小時，這就要問問孩子的學習效率了，我想那不是在寫字，而是在“造字”了。上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學校老師的要求保持一致，否則學校老師再怎么嚴格，都將絕對出現(xiàn)效果為“零”的效果。他們不能把社會上的是是非非搞清楚，還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。想干什么就干什么，也就是我們常常聽到家長說的：“我們孩子很倔犟，不聽我們家長的話了。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，我們要做的就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母幫忙。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開設的英語課、科學課、綜合實踐課就是最典型的例子，這也是現(xiàn)在教學內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。為什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認為這主要體現(xiàn)了以下幾個方面的變化。所以我們需要家長的有力支持，而今天晚上到場的各位家長，能在百忙