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七年級上英語教學計劃[定稿](文件)

2024-10-03 15:41 上一頁面

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【正文】 語教學中,本人將致力于:一方面,應加強英語基礎知識的講解和基本技能的訓練,讓學生掌握詞匯、語法、句型的基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能,為進一步學習英語打下堅實的基礎;另一方面,又要采取多種措施,注意培養(yǎng)學生對英語學習的興趣;讓學生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學習技巧,培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索、合作探究能力,充分調動學生的學習積極性和主動性。在本學期的英語教學中,堅持以下理念的應用:要面向全體學生,關注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;整體設計目標,體現靈活開放,目標設計以學生技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;突出學生主體,尊重個體差異。用英語想英語。這是真正流利、熟練的境界和標志。五、本學期提高教育教學質量的方法:體現學生的主體地位,發(fā)揮教師的指導作用。備好學生、課本、課標,確立最佳教案。增強語感,循序漸進,逐漸提高閱讀理解能力。合理利用課外資料,重點題要重點練習、重點講解,做到主次分明,講求實效。2.學習習慣不好學生剛剛從小學進入初中,處于一個銜接的階段,學習任務加重,學習的習慣不是很好,沒有形成一定的適合自己的方法,都有待改善。,2個常用句子或習語。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務。教師之間互相學習,勤學好問,做好初一年級的教學工作。部分學生有了主動學習的動力,但是整體的惰性還是很強,我要積極主動的幫助他們重新建立學習興趣。我會慢慢給學生們信心去完成這些任務的,急是沒有用的。本書除提供語言材料外,還配有大量插圖和原聲錄音磁帶。五、教學措施和方法 措施:,引導學生掌握正確的學習方法和策略,提高學習效率; :,協調課堂氣氛,培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心; ,加強日常生活中英語口語的運用; ,合用探究,共同提高。六、教學進度:第一周: Starter Unit 1(Good morning!)第二周 :Starter Unit 2(What’s this in English?)第三周 :Starter Unit 3(What color is it ?)第四周 :Unit 1(My name’s Gina.)第五周 : 國慶節(jié)放假。第十二周 : Unit 6(Do you like bananas ?)第十三周 : Unit 7(How much are these socks ?)第十四周 :Review Unit 6Unit 7 第十五周 : Unit 8(When is your birthday ?)第十六周 : Unit 9(My favorite subject is science.)第十七周 :Review Unit 8Unit9 第十八十九周 :復習本冊書內容。聽說領先,讀寫跟上。通過努力使大部分學生繼續(xù)保持學英語的興趣。三、教材分析: 本冊書主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣,教材通俗易懂,旨在使七年級學生基本能用英語進行簡單的交流。很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識,不愿和其他學生交流,不能共同完成學習任務;大多數同學不能做好課前預習和課后復習,學習沒有計劃性,完全在老師的指揮棒之下學習,沒能力做到總結語言規(guī)律和知識的鞏固、積累。二、學生情況分析:我所教的本屆七年級新生基礎很差,由于在小學英語課并未受到足夠的重視,學生在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練,連音標沒講過,甚至有一半的學生26個字母的拼讀都沒有掌握好。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔憂和恐懼。,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來?!舅摹烤唧w措施:?!径浚贪嗉墝W生基本情況分析: 一學生情況分析 1.學習水平不均有的學生對小學英語比較重視,學得很好,達到英語小學畢業(yè)水平,但有的學生或學校不重視,學得很不好,還有幾個甚至完全沒有學過。實行分層次教學。語言點講解要做到精講多練,舉一反三,使學生理解準確、深刻、透徹。突出語言的實踐性,注重培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。針對不同的教學內容采用不同的教學方法;英語的內容較多,包括語音、詞匯、語法、交際等等內容,如果對每一項內容都采用同樣的方法來進行教育教學,那么即使是再好的學生也不可能學好,再好的教師也不可能教好。學英語而不用英語思考,一定學不好。四、本學期將采用的教育教學方法:英語的教育教學方法很多,各有優(yōu)、缺點,我們可以針對不同的情況采用不同的教學方法來加以彌補。尊重并理解學生,與學生一起分享學習中的苦與樂,使每一位學生的英語成績有所提高,有所進步。絕大多數學生雖然小學階段都學過英語,但大部分學生的英語基礎都比較差。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔憂和恐懼。,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。對此我制定了以下措施:?!舅摹繆^斗目標:鉆研新課標,提高教學水平,真正做到教學相長,努力達到學校規(guī)定的教學指標。Section B: 1a此會擴展;1b新舊知識綜合運用,同時在原有基礎上有所擴展;2a,2b為聽力練習;3a3c提供各類練習形式,隨著所學內容的加深,逐步擴展成閱讀和寫作練習。2.學習習慣不好
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