【正文】 征，感受欣賞其藝術(shù)魅力。3．下列語句與何人有關(guān)：(1)望梅止渴()(2)刮骨療毒()(3)鞠躬盡瘁()(4)樂不思蜀()(5)三顧茅廬()(6)賠了夫人又折兵()4．《三國演義》中忠義的化身是_______，我們所熟知的他忠、義、勇、謀、傲的事情分別有：千里走_(dá)_______、華容道義釋________、過五關(guān)________、水淹________、敗走_(dá)______?？颇浚赫Z文 年級(jí)：八年級(jí) 教學(xué)設(shè)計(jì)：于愛鳳 審核： 王景峰 時(shí)間： 編號(hào)：20 取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻?！边@段關(guān)于“英雄”的見解出自我國古典文學(xué)名著《三國演義》中________(人名)之口。A．曹操 a．公瑾 B．關(guān)羽 b．孟德 C．劉備 c．云長 D．張飛 d．玄德 E．周瑜 e．翼德 F．孫權(quán) f．仲謀12.《三國演義》中哪兩位人物青梅煮酒論英雄,他們各自的內(nèi)心是怎樣? 《三國演義》中“曹操煮酒論英雄”這一情節(jié)中曹操劉備所表現(xiàn)出的性格特征。輕搖三寸舌，罵死老奸臣。人物：_________，性格特點(diǎn)：________________________ 5 科目：語文 年級(jí)：八年級(jí) 教學(xué)設(shè)計(jì)：于愛鳳 審核： 王景峰 時(shí)間： 編號(hào)：20（3）綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長八尺，飄飄然有神仙之概。人物：_________，性格特點(diǎn)：________________________ 點(diǎn)撥：1．明；羅貫中；章回；歷史2．諸葛亮；關(guān)羽；曹操3．(1)曹操(2)關(guān)羽(3)諸葛亮(4)劉禪(5)劉備(6)周瑜4．關(guān)羽；單騎；曹操；斬六將；七軍；麥城5．收二川：收取東川、西川；排八陣：擺設(shè)八陣圖；六出：六出祁山；七擒：七擒孟獲；東和：東和孫吳；北拒：北拒曹魏6．關(guān)羽；關(guān)勝7(1)黃忠(2)馬謖(3)董卓(4)司馬昭8．曹操9．赤壁之戰(zhàn)；曹操：周瑜10．徐庶；諸葛亮 11．Ab Bc Cd De Ea Ff ：故意試探劉備，看他是否能成大業(yè)，胸懷大志。以華雄的連斬?cái)?shù)將、諸侯驚恐，為關(guān)羽的出場(chǎng)造勢(shì)。再次，斬?cái)尺^程的虛寫的手法也起到了特別的作用。諸葛亮給周瑜開了個(gè)“藥方”，上面寫著：“萬事俱備，只欠東風(fēng)。然而諸葛亮早有預(yù)防，事先回夏口去了。19.（1）劉備 仁義 善良 能禮賢下士（2）關(guān)羽 忠義 為人光明磊落（3）諸葛亮 足智多謀 忠心耿耿（4）張飛 勇武魯莽 耿直豪爽（5）曹操 奸詐狡猾 殘酷 多疑（6）呂布 沒有主見、目光短淺 見利忘義課堂總結(jié)：科目：語文 年級(jí)：八年級(jí) 教學(xué)設(shè)計(jì)：于愛鳳 審核： 王景峰 時(shí)間： 編號(hào)：20 真是說不完的三國英雄事，道不完的千古壯士情。【學(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)（一）自學(xué)指導(dǎo)自讀下面的資料，勾畫識(shí)記《三國演義》作者的相關(guān)知識(shí)，了解小說的藝術(shù)特色。主要內(nèi)容《三國演義》是中國第一部長篇章回體歷史演義的小說，以描寫戰(zhàn)爭(zhēng)為主，反映了蜀（漢）、魏、吳三個(gè)政治集團(tuán)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)，大致分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。但他的義氣是以個(gè)人恩怨為前提的，并非國家民族之大義。請(qǐng)?jiān)賹懗鲈从凇度龂萘x》的兩個(gè)成語，并寫出相應(yīng)的人物及故事。這個(gè)故事是________________ 3．結(jié)合《三國演義》，說出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場(chǎng)著名的以少勝多的戰(zhàn)例，是________ __；再說出諸葛亮揮淚斬馬謖是因?yàn)?一事?！度龂萘x》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰并尊為中國的“武圣”，這位英雄是_____________。人物：_________，性格特點(diǎn)：___________________ 11.“獨(dú)行千里報(bào)主之志堅(jiān)，義釋華容酬恩之誼重”，稱贊的是何人？所報(bào)答的“主”指誰？“義釋”的是誰？。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳”這首懷古絕句歌詠了我國歷史上一位名人，這位名人是_______。16.《三國演義》中常勝將軍是指______?！边@句話是劉備對(duì)______說的,這句話來源于哪段故事:_______________,反映的人物的性格特點(diǎn)是:____________。“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，詩中“出師未捷”所指的事是________。,后來__________又再度向劉備推薦。三、當(dāng)堂訓(xùn)練請(qǐng)完成下列題目：1.《三國演義》是________代小說家________所著的一部________體________小說。參考示例，從列出的六項(xiàng)中任意選出兩項(xiàng)，寫出具體所指。，補(bǔ)足歇后語?？颇浚赫Z文 年級(jí)：八年級(jí) 教學(xué)設(shè)計(jì)：于愛鳳 審核： 王景峰 時(shí)間： 編號(hào)：20 10.《三國演義》中有這樣兩段話：“譬猶駑馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳耳”，“無異周得呂望，漢得張良”，說此話者是________，被贊譽(yù)的人是________。16.“治國之能臣，亂世之奸雄”，你怎么理解這句話？結(jié)合《三國演義》中曹操的故事，你認(rèn)為曹操到底是能臣還是奸雄？“多智近妖”的故事。（1）身長七尺五寸，兩耳垂肩，目能自顧其耳。人物：_________，性格特點(diǎn)：________________________（5）身長七尺，細(xì)眼長髯，“治世之能臣，亂世之奸雄”。： ：。人物：_________，性格特點(diǎn)：_______________________四、自我反思這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你收獲了什么？可以是有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)、方法的總結(jié)，也可以是對(duì)你人生的啟迪、心靈的震撼。人物：_________，性格特點(diǎn)：________________________（3）綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長八尺，飄飄然有神仙之概。輕搖三寸舌，罵死老奸臣。A．曹操 a．公瑾 B．關(guān)羽 b．孟德 C．劉備 c．云長 D．張飛 d．玄德 E．周瑜 e．翼德 F．孫權(quán) f．仲謀12.《三國演義》中哪兩位人物青梅煮酒論英雄,他們各自的內(nèi)心是怎樣? 《三國演義》中“曹操煮酒論英雄”這一情節(jié)中曹操劉備所表現(xiàn)出的性格特征?！边@段關(guān)于“英雄”的見解出自我國古典文學(xué)名著《三國演義》中________(人名)之口。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。：(1)望梅止渴()(2)刮骨療毒()(3)鞠躬盡瘁()(4)樂不思蜀()(5)三顧茅廬()(6)賠了夫人又折兵()4.《三國演義》中忠義的化身是_______，我們所熟知的他忠、義、勇、謀、傲的事情分別有：千里走_(dá)_______、華容道義釋________、過五關(guān)________、水淹________、敗走_(dá)______。、曹、孫任一勢(shì)力的興亡過程。科目：語文 年級(jí)：八年級(jí) 教學(xué)設(shè)計(jì)：于愛鳳 審核： 王景峰 時(shí)間： 編號(hào)：20 :“士元非百里之才,胸中之學(xué),勝亮十倍。20.《三國演義》主要人物中,被杜甫譽(yù)為“萬古云霄一羽毛”的是___ _ ____?！闭?qǐng)簡要概括上面詩句所表現(xiàn)的故事情節(jié)______________。《三國演義》的描寫看,諸葛亮出山后三次用或的戰(zhàn)役分別是________、________、_______。下聯(lián)：________，_____ ______。（1）綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長八尺，飄飄然有神仙之概。5.“群英會(huì)中計(jì)”是哪部名著中的情節(jié)？誰中誰的計(jì)？兩個(gè)人的性格怎樣？ 6.“巧授連環(huán)計(jì)”是哪部名著中的情節(jié)？”涉及哪兩個(gè)人物？為什么要連環(huán)計(jì)？ 7.《三國演義》中“賠人夫人又折兵”的是誰? “鞠躬盡瘁，死而后已”的又是誰? 8.“_________”是《三國演義》的思想精髓和靈魂。巧將聞雷來掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神。（二）自學(xué)檢測(cè)要求：在學(xué)案上完成自學(xué)檢測(cè)題目，書寫認(rèn)真、規(guī)范，不能亂涂亂畫,一對(duì)一檢查并用紅筆糾錯(cuò)。曹操是一位奸雄，他生活的信條是“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”，既有雄才大略，又殘暴奸詐，是一個(gè)政治野心家陰謀家這與歷史上的真曹操是不可混同的?！度龂萘x》原名《三國志通俗演義》，也稱《三國志演義》，是我國第一部章回小說，也是我國最有代表性的長篇?dú)v史演義小說。作為一名中國學(xué)子你定想了解更多的三國知識(shí)，對(duì)嗎？那就趕快投入到讀書行列中來吧！附：板書設(shè)計(jì)【教學(xué)反思】三國演義藝術(shù)特色 故事情節(jié) 人物性格 主題思想 科目：語文 年級(jí)：八年級(jí) 教學(xué)設(shè)計(jì)：于愛鳳 審核： 王景峰 時(shí)間： 編號(hào)：20名著導(dǎo)讀《三國演義》學(xué)案班級(jí) 姓名 小組 等級(jí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。（2）抓住王朗所行指出他理應(yīng)匡君輔國，痛罵他反助逆賊，同謀篡位，罪惡深重。幾天之后，果然刮起了東南風(fēng)。：奸雄，他不像諸葛亮那樣對(duì)“劉氏皇帝”無比恭敬，天子成了他玩弄權(quán)術(shù)的一個(gè)工具，他“挾天子以令諸侯”，為天下正統(tǒng)人士所否東；英雄，他是北中國的戰(zhàn)亂得以平息，在三國之中，魏國的實(shí)力最強(qiáng)，從而為最終使中國復(fù)歸于統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。關(guān)羽輕松從容地說道“酒且斟下，謀去便來”。13.“煮酒論英雄” 中曹劉的對(duì)話充分反映了二人性格：曹操咄咄逼人的談吐體現(xiàn)了他詭詐陰鷙、驕橫霸氣的性格，同時(shí)也展示了一個(gè)政治家的躊躇滿志與高瞻遠(yuǎn)矚；劉備立志復(fù)興漢室但此時(shí)寄人籬下，所以在故作木訥中處處設(shè)防，在談吐中步步后退，在危急時(shí)刻巧度難關(guān)，體現(xiàn)了他機(jī)智從容、大智若愚、韜光養(yǎng)晦。人物：_________，性格特點(diǎn)：________________________（5）身長七尺，細(xì)眼長髯，“治世之能臣，亂世之奸雄”。（1）身長七尺五寸，兩耳垂肩，目能自顧其耳。16.“治國之能臣，亂世之奸雄”，你怎么理解這句話？結(jié)合《三國演義》中曹操的故事，你認(rèn)為曹操到底是能臣還是奸雄？“多智近妖”的故事。10．《三國演義》中有這樣兩段話：“譬猶駑馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳耳”，“無異周得呂望，漢得張良”，說此話者是________，被贊譽(yù)的人是________。7．填人名，補(bǔ)足歇后語。參考示例，從列出的六項(xiàng)中任意選出兩項(xiàng)，寫出具體所指。四、訓(xùn)練環(huán)節(jié)（13分鐘）請(qǐng)完成下列題目：1.《三國演義》是________代小說家________所著的一部________體________小說。孫權(quán)死后，孫亮、孫休、孫皓相繼繼位，朝政動(dòng)蕩。③孫吳：孫堅(jiān)之子孫策在周瑜等人的幫助下平定江東后遇刺身亡。劉備在永安托孤給諸葛亮后死去。曹丕，曹睿繼位，司馬懿逐漸得勢(shì)，并在高平陵政變中擊殺大將軍曹爽。點(diǎn)撥語 ：、仁，曹操的奸詐、關(guān)羽的忠義等來談。三、后教環(huán)節(jié)(15分鐘）過渡：小說的三要素中，人物和情節(jié)是兩個(gè)核心要素，這兩部小說的主要人物、經(jīng)典情節(jié)有哪些？我們一起來探究一下。、劉備、曹操 12.（1）藝高膽大，悟空勇斗魔。中計(jì)者：蔣干；自作聰明，敗事有余?！笔吭傅氖莀_____,他冠以______之稱,與他有關(guān)的一個(gè)故事是:________。21.《三國演義》中最能體現(xiàn)“富貴不能淫,威武不能屈”的英雄人物是________。18.《三國演義》中玄德曰:“曹操多謀,汝不合折斷橋梁,彼必追至關(guān)。這就衍生了一個(gè)俗語:______________。13.“功蓋三分國，名城八陣圖。人物：_________，性格特點(diǎn)：_____________________（2）頭戴三叉束發(fā)紫金冠，體掛四川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；引箭隨身，手持畫戟，坐下嘶風(fēng)赤兔馬。俄國學(xué)者稱贊《__________》是“一部真正具有豐富人民性的杰作”?！边@首詩說的是《三國演義》中劉備和曹操的一段故事?！叭f事俱備，只欠東風(fēng)”是根據(jù)《三國演義》____________（戰(zhàn)役）中”周瑜定計(jì)火攻曹操”的故事演化而來的。關(guān)羽“威猛剛毅”、“義重如山”。元末明初羅貫中綜合民間傳說和戲曲、話本，結(jié)合陳壽《三國志》和裴松之注的史料，根據(jù)他個(gè)人對(duì)社會(huì)人生的體悟，創(chuàng)作了《三國志通俗演義》。過渡語:同學(xué)們，讓我們帶著目標(biāo)，快速完成自學(xué)任務(wù)。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。第五篇：20 名著導(dǎo)讀《三國演義》科目：語文 年級(jí)：八年級(jí) 教學(xué)設(shè)計(jì)：于愛鳳 審核： 王景峰 時(shí)間： 編號(hào)：20 名著導(dǎo)讀《三國演義》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】。他在當(dāng)政的二十多年中，真正做到了“鞠躬盡瘁，死而后已”，雖然，他的報(bào)國理想沒有全部實(shí)現(xiàn)，但壯烈的悲劇卻更加激發(fā)了人們對(duì)他的長久思念。第二，《三國演義》中滲透著“斥責(zé)奸兇，懲惡揚(yáng)善，彪炳忠義”的道德價(jià)值取向。但是，在改革開放步伐快速前進(jìn)的今天，與國際經(jīng)濟(jì)政治日趨接軌的當(dāng)下，我們黨內(nèi)有部分人士經(jīng)不起金錢的誘惑，完全成了金錢的犧牲品，給國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民群眾對(duì)黨的信任帶來了不良影響。我覺得在《三國演義》中，主要體現(xiàn)了以下倆個(gè)方面：第一，宏揚(yáng)了中華民族“勤儉節(jié)約”的傳統(tǒng)美德。當(dāng)我們的國家曾在民族危難之際，或者是與別國有著不可調(diào)和的矛盾之時(shí)，三國英雄們的治世思想，偉大抱負(fù)對(duì)我們一代又一代的英雄和偉人都有著舉足輕重的作用。毛澤東同志曾經(jīng)指出：“自秦始皇統(tǒng)一中國以后，就建立了專制主義的中央集權(quán)的封建國家。其中，穿插了無數(shù)次大大小小的復(fù)雜和尖銳的斗爭(zhēng)，往往是一波未平，一波又起，使讀者為之目眩神迷，幾百年來，一直深深地吸引著廣大的中國民眾對(duì)這一歷史時(shí)期的關(guān)注。《三國演義》反映了廣闊的社會(huì)歷史生活，時(shí)間跨度很大，寫了近一個(gè)世紀(jì)的歷史?！把萘x”這種獨(dú)特的文學(xué)樣式就較為直接地滲透著作者主觀的價(jià)值判斷，用一種自認(rèn)為理想的“義”，涇渭分明地去褒貶人物，重塑歷史，評(píng)價(jià)是非。外國小說中的主角，往往一下子就出了場(chǎng)，或者是閃閃縮縮，面目模糊?！度龂萘x》的社會(huì)影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了它的文學(xué)價(jià)值。全書反映了三國時(shí)代的政治軍事斗爭(zhēng)，反映了三國時(shí)代各類社會(huì)矛盾的滲透與轉(zhuǎn)化，概括了這一時(shí)代的歷史巨變，塑造了一批咤叱風(fēng)云的英雄人物?！度龂萘x》是